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孩子上課不注意聽(tīng)講家長(zhǎng)該怎么教育

2024-11-153129閱讀量
  • 孩子上課不注意聽(tīng)講家長(zhǎng)該怎么教育

    老師反映說(shuō),孩子上課不認(rèn)真,注意力容易分散,嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律,長(zhǎng)期下去,會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),也會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)務(wù)必要引起重視,多配合老師,一起教育孩子,孩子上課不注意聽(tīng)講家長(zhǎng)該怎么教育呢?

    孩子上課不注意聽(tīng)講家長(zhǎng)該怎么教育

    1、平時(shí)多鼓勵(lì)

    我們平時(shí)不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí),父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的興趣同時(shí),就是在無(wú)意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

    2、家長(zhǎng)少嘮叨

    我們要盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù),讓孩子感覺(jué)到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間,當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間,有成功的感覺(jué),做事會(huì)更加自信。

  • 孩子上課不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么教育

    課堂是孩子接收知識(shí)的重地,只有認(rèn)真聽(tīng)講,才有可能取得一個(gè)好成績(jī)。但有些孩子在上課期間,總是會(huì)做出一些違反紀(jì)律的行為,無(wú)論老師提醒多少次,孩子依舊屢教不改,讓父母非??鄲?。

    孩子上課不聽(tīng)話家長(zhǎng)怎么教育

    1、了解孩子的心理特征,正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽(tīng)話”,小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽(tīng)話”的情況是不同的,再加上個(gè)體差異,“不聽(tīng)話”的程度也不同。

    因此,家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征,思考“不聽(tīng)話”的緣由,理解“不聽(tīng)話”的合理性,變訓(xùn)斥為引導(dǎo),變說(shuō)教為啟發(fā),變對(duì)峙為交流,讓孩子由“不聽(tīng)話”慢慢變?yōu)椤奥?tīng)話”。

    2、與班主任交流。當(dāng)孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的時(shí)候,父母一定不要第一時(shí)間訓(xùn)斥,因?yàn)槟悴⒉恢朗虑檎嫦嗍鞘裁?,一旦不分青紅皂白一頓訓(xùn)斥,有可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)反感與叛逆心理,還會(huì)冤枉了孩子。先找到孩子的班主任進(jìn)行溝通和交流,了解一下事情的經(jīng)過(guò),做一個(gè)大概的判斷。

    3、詢問(wèn)孩子事情經(jīng)過(guò)。一般來(lái)講,班主任屬于除了家長(zhǎng)最了解孩子性格的那個(gè)人,且也會(huì)知道孩子在課堂上不遵守紀(jì)律的原因,但也不排除有班主任不知道的“真相”存在。那么,父母在聽(tīng)了班主任的講述之后,要和孩子慢斯條理的嘮一嘮,聽(tīng)聽(tīng)孩子對(duì)于這些事情有什么解釋。

  • 孩子上課講話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

    課堂是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的重要途徑,但是有些孩子并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),總是在上課的時(shí)候發(fā)呆,說(shuō)話,有的甚至頂撞老師。面對(duì)孩子的種種行為,有些家長(zhǎng)真是操碎了心。

    孩子上課講話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

    1、家長(zhǎng)要改變家庭說(shuō)話環(huán)境。孩子愛(ài)說(shuō)話,有時(shí)也是受家庭的影響,比如爸爸媽媽在家里愛(ài)嘮叨抱怨斗嘴,孩子受影響,慢慢也就學(xué)會(huì)了,所以父母可以有意識(shí)地少嘮叨,少抱怨,少說(shuō)那些沒(méi)有實(shí)際沒(méi)有具體內(nèi)容的話,孩子慢慢也會(huì)不多說(shuō),不亂接話了。

