孩子不守規(guī)矩是什么原因造成的

每個(gè)父母都是希望自己的孩子，懂禮貌，知進(jìn)退，但是總是有一些孩子很是讓家長發(fā)愁，總喜歡做一些不良行為，家長一定要引起重視，不懂規(guī)矩對(duì)孩子的成長影響是非常大的。

孩子不守規(guī)矩是什么原因造成的

1、家里的規(guī)則設(shè)置太多，繁雜的規(guī)則，孩子往往一時(shí)無法一一遵守，只好采取不理會(huì)的態(tài)度，這樣才能夠規(guī)避掉眾多規(guī)則帶給自己的壓力。

有的孩子會(huì)刻意隱瞞犯規(guī)的情況，寄希望于不被家長察覺，制定的規(guī)則過于繁瑣，也會(huì)在家長監(jiān)督的過程中出現(xiàn)各種各樣的問題，所以家中的規(guī)則應(yīng)該簡(jiǎn)單明了。

2、孩子經(jīng)常發(fā)現(xiàn)規(guī)則不一定要遵守，規(guī)則是否必須遵守，孩子的想法主要受兩點(diǎn)影響，第一個(gè)，是否經(jīng)常有人不遵守規(guī)則而無需懲罰，第二個(gè)，家長是否自己也經(jīng)常不遵守規(guī)則，這兩點(diǎn)是影響孩子對(duì)規(guī)則遵守的意識(shí)，最大的影響，一旦家長沒有身先士卒，沒有以身作則，孩子就沒有辦法培養(yǎng)起遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3、有一定規(guī)則意識(shí)但是自控能力較差。家長的教育有時(shí)取得的效果并不是很好，孩子們并非不明白道理，只是他們控制不了自己的行為，從心理的角度來看，兒童的堅(jiān)持和自我控制正處于發(fā)展的初級(jí)階段。他們無法像成年人那樣控制自己的言行。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有著不同的性格和成長背景，一些孩子性格非常內(nèi)向，不愛說話，也不會(huì)與人交往，他們的生活中幾乎沒有朋友，家長害怕孩子太孤單而產(chǎn)生心理問題，面對(duì)這種情況，家長要多帶孩子出門，并做好榜樣，教會(huì)孩子社交技巧。

孩子不愛說話是什么原因造成的

家庭教育影響。小孩不愛說話，大多與家庭背景以及家庭教育方式有著很大關(guān)聯(lián)。如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時(shí)交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴以及聽話的小孩，因此他們不會(huì)鼓勵(lì)自己的小孩去結(jié)交更多的朋友。

環(huán)境難以適應(yīng)。當(dāng)周圍環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，小孩需要以一個(gè)好的心態(tài)去適應(yīng)新的環(huán)境。一般性格外向的小孩能夠快速適應(yīng)新的生活，而對(duì)于性格比較內(nèi)向的小孩，可能適應(yīng)新的環(huán)境需要更長時(shí)間。他們?cè)谏钪型鶗?huì)表現(xiàn)的格外膽怯，而且活動(dòng)性比較差，這樣就會(huì)出現(xiàn)少言寡語的情況。

性格因素。孩子的性格特點(diǎn)也會(huì)影響語言發(fā)展。有些孩子天生內(nèi)向、膽怯，不喜歡與人交流，這會(huì)阻礙語言的發(fā)展。有些孩子則很有自信，但他可能缺乏表達(dá)自己的能力，無論孩子屬于哪一種都需要家長的幫助和引導(dǎo)。

不自信。不自信的孩子往往表現(xiàn)出來的就是一種唯唯諾諾的感覺，這一類孩子的行為都是比較自卑的，對(duì)于他人的語言也會(huì)退縮，不敢和他人交往，也不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的觀點(diǎn)，甚至沒有自己的觀點(diǎn)，從眾的心理是很強(qiáng)的，因?yàn)椴蛔孕潘愿拥膬?nèi)向。

很多家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子一寫作業(yè)，不是吃東西、喝水就是上廁所，好話壞話都說盡，就是不吃這一套。其實(shí)，孩子不寫作業(yè)，家長要先了解，孩子是什么原因不想寫作業(yè)，是不會(huì)寫還是不想寫，還是因?yàn)樨澩?，還是因?yàn)楣室鈿饧议L，這個(gè)問題要弄清楚。

孩子不想寫作業(yè)是什么原因造成的

1、在校壓力大?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟老師的績(jī)效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個(gè)小時(shí)，除了上課就是寫作業(yè)，對(duì)小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。

2、缺乏計(jì)劃性。在家長眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認(rèn)真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對(duì)于時(shí)間的把控能力不夠強(qiáng)，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵。

3、課堂知識(shí)沒掌握。作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過來就做，這樣一來他寫著寫著就寫不下去了，完成作業(yè)的速度自然也會(huì)慢下來。

3、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不佳。家長要讓孩子安心學(xué)習(xí)，首先自己要安下心來。家長必須明白，良好的學(xué)習(xí)是以一個(gè)安靜的、無噪音的和不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境為條件的。

隨著孩子一天天長大，很多家長都會(huì)發(fā)現(xiàn)他們變得越發(fā)難以管教，總是不聽父母的話。面對(duì)這種情況，家長應(yīng)該先找出孩子不聽話的原因是什么，然后再采取正確的教育方法，對(duì)他們多多引導(dǎo)。那么，造成孩子不聽話的原因是什么呢？

