孩子遇到困難就退縮怎樣引導

孩子的情況還是對自己不夠自信，家長要在孩子遇到挫折時積極的幫孩子想對策幫助他找到自信。那么，孩子遇到困難就退縮怎樣引導呢？

孩子遇到困難就退縮怎樣引導

首先，在孩子遇到困難時，家長先不要急著插手干涉，而是認真聽聽孩子的心聲，然后問問孩子發(fā)生了什么事情？有什么困難？這個環(huán)節(jié)很重要，家長這么一問，孩子在回答的過程中就能夠正視他們所遇到的困難了。

下一步，在困難面前，家長不要自己替孩子想辦法，而是讓孩子認識困難，鼓勵孩子自己拿主意，家長可以這樣對孩子說：“你覺得有什么方法可以解決這些困難嗎？你想怎樣做？”家長的這個做法可以極大地調(diào)動了孩子的能動性和主動性，孩子在家長的詢問下，會積極地去尋找解決困難的辦法。

這一步很關鍵，孩子在找方法解決困難的同時，生存能力就自然而然的得到了鍛煉。孩子解決困難越多，生存能力就越強。

最后一步，是決定性的一步，孩子以后會怎樣面對困難，在困難面前心態(tài)如何，都由這一步?jīng)Q定，這就是家長對孩子解決困難后的態(tài)度問題。

在孩子成長過程中，總是會遇到各種各樣的問題，有些能夠勇敢面對，有些孩子卻是遇到困難就逃避。孩子怕困難，作為家長要做的就是積極引導孩子，幫助孩子解決困難，促進孩子健康成長。

孩子遇到困難就退縮怎么辦

1、引導孩子做事要冷靜。告訴孩子冷靜下來，不要被消極的情緒左右，可以帶孩子出去活動活動，幫助他從這種情緒中走出來，暫時不要想這些困難。同時你也要冷靜下來，不要生氣，更不要打壓。孩子也是有好勝心的，如果一昧的打壓，這樣會損害孩子的自信心，讓孩子變得自卑。

2、讓孩子參與適度挑戰(zhàn)的游戲。我們要根據(jù)孩子的能力，選擇難易適度的游戲，這也是培養(yǎng)孩子應對挫折的心理的好辦法。玩的過程中，給予孩子適當?shù)墓膭詈苤匾?，增加孩子克服困難的信心，讓孩子覺得無論他遇到什么樣的困難，我們都會有愛他的人在支持著他。

3、給孩子獨自成長的機會。在很多父母眼里，逆商教育的關鍵在于“故意”給孩子制造挫折，故意讓孩子吃點苦，讓他們不斷地感受失敗。我們沒有必要讓孩子去接受一些人為的挫折。因為孩子的成長已經(jīng)有無數(shù)的小挑戰(zhàn)。比如第一次穿衣服、第一次出門、第一次洗衣服，這些都是孩子成長的機會，重要的是父母要舍得放手讓孩子去嘗試，放手讓孩子自己做選擇。

4、接納孩子的情緒。很多時候，父母不懂得接納孩子的情緒和感受。只是一味地講道理，或者告訴他們沒關系、不要怕，對于一個深處恐懼中的孩子來說，是毫無意義的。家長要學會改變心態(tài)和溝通方式，試著站在孩子的角度感受一下。輕聲詢問孩子此時地感受，和下一步的打算，不強求孩子按照自己的意愿去處理。

相信大多數(shù)家長都會遇到孩子在面對困難時，出現(xiàn)退縮的情況，因為并不是每個孩子都具備一定的挑戰(zhàn)心理，也不是每個孩子都非常膽大勇敢的。但是對于這種情況，家長還需要給予孩子鼓勵和引導，幫助他們緩解這種恐懼心理。那么，小孩子遇到困難就退縮怎么辦呢？

