怎樣讓初中孩子主動(dòng)去學(xué)

家長(zhǎng)看到對(duì)待學(xué)習(xí)如此不上心的孩子，脾氣立馬上頭，忍不住吼孩子、打孩子，想要用此方法逼孩子學(xué)習(xí)。可是方法往往都不奏效，即使孩子在威懾之下去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效率也很不好。那么，初中怎樣讓孩子主動(dòng)去學(xué)？

初中怎樣讓孩子主動(dòng)去學(xué)

1、家長(zhǎng)言傳身教，與孩子一起學(xué)習(xí)

如果想讓孩子成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人，家長(zhǎng)首先要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，給孩子做出表率。這是身教。然后你去要求孩子不能看電視玩游戲，要去學(xué)習(xí)，這時(shí)候，你也要把手機(jī)丟在一邊，一起學(xué)習(xí)。你不能自己玩著手機(jī)打著游戲，然后嘴上要求孩子好好學(xué)習(xí)，這勢(shì)必會(huì)引起孩子的逆反心理。這是言傳。時(shí)代在進(jìn)步，父父子子的關(guān)系也有了新的定義，我們要以平等的態(tài)度對(duì)待孩子，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)該拿起書學(xué)習(xí)。

2、放手讓孩子去嘗試

從孩子出生到長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)喜歡替孩子做事，一是擔(dān)心孩子做不好，二是嫌孩子太拖沓，然而正是因?yàn)槲覀冏黾议L(zhǎng)的總是喜歡幫忙，才讓孩子產(chǎn)生了依賴性。尤其是在孩子學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)總是不放心讓孩子自己學(xué)習(xí)，自以為陪孩子寫作業(yè)是監(jiān)督孩子，這會(huì)讓原本有信心的獨(dú)立完成作業(yè)的孩子，認(rèn)為自己沒(méi)有能力，只能靠爸爸媽媽監(jiān)督。所以想要讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)放手讓孩子去嘗試，孩子自己的事情應(yīng)該由他自己做主，這才能夠培養(yǎng)孩子自主和興趣的動(dòng)力。

有的孩子是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遇到了困難，所以才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，所以才會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而有的孩子根本沒(méi)有厭學(xué)情緒，他們只是不主動(dòng)學(xué)習(xí)而已，這才是最麻煩的事。那么，怎樣讓初中孩子主動(dòng)去學(xué)？

怎樣讓初中孩子主動(dòng)去學(xué)

一是摸底子。與孩子進(jìn)行深入交流，探究到孩子到底是什么學(xué)習(xí)狀態(tài)？是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)還是被動(dòng)消極學(xué)習(xí)。對(duì)哪些學(xué)科有興趣，對(duì)哪些學(xué)科有點(diǎn)厭煩等，有一個(gè)詳細(xì)的調(diào)研清單。這樣才能對(duì)癥下藥，不至于盲目樂(lè)觀或者悲觀。

二是補(bǔ)短板。通常情況下，孩子進(jìn)入初中會(huì)有一個(gè)小學(xué)進(jìn)入初中的瓶頸期，往往會(huì)造成孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生。女孩子往往數(shù)學(xué)是短板，男孩子往往英語(yǔ)是短板。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子情況盯緊這兩個(gè)學(xué)科，關(guān)注著兩個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況?？商崆敖槿?，經(jīng)常與這兩門學(xué)科的老師交流、請(qǐng)教；孩子回家后，還要對(duì)孩子進(jìn)行一定的輔導(dǎo)。

三是養(yǎng)習(xí)慣。要讓孩子學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，關(guān)鍵還是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。比如，完成家庭作業(yè)，只要放學(xué)回家，就要按照計(jì)劃完成家庭作業(yè)，不能隨意調(diào)整家庭作業(yè)的時(shí)間。在完成作業(yè)同時(shí)，關(guān)注思維能力的養(yǎng)成，不是為做題而做題，不求數(shù)量，求質(zhì)量，高質(zhì)量完成作業(yè)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，不做夾生飯。做作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要成為干擾因素，不隨意干涉、打斷孩子做作業(yè)、不直接給孩子答案，更不能隨意對(duì)孩子著急上火。只要有思考、專心致志學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

