學(xué)生叛逆期行為家長(zhǎng)怎樣指導(dǎo)

成長(zhǎng)中的孩子，都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，叛逆期是快速成長(zhǎng)的必經(jīng)階段。處于叛逆期的孩子，會(huì)出現(xiàn)很多逆反行為，很多時(shí)候容易和家長(zhǎng)起沖突。家長(zhǎng)要嚴(yán)格的控制自身的情緒，保持冷靜的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通和交流，避免孩子的叛逆程度加重。

學(xué)生叛逆期行為家長(zhǎng)怎樣指導(dǎo)

孩子到了青春期，往往都會(huì)出現(xiàn)非常明顯的叛逆行為。

碰到這種情況的時(shí)候，首先我們的家長(zhǎng)一定要理解、尊重孩子，不能以粗暴的手段以暴制暴，壓制孩子遵照家長(zhǎng)的意見(jiàn)行事。要跟孩子交朋友，要理解他，在理解、交流的過(guò)程中讓孩子明白它的道理。有時(shí)候甚至要孩子有一些經(jīng)歷，在一些經(jīng)歷的過(guò)程中陪伴他成長(zhǎng)，指導(dǎo)他走出情緒的問(wèn)題或者認(rèn)知的一些誤區(qū)?？偠灾议L(zhǎng)的陪伴、指導(dǎo)和引導(dǎo)意義非常重大。

處于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)需要避免直接對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)落，需要態(tài)度溫和正確引導(dǎo)孩子，其次多夸一夸孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，重拾信心。和孩子建立約定，進(jìn)行互相監(jiān)督。

孩子進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，要尊重孩子的選擇，在孩子執(zhí)著一件事情的時(shí)，如果是合理的，家長(zhǎng)可以陪孩子去實(shí)現(xiàn)。如果不合理需要講道理。孩子做錯(cuò)事的時(shí)候不要一味地去指責(zé)孩子，更不能打孩子，多講道理，要有耐心，以理解和尊重為原則。

很多父母總說(shuō)孩子叛逆不好管，其實(shí)叛逆的背后也從另一個(gè)方面說(shuō)明了孩子的成長(zhǎng)，希望青春期孩子的家長(zhǎng)都做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，多去觀察孩子的特點(diǎn)、了解孩子的需求。

高中孩子叛逆期家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

1.避開鋒芒，改變溝通模式

責(zé)備、說(shuō)教是青春期孩子最反抗的事情。他們迫切想自主，又敏感地愛(ài)面子，所以千萬(wàn)不要和他們比較。如果把他們當(dāng)成孩子一樣繼續(xù)訓(xùn)斥，逼迫他們承認(rèn)錯(cuò)誤的話，孩子一定會(huì)變得更反抗。壓抑住心情，直到說(shuō)話為止。

2.適度放手，提高對(duì)孩子的容忍度

青春期孩子的心里充滿了矛盾。他們希望自己獨(dú)立，但是不需要依賴。希望交往，但是敏感封閉。所以，他們總是做一些奇怪的“笨蛋”的事情。比如，突然關(guān)閉了自己，沉迷于某個(gè)偶像，穿著奇怪的服裝，很失落。此時(shí)，接受和放手是青春期孩子對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞。對(duì)于非原則性的問(wèn)題，閉上嘴盡情嘗試吧。孩子需要這些探索和試行錯(cuò)誤，才能發(fā)現(xiàn)真正的自己。

當(dāng)孩子叛逆時(shí)，家長(zhǎng)想給孩子溝通卻不知道怎么辦，其實(shí)孩子叛逆時(shí)并不完全是不好的，家長(zhǎng)可以趁這個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行教育，就是教育的方式需要有技巧。

家長(zhǎng)怎樣和叛逆期的孩子交流

1、家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

2、為了加強(qiáng)親子關(guān)系，家長(zhǎng)可以嘗試尋找與孩子共同感興趣的話題或活動(dòng)。這不僅能夠拉近親子關(guān)系，還能夠?yàn)闇贤ㄌ峁┮粋€(gè)輕松的氛圍。共同興趣的發(fā)現(xiàn)可以成為建立親子連接的橋梁，使孩子更愿意與家長(zhǎng)分享他們的想法和感受。

3、避免過(guò)度批評(píng)與指責(zé)。在叛逆期，孩子們可能表現(xiàn)出一些令人困擾的行為，但家長(zhǎng)在與他們溝通時(shí)應(yīng)盡量避免過(guò)度的批評(píng)和指責(zé)。過(guò)多的指責(zé)可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生防御心理，進(jìn)而關(guān)閉溝通的大門。相反，家長(zhǎng)可以試著以建設(shè)性的方式提出問(wèn)題，共同尋找解決問(wèn)題的方法。

4、家長(zhǎng)要耐心地與孩子談心，聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，這樣可以找到孩子易于接受的方法教育孩子，不至于引起孩子的逆反心理。

現(xiàn)在的孩子成熟的比較早，接觸的知識(shí)也比較多，這個(gè)時(shí)候不管做什么事情，都會(huì)出現(xiàn)和家長(zhǎng)不同意見(jiàn)的情況，那么，學(xué)生叛逆期過(guò)于嚴(yán)重怎樣溝通？

學(xué)生叛逆期過(guò)于嚴(yán)重怎樣溝通

1、平等溝通

對(duì)于年幼的孩子，可能有時(shí)候父母在短時(shí)間內(nèi)訓(xùn)斥也會(huì)有一定的效果，但是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，這種方式必然會(huì)被淘汰，唯一的解決辦法就是雙方在平等的基礎(chǔ)上進(jìn)行溝通，在相對(duì)輕松的氛圍中交流，比如利用步行時(shí)間，談?wù)剬W(xué)習(xí)上的問(wèn)題。講課上和同學(xué)發(fā)生的事情，讓孩子逐漸愿意與父母交流。