小孩子遇到困難就退縮怎么辦

1.共情

共情即意味著將心比心，設身處地去理解他人的難處。當面對孩子的時候，尤其是低齡兒童，成人世界里的很多大道理孩子是很難有共鳴的，這個時候父母如果能從孩子的角度進行勸慰，讓孩子產(chǎn)生共鳴，達到共情的效果，更有利于緩解孩子的恐懼。比如說，父母可以告訴孩子，父母也是從孩童時期過來的，面對同樣的事情也一樣很害怕很恐懼，甚至比孩子此時的表現(xiàn)更不如，但最終父母也勇敢的面對了，并且發(fā)現(xiàn)這件事沒有那么難，最終還收獲了很多勇氣，孩子也一樣可以。這樣的理解和共情能讓孩子明白他的恐懼很正常，不要怕。

2.多鼓勵支持孩子

鼓勵孩子的努力以及過程中特別細小的進步，要讓你的孩子知道：父母并不過分關注結(jié)果導向的成功，更關注孩子在追求某個結(jié)果過程中表現(xiàn)出來的：積極的意愿、全力以赴的狀態(tài)、以及每一天細微的進步。比如孩子某一學科成績很糟糕，在過程中父母愿意和孩子一起努力，告訴孩子：只要你愿意改變、全力以赴去解決問題，就算結(jié)果很糟糕，父母也認定你是成功的。

孩子在成長的過程中，會遇到很多的困難和挫折，渡過去了自然一帆風順，但是渡不過，他們就很可能自暴自棄，一蹶不振，所以這時就要看家長如何引導了，只有引導得當，才能幫助孩子戰(zhàn)勝困難，樹立自信。那么孩子遇到困難時怎么引導孩子？

孩子遇到困難時怎么引導孩子

1、幫孩子找出失敗的原因

孩子失敗后可能會出現(xiàn)一些心理波動，這些心理波動往往使得孩子無法準確認識到困難失敗的原因究竟在哪。這時候家長不妨將失敗歸結(jié)在內(nèi)在的、可變的、不可控的因素上面，千萬不要說他們能力不足，這樣才好開展第二步。

2、調(diào)低目標，使得孩子壓力變小

最近發(fā)展區(qū)理論是由前蘇聯(lián)教育家維果茨基提出的兒童教育發(fā)展觀。他認為學生的發(fā)展有兩種水平：一種是學生的現(xiàn)有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平；另一種是學生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。

叛逆期是孩子成長的重要時期，這個時期孩子是非常難管教的，他們通常變得情緒波動大，不喜歡被束縛，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，還固執(zhí)己見，家長若管理不當，或加重孩子的叛逆情緒，將孩子推向一條不歸路。

叛逆期的男孩子該怎樣引導教育

調(diào)整心態(tài)。孩子叛逆是成長的一種表現(xiàn)。這是很正常的成長過程中必經(jīng)歷的。家長要調(diào)整心態(tài)，不要孩子到了叛逆期就如臨大敵。要給予孩子耐心與關愛，幫助孩子慢慢的走出叛逆期，不要強制性的壓抑孩子的叛逆，這只會使孩子更加的不愿意和父母親近。

學會與孩子溝通。當家長與孩子產(chǎn)生矛盾的時候，你們之間最需要的不是應該聽誰的，而是心平氣和的溝通，找出產(chǎn)生矛盾的原因，一起解決問題。你既是家長也應該是孩子的朋友，平常的時候多和孩子溝通交流一下，不要進行說教式的溝通。

給孩子空間，尊重孩子。孩子在慢慢成長的過程中，也在慢慢的擁有自己的思想與隱私。家長要學會放手，給孩子空間，尊重孩子的決定。不要總是把自己的想法強加在孩子身上，這只會把孩子越推越遠。

善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。叛逆只是在一個特殊時期的特殊表現(xiàn)，并不能因此而抹殺孩子身上的優(yōu)點。家長不能帶著叛逆的有色眼鏡，便否定孩子的所有。每個孩子都有自己的閃光點，越是叛逆期，越要給予孩子鼓勵和愛。

