孩子不愛(ài)學(xué)愛(ài)游戲怎么辦
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孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是很一般,慢慢的也就不愛(ài)學(xué)習(xí)了,在加上父母總是嘮叨,催促學(xué)習(xí),孩子的厭學(xué)情緒就更加嚴(yán)重了。那么,孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
1、善用表?yè)P(yáng)和批評(píng)
以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主,批評(píng)為輔;要考慮孩子受表?yè)P(yáng)與受批評(píng)的歷史,“如果孩子經(jīng)常被表?yè)P(yáng),適當(dāng)?shù)呐u(píng)是必要的,如果孩子經(jīng)常被批評(píng),那就要?jiǎng)?chuàng)造表?yè)P(yáng)孩子的機(jī)會(huì)”。家長(zhǎng)要注意孩子的年齡特征和個(gè)別差異,表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方式要適合這個(gè)年齡段的特征。
2、科學(xué)獎(jiǎng)懲
濫用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)削弱和損害人的內(nèi)部動(dòng)機(jī),“獎(jiǎng)懲應(yīng)明確、具體、公正、適度;以獎(jiǎng)勵(lì)為主,懲罰為輔;以精神獎(jiǎng)懲為主,物質(zhì)獎(jiǎng)懲為輔”??茖W(xué)的獎(jiǎng)懲還包括獎(jiǎng)懲方式的靈活多樣,“不要將學(xué)習(xí)任務(wù)作為懲罰手段,比如抄書等,因?yàn)槿菀自斐珊⒆訉?duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的厭惡心理”。
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孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題,孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)以及孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐捎绊?。所以?dāng)孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)孩子,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情。
初中孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
1、不給孩子壓力,正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)?,F(xiàn)在無(wú)論學(xué)校,家長(zhǎng)都比較重視分?jǐn)?shù),輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在也是以提分為標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生考試壓力很大,怕考不好父母責(zé)怪。因此初中孩子不想學(xué)習(xí),家長(zhǎng)首先要自己反思,家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù),孩子進(jìn)步了要及時(shí)表?yè)P(yáng),認(rèn)可孩子的付出和努力,這樣孩子才會(huì)越學(xué)越有動(dòng)力。
2、增加孩子的抗壓能力。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的壓力時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),排解壓力并幫助孩子增加抗壓力的能力。教導(dǎo)孩子遇到壓力,遇到困難如何去一步一步化解,如何將壓力化為動(dòng)力。
3、給孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法?,F(xiàn)在的社會(huì)上流行很多種學(xué)習(xí)的方法。家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子找到適合自己家孩子的一套學(xué)習(xí)方法,切記模仿他人孩子的學(xué)習(xí)方法。畢竟人各不相同,所適合的方法也不相同,孩子找到適合的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)上去了,才更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。
4、多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)可以多多鼓勵(lì)孩子,陪伴孩子,不要經(jīng)常罵孩子,畢竟孩子這個(gè)年紀(jì)屬于叛逆期,有些孩子是通過(guò)這種方式引起家長(zhǎng)的注意,也要了解孩子的喜好,培養(yǎng)孩子的興趣,可以從孩子興趣入手,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
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五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),就愛(ài)玩,家長(zhǎng)也不知道該怎么引導(dǎo)孩子了,因?yàn)槟阏f(shuō)教的再多,孩子依舊是聽(tīng)不進(jìn)去,不能專心投入到學(xué)習(xí)中,孩子興趣不在這。家長(zhǎng)最好身體力行地帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí),這比光說(shuō)教效果要好。
五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
1、先帶孩子去外面走一走,讓孩子多一些興趣愛(ài)好,暫時(shí)不要把注意力集中在學(xué)習(xí)上,只有做到勞逸結(jié)合興趣廣泛,孩子才能有更多的活力以及求知欲,只有孩子從內(nèi)心深處有主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望,才能從根本上解決小學(xué)五年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
2、孩子不想讀書,我認(rèn)為應(yīng)該多方面去了解其背后的原因。作為父母,是孩子的領(lǐng)路人,但是很多時(shí)候我們所要扮演的角色是孩子的朋友,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心。當(dāng)家人把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,而不是高高在上的時(shí)候,孩子會(huì)放下心里的負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)傾訴。
只有真正弄清楚孩子不想讀書的原因,家長(zhǎng)才能針對(duì)性的去引導(dǎo),幫助孩子克服困難,孩子最怕講大道理的父母,因?yàn)榇蟮览聿⒉荒苷嬲鉀Q問(wèn)題。每一個(gè)階段的孩子都會(huì)遇到困難和問(wèn)題,他們需要有人傾聽(tīng),鼓勵(lì)和引導(dǎo)。
作為家長(zhǎng)的我們不要只看到擺在眼前的結(jié)果,而是要深層次去挖掘?qū)е逻@個(gè)結(jié)果的原因,有時(shí)候,我們大人自己需要多閉上嘴巴,反思自己,而不是嘮嘮叨叨說(shuō)一大堆。
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7歲的孩子剛剛步入學(xué)校,按道理來(lái)講,他們的求知欲是很強(qiáng)的,如果孩子出現(xiàn)了不愛(ài)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要先找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,然后根據(jù)原因針對(duì)性的解決孩子的困難,千萬(wàn)不要一聽(tīng)到孩子不想學(xué)習(xí)就立刻打罵孩子,這樣是不利于孩子的長(zhǎng)久發(fā)展的。
七歲孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦
1、父母自己先對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西,向孩子表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài);經(jīng)常談?wù)摿钅愀信d趣的事情,告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)……經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到你對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,他自己就會(huì)被感染。