    2、父母的教育很重要。很多孩子在家里都是父母的掌中寶,所以很多情況下父母都不會(huì)去責(zé)備孩子的一些過(guò)錯(cuò),但這其實(shí)是溺愛(ài)的一種表現(xiàn),如果孩子平時(shí)在生活中有一些行為是不正確的,家長(zhǎng)就要及時(shí)的進(jìn)行正確引導(dǎo),否則在今后的生活中可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。就比如說(shuō)孩子上課了愛(ài)說(shuō)話這個(gè)問(wèn)題,父母一定要端正孩子的態(tài)度,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,尊重老師

    3、明確告知孩子這種做法的錯(cuò)誤性。家長(zhǎng)要告訴孩子這種行為的不當(dāng)之處。孩子意識(shí)到這些以后,就會(huì)注意控制自己的行為。同時(shí),家長(zhǎng)還要跟孩子強(qiáng)調(diào)上課以聽(tīng)老師講課為主,并跟著老師的思路積極思考,如果遇到自己聽(tīng)不懂的地方,就要在這些地方做上記號(hào),等到課后再向老師或其他同學(xué)請(qǐng)教。

    4、孩子改掉一個(gè)壞習(xí)慣不是靠一兩節(jié)課,家長(zhǎng)要做好督促,做好表?yè)P(yáng)激勵(lì)工作,你要像洪水一樣推著孩子往前走不要吝嗇自己的語(yǔ)言,在親朋好友前也要表?yè)P(yáng)肯定孩子的努力,使他有更大的改掉壞習(xí)慣的決心和動(dòng)力。

  • 孩子上課紀(jì)律不好家長(zhǎng)怎么教育

    孩子在課堂上總是會(huì)有一些讓我們看起來(lái)很奇怪的行為,如說(shuō)悄悄話,愛(ài)做小動(dòng)作等,但是實(shí)際上孩子都沒(méi)有壞心,我們要了解孩子的動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn),然后再引導(dǎo)孩子,才能更好的幫助孩子養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律。

    孩子上課紀(jì)律不好家長(zhǎng)怎么教育

    孩子在課堂上搗亂,不僅僅是一個(gè)人的事情,更是一個(gè)班級(jí)的事情,課堂氛圍得到干擾,就會(huì)讓老師無(wú)法好好講課,同學(xué)們無(wú)法接受知識(shí)。因此,在家庭教育中,家長(zhǎng)需要重視起來(lái),幫助孩子早日改正。

    1、和老師溝通。對(duì)于孩子在課堂上的行為,家長(zhǎng)應(yīng)該先給老師道歉,畢竟是自家孩子的錯(cuò)誤,要對(duì)老師的工作給予理解。同時(shí),跟老師了解更多關(guān)于孩子的事情,看看孩子是不是有其他的原因,在班里的表現(xiàn)都是怎樣的,只有了解更多的細(xì)節(jié),才能和老師一起努力,更好地幫助孩子。

    2、不打罵孩子。有些家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩子不聽(tīng)話,回到家就開(kāi)始打罵孩子,批評(píng)孩子,希望以此警告孩子不要這么做,可是這種情況下孩子是聽(tīng)不進(jìn)去的。甚至?xí)a(chǎn)生反抗心理,從而變本加厲,因此,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的手段去對(duì)待孩子,一步步引導(dǎo)孩子去改正。

    3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課紀(jì)律不好,不管是什么原因,一定會(huì)影響到學(xué)習(xí)的,尤其是那些喜歡在課堂上開(kāi)小差的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)一般來(lái)說(shuō)會(huì)下降,那么父母在孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣上多下功夫了,督促并幫助孩子制定適合他自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣當(dāng)孩子努力完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,他自然沒(méi)時(shí)間在課堂上東張西望不遵守課堂紀(jì)律了。

  • 孩子上課睡覺(jué)家長(zhǎng)該怎么教育孩子

    很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上課不聽(tīng)老師講,而是在下面搞小動(dòng)作,有的甚至在課堂上睡覺(jué),這讓家長(zhǎng)很是生氣,那么,孩子上課睡覺(jué)家長(zhǎng)該怎么教育孩子?

