對(duì)于性格偏激的孩子要怎么辦

性格偏激的孩子具備的表現(xiàn)有：喜歡鉆牛角尖，聽不得他人的建議；敏感多疑，常常會(huì)把別人友好，誤解為敵意或者其他不良的行為；極端地自負(fù)，自信或者自卑；固執(zhí)地追求個(gè)人利益或者權(quán)利，不相信他人等等。那么，對(duì)于性格偏激的孩子要怎么辦呢？

對(duì)于性格偏激的孩子要怎么辦

1.對(duì)孩子的偏執(zhí)要有足夠的耐心

不要讓孩子感覺到“我就是偏激，我就是有問題，我就是和別人不走一個(gè)路子”。那樣很可能會(huì)加劇他們的偏激，甚至使他們“破罐子破摔”。我曾經(jīng)聽一個(gè)孩子對(duì)自己的父親說：“我就是覺得學(xué)習(xí)沒用，就是不想學(xué)，你有本事別要我?！闭娉闪四菢樱议L(zhǎng)們又能如何呢?如果是后天的思想偏執(zhí)，最有可能影響孩子的人就是家長(zhǎng)。但是，后天思想偏執(zhí)的人相對(duì)要好教育一些，因?yàn)樗麄兤珗?zhí)往往是心里“打了結(jié)”，只要問清楚，曉之以理動(dòng)之以情把這個(gè)結(jié)解開，問題自然也就解決了。

2.父母樹立好榜樣

很多時(shí)候孩子的性格形成，和父母的一言一行有著莫大的關(guān)系。假設(shè)父母平時(shí)教育孩子方式較偏激，孩子在偏激方式的教育下，行為舉止上也會(huì)出現(xiàn)同樣的偏激現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆拥氖澜缇拖褚粡埌准垼改附o予什么樣的教育，孩子就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子性格偏激固執(zhí)，父母就要開始檢討自己的教育方式是否出錯(cuò)了。樹立一個(gè)好榜樣，孩子也會(huì)形成一個(gè)好性格。

偏激是一種不好的心理狀態(tài)，因?yàn)閾碛羞@類性格的孩子，總是喜歡鉆牛角尖，也經(jīng)常會(huì)對(duì)別人懷有敵意，自尊心理也比較強(qiáng)，如果家長(zhǎng)不能給予他們正確的引導(dǎo)，很容易對(duì)他們身心的健康發(fā)展帶來不利的影響。那么，孩子性格偏激怎么辦呢？

孩子性格偏激怎么辦

1.培養(yǎng)辯證思維能力

通過講故事、做游戲，或者討論、商量等方式，向孩子傳輸正確思維的意識(shí)，知道對(duì)事物要全面、客觀、靈活地看待和分析，學(xué)會(huì)從不同的角度去看。平時(shí)還可引導(dǎo)孩子勤于思考，經(jīng)常想一想自己提出的觀點(diǎn)是否符合實(shí)際，逐漸學(xué)會(huì)“三思而后行”。

2.加強(qiáng)意志力的鍛煉

如：提出要求，使孩子明確各種行為的主要目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，“當(dāng)行則行，當(dāng)止則止”，提高自我控制能力；從小事做起，從今天做起，逐步磨煉意志；堅(jiān)持參加體育鍛煉。在嚴(yán)寒酷暑中經(jīng)受磨煉，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、果斷等良好的意志品質(zhì)，有效地增強(qiáng)自控能力。

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子性格偏激極端都非焦慮，因?yàn)檫@種性格對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是非常不利的，而且這種性格的孩子不僅容易跟其他小朋友發(fā)生沖突，還非常容易對(duì)他們身心造成很大的傷害。所以作為父母，給予孩子正確的引導(dǎo)是非常重要的。那么，孩子性格偏激極端怎么辦呢？

孩子性格偏激極端怎么辦

1.不要輕易刺激孩子

性格偏激的孩子，自尊心很強(qiáng)，很敏感，在孩子不順心和不如意的時(shí)候家長(zhǎng)不要盲目的給孩子講道理，孩子不懂什么道理，家長(zhǎng)講道理反而讓孩子覺得家長(zhǎng)在指責(zé)孩子，所以家長(zhǎng)不要在孩子不順心不高興的時(shí)候刺激孩子的心理。

2.家長(zhǎng)要做好榜樣

很多時(shí)候孩子的性格形成和父母的一言一行有著莫大的關(guān)系。假設(shè)父母平時(shí)教育孩子方式較偏激，孩子在偏激方式的教育下，行為舉止上也會(huì)出現(xiàn)同樣的偏激現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆拥氖澜缇拖褚粡埌准垼改附o予什么樣的教育，孩子就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子性格偏激固執(zhí)，父母就要開始檢討自己的教育方式是否出錯(cuò)了。樹立一個(gè)好榜樣，孩子也會(huì)形成一個(gè)好性格。

孩子性格暴躁易怒，愛發(fā)脾氣，平日里我行我素，聽不進(jìn)去他人的意見，對(duì)于家長(zhǎng)的過度管束更是感到反感，一直只想掙脫家長(zhǎng)的束縛，所以才會(huì)做出一些反抗父母的行為，這是青春期孩子的特質(zhì)，但是很多家長(zhǎng)接受不了。那么對(duì)于性格暴躁的孩子應(yīng)該怎么辦？