2、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事,直到發(fā)現(xiàn)興趣所在。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么,從他感興趣的事入手,然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子,可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí),一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在,他們就會(huì)加速前進(jìn)。
3、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問(wèn):“感覺(jué)怎么樣,背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他,讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。最后,即使你不去引導(dǎo)了,他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂(lè)的思維模式,他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來(lái)。
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孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
對(duì)于不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,家長(zhǎng)真是煞費(fèi)苦心。隨著教育的不斷發(fā)展變化,現(xiàn)在的孩子壓力越來(lái)越大,導(dǎo)致大多數(shù)孩子都出現(xiàn)厭學(xué)的情況。孩子厭學(xué)并不可怕,只要家長(zhǎng)找到正確的方式就能幫助孩子走出厭學(xué)情緒。
孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
1、家長(zhǎng)不要一味的責(zé)怪孩子。很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì),就各種著急,把一切過(guò)錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí),它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上,讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上,如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí),孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。
2、幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們可以和孩子一起定好一個(gè)目標(biāo),比如說(shuō)孩子某一科的成績(jī)不太好的時(shí)候,我們不要去要求孩子馬上就去取得及格,只要孩子在學(xué)習(xí)中比之前有進(jìn)步,我們就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。這對(duì)孩子重拾信心是非常有幫助的。
3、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系,比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴,他們自然也是近墨者黑,變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè),也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題,比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做,做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),這樣孩子感覺(jué)就好了。
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一年級(jí)的小孩子不喜歡學(xué)習(xí)對(duì)于父母來(lái)說(shuō),是一件非常頭疼的事情。因?yàn)橐荒昙?jí)才是孩子正是開(kāi)啟學(xué)習(xí)生涯的第一站,如果在這個(gè)時(shí)候他們就表現(xiàn)得沒(méi)有興趣,那將會(huì)給今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)一些阻礙。
一年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦
1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo),要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不能再像幼兒園那樣玩耍了,這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ),以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。
2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí),很可能是對(duì)校園不感興趣,家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。
父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友,只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展,其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。
3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。比如讓孩子多一些求知欲望,凡事多問(wèn)為什么或者帶孩子去展覽館、文化館、博物館等參觀,也可以去海洋館、動(dòng)物館等游玩,可以讓孩子對(duì)這個(gè)世界負(fù)有好奇感,同時(shí)保持強(qiáng)烈的求知欲望才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。
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小學(xué)孩子不愛(ài)學(xué),此時(shí)家長(zhǎng)需要耐心地開(kāi)導(dǎo),循序漸進(jìn),切記不要采用強(qiáng)硬的方式跟孩子對(duì)著來(lái),孩子正處于叛逆的階段,任何強(qiáng)硬的方式只會(huì)讓事情變得更糟,所以要盡量順著孩子的意愿進(jìn)行;但并不意味著沒(méi)有底線,與孩子達(dá)成約定,用平等的方式與他對(duì)話,從而讓他獲得一種被尊重的感覺(jué)。
小學(xué)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)楹⒆觿倓偵闲W(xué),需要一定的適應(yīng)時(shí)間,大人要多鼓勵(lì)孩子,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容放入孩子玩的游戲當(dāng)中,讓孩子在玩中就可以學(xué)到東西,而且他還不容易忘記,還可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣,孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣之后,也就會(huì)主動(dòng)的學(xué)起來(lái)。
2、給孩子建立規(guī)則意識(shí)。孩子剛剛上小學(xué),要給孩子建立一下規(guī)則意識(shí),給他制定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表,最好和孩子共同制定每天該干什么的時(shí)候就干什么?一開(kāi)始可能孩子會(huì)堅(jiān)持不住、喜歡玩,家長(zhǎng)好好和孩子溝通,堅(jiān)持下去,時(shí)間久了就會(huì)形成一個(gè)良好的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感培養(yǎng)孩子的責(zé)任感??梢詮纳磉呉稽c(diǎn)一滴的小事做起,比如說(shuō)讓孩子把自己的書包整理好,把自己衣服疊放好,從一點(diǎn)一滴的小事中,讓他懂得做事情要有頭有尾,這期間需要大人的監(jiān)督,因?yàn)楹⒆雍⒆涌赡茏鲋鲋屯巳ネ媪?,不管了。在大人的監(jiān)督下,孩子的責(zé)任感逐漸提升,他對(duì)自己的學(xué)習(xí)也會(huì)負(fù)責(zé)的。
4、培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。孩子喜歡玩,本身也不是什么壞事,馬云都說(shuō)了會(huì)玩的孩子有創(chuàng)造力,所以不能讓孩子死讀書,讀書的同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,這樣對(duì)他的未來(lái)發(fā)展也更有好處。