    孩子上課睡覺(jué)家長(zhǎng)該怎么教育孩子

    1、尋找原因

    家長(zhǎng)或者老師當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子上課犯困這一現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)候。一定要想方設(shè)法的與孩子溝通,了解其上課犯困的根本原因,這樣方便下一步有針對(duì)性的采取相應(yīng)的措施。

    2、多觀察孩子

    作為家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子的一舉一動(dòng),首先要觀察孩子的身體怎么,如沒(méi)問(wèn)題,那么孩子的睡眠是否不足,家長(zhǎng)應(yīng)從多方面考慮孩子,從作業(yè)多,學(xué)習(xí)壓力大方面找原因,孩子總愛(ài)睡覺(jué)。

  • 九歲孩子叛逆期家長(zhǎng)該怎么教育

    孩子進(jìn)入叛逆期,家長(zhǎng)的管理和教育顯得尤為艱難,因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆涌傁矚g與家長(zhǎng)對(duì)著干,一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象,面對(duì)孩子叛逆,家長(zhǎng)與孩子的溝通方式,將對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。

    九歲孩子叛逆期家長(zhǎng)該怎么教育

    理解孩子的內(nèi)心感受:孩子在叛逆期會(huì)表現(xiàn)出自我中心、反抗和情緒波動(dòng)等行為,家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的內(nèi)心感受,多與孩子交流和溝通,盡可能了解孩子的想法和需求。

    引導(dǎo)孩子表達(dá)情感:家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將情感表達(dá)出來(lái),通過(guò)溝通交流來(lái)解決問(wèn)題,避免孩子將情感轉(zhuǎn)化為行為。

    建立良好的家庭氛圍:家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定且有積極氛圍的家庭環(huán)境,盡量讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。

    給孩子足夠的自主權(quán):在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),讓孩子有機(jī)會(huì)自主決策,讓孩子感受到自己的重要性和獨(dú)立性。

  • 孩子嫌棄家長(zhǎng)怎么教育

    孩子嫌棄家長(zhǎng)是很多父母都遇到過(guò)的問(wèn)題,孩子出現(xiàn)這種心理的原因有很多,如攀比心、虛榮心作祟、叛逆情緒影響等,對(duì)對(duì)孩子的這種行為,家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通,多陪伴孩子,除了要對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育外,也要強(qiáng)調(diào)努力和價(jià)值觀的重要性。

    孩子嫌棄家長(zhǎng)怎么教育

    找到原因。當(dāng)孩子表現(xiàn)出對(duì)媽媽的嫌棄時(shí),家長(zhǎng)先不要大發(fā)雷霆,先弄清楚,孩子嫌棄自己的原因在哪兒,到底是什么原因,導(dǎo)致孩子對(duì)自己親生媽媽的嫌棄。

    多和孩子溝通。有些父母屬于暴躁型的,遇到一點(diǎn)小事就大吵大鬧,給孩子留下了很深的陰影,不愿意面對(duì)每天爭(zhēng)吵的父母,說(shuō)出討厭家長(zhǎng)的話。如果是這種情況,家長(zhǎng)就要為自己的行為負(fù)責(zé),改變自己遇事就爭(zhēng)吵的習(xí)慣,多去跟孩子溝通。

    多陪伴孩子。家長(zhǎng)要想和孩子增進(jìn)關(guān)系,只靠空口說(shuō)白話是無(wú)法解決問(wèn)題的。家長(zhǎng)應(yīng)該多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子,只有在陪伴孩子上面花更多的時(shí)間,孩子才能回饋家長(zhǎng)更多,所謂的“高投入、高回報(bào)”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

    對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育。要讓孩子知道母親養(yǎng)育他的辛苦,知道父母對(duì)他的付出,而不是無(wú)條件無(wú)原則地要求父母滿足他各種不合理的要求。家長(zhǎng)可以通過(guò)身份互換的小游戲來(lái)引發(fā)孩子換位思考,讓他站在父母的立場(chǎng)上嘗試各種辛苦。

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