對(duì)于性格暴躁的孩子應(yīng)該怎么辦

1、正面管教

家長(zhǎng)可以買一些有關(guān)正面管教的書籍來讀，掌握正面管教家庭教育方法。有很多孩子發(fā)脾氣，是為了引起家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)注，這時(shí)候家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)脑诤⒆影l(fā)脾氣的時(shí)候不搭理他，自己千萬要管住自己的脾氣，不向孩子亂發(fā)脾氣，用和善而堅(jiān)定的態(tài)度對(duì)待他的無理取鬧，這也是給孩子一個(gè)正面強(qiáng)化好情緒的方法。既然孩子亂發(fā)脾氣是錯(cuò)的，家長(zhǎng)就不要再犯這個(gè)錯(cuò)了，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是和善的態(tài)度，但是該堅(jiān)持的原則一定要堅(jiān)持。

2、教育方法要一致

在家中，爸爸媽媽的教育態(tài)度一定是統(tǒng)一一致的。這樣有利于形成合力來教育孩子，效果好。如果爸爸一種態(tài)度，媽媽一種態(tài)度，孩子就會(huì)鉆空子，就會(huì)覺得自己有靠山，有支持者，從而更加囂張。尤其是在有隔輩的長(zhǎng)輩的家庭中，爺爺奶奶或姥姥姥爺容易特別的疼愛孫子孫女，從而給孫子孫女撐腰，這種家庭中的孩子情緒特別容易暴躁。所以在家庭中，大家的教育態(tài)度一定是一致的。在統(tǒng)一的思想合力下，孩子才會(huì)心服口服。

青春期的孩子一向是比較叛逆，所以性格偏激一點(diǎn)很正常，只要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，就一定能夠安撫孩子的負(fù)面情緒，改變孩子偏激的性格，但是在教育孩子的過程中，也一定要注意方式方法，只有采取正確的方法引導(dǎo)孩子，才能對(duì)癥下藥，解決問題。那么青春期孩子性格偏激怎么辦？

青春期孩子性格偏激怎么辦

1、不要輕易刺激孩子

性格偏激的孩子，自尊心很強(qiáng)，很敏感，在孩子不順心和不如意的時(shí)候，家長(zhǎng)不要盲目的給孩子講道理，孩子不懂什么道理，家長(zhǎng)講道理反而讓孩子覺得家長(zhǎng)在指責(zé)孩子，所以家長(zhǎng)不要在孩子不順心不高興的時(shí)候刺激孩子的心理。

2、適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)孩子

孩子說到底都是孩子，孩子很喜歡的也是很受用自己父母的夸獎(jiǎng)，和其他孩子家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，比如當(dāng)自己父母和其他家長(zhǎng)聊孩子的時(shí)候，其他的家長(zhǎng)夸你家的孩子很好等，孩子會(huì)越表現(xiàn)出優(yōu)異的行為，孩子的虛榮心是非常強(qiáng)烈的，性格偏激的孩子也少不了虛榮心。

每個(gè)孩子都有著自己的性格和脾氣，孩子性格的形成與家庭環(huán)境有著很大的關(guān)系，一些孩子性格暴躁，稍不順心就大發(fā)雷霆，面對(duì)小孩脾氣暴躁易怒，家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥孩子也不能懲罰孩子，要學(xué)會(huì)心平氣和的去和孩子交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

孩子性格急躁易怒怎么辦

讓孩子學(xué)會(huì)冷靜思考：讓孩子意識(shí)到急躁易怒的后果，幫助他們學(xué)會(huì)用更冷靜的方式思考問題。

培養(yǎng)孩子的耐心：通過做一些簡(jiǎn)單的事情來培養(yǎng)孩子的耐心，例如等待時(shí)間，讓他們做一些事情來放松心情。

教會(huì)孩子控制情緒：讓孩子了解自己的情緒，幫助他們學(xué)會(huì)控制情緒。例如，告訴他們什么時(shí)候應(yīng)該耐心，什么時(shí)候應(yīng)該嘗試活躍。給孩子足夠的時(shí)間完成任務(wù)，不要對(duì)他們施加太大的壓力。

避免溺愛：小孩長(zhǎng)期的不合理要求被家長(zhǎng)滿足，如果不能滿足要求，小孩就會(huì)發(fā)生不正常的舉動(dòng)，比如發(fā)脾氣、暴躁并且伴有易怒的情況，這種情況家長(zhǎng)要有耐心、不要暴躁，避免過多刺激小孩或與其發(fā)生沖突，要了解小孩的訴求，但是不能溺愛，會(huì)使小孩的不良癥狀逐漸消退。

叛逆期是大多數(shù)孩子都要經(jīng)歷的階段，家長(zhǎng)要多在教育方面有思考有付出，不要總怪孩子，要從家長(zhǎng)身上找原因，和孩子好好溝通，才能正確的解決孩子的問題。

16歲孩子叛逆期心理偏激怎么辦

1、讓自己冷靜下來，客觀的表達(dá)自己的擔(dān)憂；

2、了解孩子這個(gè)行為給她帶來的好處？

3、同理孩子的需求和提出自己的擔(dān)憂，來引發(fā)孩子找到更多的方案；

4、找到共同的方案（合作的平衡點(diǎn)）并量化；