2、多傾聽(tīng)

避免叛逆情況的發(fā)生，多溝通，溝通的前提是多聽(tīng)，我想大部分父母都有這樣的愿望，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，會(huì)征求你的意見(jiàn)，如果你想達(dá)到這樣效果，作為父母，即使在忙碌中，也想多陪陪孩子，只要孩子有需要，都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，多提建議，讓孩子嘗試自己解決問(wèn)題。

初三是孩子人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但同時(shí)這個(gè)時(shí)期的孩子，也正處于青春期，所以很容易根據(jù)自己的想法，而做出一些觸碰父母和老師底線的行為，讓父母感到非常無(wú)奈。

初三學(xué)生叛逆期家長(zhǎng)如何管教

1、以平常心面對(duì)孩子，接受叛逆事實(shí)。初三正是考學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候孩子出現(xiàn)叛逆行為，只要不影響學(xué)習(xí)，我們大可不必放在心上。叛逆期的孩子就像彈簧，不論拉得越長(zhǎng)還是受到的壓力越大，都會(huì)超過(guò)彈簧本身的極限，因此我們要放輕松，以平常心面對(duì)孩子。

接受孩子叛逆的事實(shí)，這是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，放平心態(tài)，不要在情緒上頭的時(shí)候教育孩子，“已退危機(jī)”適當(dāng)給予孩子安慰或許會(huì)有不錯(cuò)的效果。

2、給孩子平等的發(fā)言權(quán)。孩子也是家庭中的一員，因此家長(zhǎng)可以讓孩子也參與到家庭決策中來(lái)，一方面是讓孩子更有家庭歸屬感參與感，一方面也是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。

當(dāng)孩子充分表達(dá)自己的想法后，家長(zhǎng)要做出積極的反應(yīng)，即使是孩子說(shuō)得不是正確，也不要急于否定孩子，這樣能夠讓孩子感受到自己獲得了應(yīng)有的尊重與理解，會(huì)讓孩子充滿成就感，也更有利于今后的情感交流。

處于叛逆期的孩子，經(jīng)常會(huì)做出許多讓父母生氣的行為，比如早戀，逃課，沉迷網(wǎng)絡(luò)等等，如果家長(zhǎng)采取強(qiáng)制的方法去管教他們，那勢(shì)必會(huì)影響到親子關(guān)系，讓事情變得更加糟糕。

孩子叛逆期家長(zhǎng)怎樣教育孩子

1、先處理情緒，再解決問(wèn)題。一些家長(zhǎng)見(jiàn)孩子出現(xiàn)叛逆行為，便一股腦的指責(zé)打壓，或者通過(guò)打罵的方式讓孩子“改邪歸正”，但是這樣治標(biāo)不治本。

孩子尚且經(jīng)歷的事情少，思想稚嫩，難免無(wú)法正確處理自己的情緒，做出叛逆行為，因此就需要我們家長(zhǎng)幫助孩子，先撫平情緒。然后找到情緒出現(xiàn)的原因，比如被誤解，被忽視，或者孩子生理期情緒使然等等。

最后在彼此冷靜之后，再去解決問(wèn)題。引導(dǎo)孩子分析行為的對(duì)錯(cuò)，一定要就事論事，如果是我們自己的錯(cuò)誤，讓孩子感到了委屈，那我們要及時(shí)向孩子道歉。真誠(chéng)的表達(dá)歉意不丟人，你的擔(dān)當(dāng)與真誠(chéng)，會(huì)讓孩子也成為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

2、做孩子的知心朋友。孩子叛逆期不愿意和父母交流甚至排斥父母，大多是因?yàn)楦改覆涣私馑麄儍?nèi)心真實(shí)的想法，所以家長(zhǎng)要真正了解孩子的內(nèi)心世界，孩子只有感受到父母的關(guān)切關(guān)心，從父母那里尋得共鳴，才會(huì)把父母視為最信賴的人，在這種狀態(tài)下孩子才能順利度過(guò)叛逆期。

孩子進(jìn)入叛逆期之后，家長(zhǎng)就需要下放各種權(quán)利給孩子了，因?yàn)橹挥羞@樣，才能幫助孩子順利的度過(guò)這一階段，可是有些家長(zhǎng)卻只會(huì)一味地要求孩子聽(tīng)話，從而導(dǎo)致孩子越來(lái)越叛逆，這讓父母非?？鄲馈?/p>

初中學(xué)生叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有代溝的。在初中到高中階段，是子女容易產(chǎn)生叛逆心理的一個(gè)階段。孩子開始有了獨(dú)立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見(jiàn)，但也常常過(guò)分地自以為是。

這時(shí)候，做家長(zhǎng)的要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解，不能一味的打壓、反對(duì)。通過(guò)正確的引導(dǎo)，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)上的不足，從而自覺(jué)的更正自己的行為。

2、要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，對(duì)孩子有信心。尤其在學(xué)習(xí)上，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)——不要去充當(dāng)孩子的拐杖，不要讓孩子過(guò)多地依賴父母、長(zhǎng)輩。

家長(zhǎng)在教育初中生時(shí)，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的環(huán)境，讓孩子自由發(fā)展。及時(shí)表?yè)P(yáng)和肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的自信心，使孩子養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。