造成孩子不聽話的原因是什么

1.聽不懂家長說的話

孩子在成長階段的時(shí)候，他們的理解能力很簡(jiǎn)單，而家長思考問題的時(shí)候，經(jīng)常從他們的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，這就造成孩子聽不懂家長講的話，以至于出現(xiàn)一種孩子不聽話的感覺。

2.不愿意聽家長的話

在家長的傳統(tǒng)觀念里，因?yàn)槲沂羌议L，孩子就要聽從我的指揮，所以他們可能會(huì)用自己家長的身份強(qiáng)制要求孩子做某件事，但是孩子他們也有自己的想法，他們想讓家長尊重自己的意見，所以，雙方的交流會(huì)存在問題，很有可能造成孩子不愿意聽家長講話。

家長在教育孩子時(shí)，常常會(huì)覺得有點(diǎn)力不從心，孩子是不可控的，你完全不知道下一秒小孩子又會(huì)干出什么出格的事，我們家長又怕麻煩，有的時(shí)候遇到孩子不聽話，就會(huì)表現(xiàn)得不耐煩，但是小孩子的不聽話也是有原因的，不是無緣無故的，小孩子不聽話是什么原因造成的呢？

小孩子不聽話是什么原因造成的

1、孩子不聽話是他有了自我意識(shí)，有了主見，這不是一件壞事，是孩子聰明的表現(xiàn)。很多家長總想讓孩子聽話，按自己認(rèn)為對(duì)的意愿做，認(rèn)為聽話就是好孩子，會(huì)讓孩子少走彎路。但是家長們忽略了孩子是一個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體這個(gè)事實(shí)。

2、家長不切實(shí)際的要求，我們總是說對(duì)孩子要合理期望，但事實(shí)上真的能做到的家長少之又少?？偸墙o孩子提不切實(shí)際的要求，讓孩子非常反感。

3、過于嘮叨，讓孩子不甚其煩，這樣反而讓孩子對(duì)事情沒有概念，對(duì)父母形成依賴。

4、孩子關(guān)注于其它事情，真的沒有聽到，可能真的只是因?yàn)楹⒆訉⒆⒁饬Ψ旁诹似渌麞|西上面，真的沒有聽到媽媽說的話。

孩子不自信的愿意很可能和家長有著一定的關(guān)聯(lián)，所以家長在尋找孩子不自信是什么原因造成的答案是，也要從自身出發(fā)，找到自己平時(shí)所作的不足的地方。盡可能的“一步到位”的幫助孩子解決問題。

孩子不自信是什么原因造成的

第一點(diǎn)，父母缺少對(duì)孩子的挫折教育也會(huì)影響到孩子的自信心發(fā)展，在現(xiàn)在的家庭中，很多孩子一出生就受到全家人極好的保護(hù)，這種保護(hù)，讓孩子一路成長中幾乎沒有遇見什么挫折，即使遇見了，也被爸爸媽媽、爺爺奶奶給解決了。

所以當(dāng)孩子需要獨(dú)自去面對(duì)一個(gè)自己曾經(jīng)不曾做過的事情的時(shí)候，他的第一反應(yīng)就是“我不敢”。

第二點(diǎn)，過低估計(jì)自己

東方文化崇尚“謙虛為本”，但有的孩子可能錯(cuò)誤地理解了家長的要求，或者是有的家長錯(cuò)誤地要求了孩子，于是他們往往高估他人的能力，低估自己的能力，經(jīng)常拿自己的短處與他人的長處相比，越比越覺得自己不如別人，越比越泄氣，越比越?jīng)]有自信。

叛逆期是孩子成長的重要時(shí)期，一些孩子進(jìn)入叛逆期后情緒波動(dòng)變化比較小，一些孩子則會(huì)出現(xiàn)脾氣暴躁，與家長對(duì)著干的現(xiàn)象，這與孩子自身的發(fā)展，以及家庭生長環(huán)境等有著很大的關(guān)系。

青春期孩子叛逆是什么原因造成的

家庭聯(lián)系。家庭聯(lián)系在青春期孩子的叛逆行為中起著重要作用。假如家庭關(guān)系緊張或缺少有效的溝通，孩子或許會(huì)通過叛逆的行為來表達(dá)他們的情感需求和不滿。

自我認(rèn)同和獨(dú)立性。青春期是孩子自我認(rèn)同形成的關(guān)鍵時(shí)期。他們開始思考自己是誰，想要成為什么樣的人，并巴望在同齡人中找到歸屬感。為了實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同，孩子們需求必定的獨(dú)立性，他們希望能夠自己做決定，不再徹底依靠爸爸媽媽。

校園不良要素的影響。這是兒童和青少年社會(huì)化的最重要的社會(huì)環(huán)境要素，其特色主要有：首先，校園是專門為社會(huì)化意圖而建立的學(xué)習(xí)組織；其次，校園是一個(gè)組織組織，有一系列的規(guī)章制度。

父母的不平等對(duì)待。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，孩子也是，他們需要平等的對(duì)待，因?yàn)楹⒆拥哪挲g在慢慢增長，學(xué)識(shí)逐漸豐富，孩子會(huì)渴望被尊重以及平等對(duì)待，很多家長會(huì)自然的認(rèn)為孩子就只是孩子，是自己的附屬品，任何事情都應(yīng)該聽自己的，這樣的想法是是使孩子變得叛逆的源頭。