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的孩子出現(xiàn)脾氣暴躁的現(xiàn)象，面對父母的管教，出現(xiàn)煩躁、大發(fā)雷霆的現(xiàn)象，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因，與孩子所處的階段，家庭生活環(huán)境及父母的教養(yǎng)方式有很大關系。

孩子脾氣大怎樣教育和引導孩子

傾聽和理解：當孩子發(fā)脾氣時，我們應該耐心傾聽他們的抱怨和不滿。不要輕易打斷或忽視他們的感受。理解他們的情緒，可以讓他們感到被關心和尊重。

情緒管理：教導孩子如何管理情緒是非常重要的。我們可以鼓勵他們通過深呼吸、數(shù)數(shù)或找個安靜的地方冷靜下來。同時，我們也可以教他們一些適當?shù)匕l(fā)泄方式，如繪畫、寫日記或運動等。

建立溝通渠道：與孩子建立良好的溝通是培養(yǎng)他們情緒管理能力的關鍵。我們應該鼓勵他們表達自己的感受，同時也要教導他們?nèi)绾我赃m當?shù)姆绞奖磉_。通過與他們的交流，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界，并幫助他們找到解決問題的方法。

認同孩子：孩子也有正常的喜怒哀樂情緒，發(fā)脾氣也是孩子的一直發(fā)泄方式，家長要來認識到這一點，孩子發(fā)脾氣是家長可以幫助孩子轉(zhuǎn)移情緒，引導孩子通過自己的興趣愛好來宣泄情緒，同時給予孩子安慰，認同孩子的情緒，不要給孩子講大道理。

沒有朋友對于孩子來說是有很大影響的，會讓孩子學習之外的生活非常的枯燥，也會讓孩子越來越封閉自己。家長要做的是幫助孩子建立自信，多交朋友，這樣才會更好的學習。

當孩子沒有朋友時父母該怎樣引導

現(xiàn)在很多孩子進入青春期后，由于與人交往的問題，在學校里融入不了集體，由于關系不得諧，會嚴重影響孩子的學習效果，往往就會發(fā)生休學的現(xiàn)象，孩子退回家里不愿意去學校，一方面覺得孤獨，一方面又拒絕社交。這時，家長會心急如焚，擔心孩子這樣下去會喪失社會功能，長大后融入不了社會，這是很多家庭都存在的問題。

第一段中我們分析了孩子的社會功能來自哪里，最重要的是家長與孩子的關系，當青春期孩子出現(xiàn)這樣的問題時，孩子往往會覺得自己很糟糕，別人都不喜歡自己，同時自己也會對同學各種挑剔，其實這是孩子的自我保護機制，他通過挑剔別人讓自己感覺好一些，但他的內(nèi)心依然渴望有朋友。

這時家長不能著急著去幫助孩子解決沒有朋友的問題，有的家長會找朋友來家里玩，有的家長希望帶孩子外出與朋友聚會，但往往效果都不好，甚至會讓孩子很反感。這時最最重要的事情就是家長改變過去的教養(yǎng)方式，以一種平等的關系與孩子相處，允許孩子一時地退縮，理解孩子當下的不容易，耐心地陪伴孩子渡過這段灰暗的日子。

同時要覺察自己的家庭氛圍，如果夫妻關系不好，要致力于改善夫妻關系，不能因為孩子的問題夫妻互相指責，要共同去面對生活的困難，遇到問題要相互理解和支撐，讓孩子有這樣的感受，即使我現(xiàn)在不上學，但爸爸媽媽仍然愛我，一個孩子只有被無條件的允許，他才會慢慢升起自我價值感，從而慢慢恢復與家長的關系。一個能夠感受到愛的孩子，最終才可能去愛別人，良好的親子關系是孩子人生幸福的源泉。