四是不焦慮。家長(zhǎng)要保持平和心態(tài)。對(duì)孩子不能有成績(jī)焦慮，要量力而行，知道孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好不只是努力，還有智力因素所決定。只要有計(jì)劃，有步驟，有方法，持之以恒培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

孩子無(wú)法形成自主學(xué)習(xí)的能力，這樣的問(wèn)題一般在小學(xué)低年齡段會(huì)比較常見(jiàn)，也屬于正?，F(xiàn)象，但這不是一個(gè)正確的現(xiàn)象。那么，怎樣讓孩子主動(dòng)去學(xué)呢？

怎樣讓孩子主動(dòng)去學(xué)

我認(rèn)為要使孩子在學(xué)習(xí)上變被動(dòng)為主動(dòng)。這就需要外因通過(guò)內(nèi)因起作用有著密不可分的關(guān)系。首先應(yīng)該從孩子的早教開(kāi)始，也就是孩子簡(jiǎn)單的潛能意識(shí)開(kāi)始，父母是孩子的第一任老師，要重視發(fā)現(xiàn)孩子的喜好特點(diǎn)，及時(shí)陶冶孩子興趣情操。并能做到循循善誘，循序漸進(jìn)地挖掘孩子內(nèi)在潛力。

隨著孩子的發(fā)育成長(zhǎng)，做父母的言傳身教至關(guān)重要，及時(shí)把正確的思想，道德適度地滲透給孩子，讓他從小知道怎么做人。并在日常生活中，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，培養(yǎng)孩子自信心。把孩子當(dāng)朋友，切忌動(dòng)不動(dòng)打罵訓(xùn)斥，尊重孩子的自尊心。當(dāng)孩子做出成績(jī)了，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他感受到成功的喜悅。

孩子犯了錯(cuò)誤，不可忽視，及時(shí)糾正，要采取耐心說(shuō)服引導(dǎo)，讓他明白錯(cuò)在什么地方，知錯(cuò)就改。只有這樣的教育，孩子的主觀能動(dòng)性才能起到有效發(fā)揮的作用。

父母如何培養(yǎng)主動(dòng)去學(xué)的能力

初中時(shí)期的孩子大多已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期，孩子出現(xiàn)夜不歸宿的現(xiàn)象是比較常見(jiàn)的，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，除了要掌握孩子的地理位置，也要多與孩子溝通，給孩子足夠的個(gè)人空間，同時(shí)也要與孩子一起制定規(guī)矩界限。

初中孩子晚上不回家怎樣溝通

保持冷靜：盡管擔(dān)心和緊張是正常的反應(yīng)，但保持冷靜是處理這種情況的關(guān)鍵。冷靜的態(tài)度有助于更好地應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。

聯(lián)系學(xué)校：家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與學(xué)生所在的學(xué)校取得聯(lián)系，向班主任或相關(guān)老師報(bào)告學(xué)生的未歸情況。學(xué)校可能會(huì)提供一些關(guān)于學(xué)生行蹤的信息或幫助。

多與孩子溝通：面對(duì)孩子的夜不歸宿，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與孩子聊天，使孩子在家中有輕松愉快的感覺(jué)。創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓孩子經(jīng)受挫折的磨練，不斷提高孩子的心理健康水平。

對(duì)孩子的要求適度：要允許孩子犯錯(cuò)誤，并引導(dǎo)孩子正確面對(duì)錯(cuò)誤。淡化出走信息，切勿表現(xiàn)出恐懼神情，更不要責(zé)罵為難，要讓孩子明白出走是愚蠢之舉。

初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，進(jìn)入了情竇初開(kāi)的年齡。孩子很容易就被異性吸引了目光，由此進(jìn)入早戀。對(duì)此，家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子的情況，防止孩子做出不可挽回的事情。

初中孩子早戀怎樣教育才是正確的方法

1、正確看待。中學(xué)孩子之間的相互好感也罷，早戀也罷，都只是孩子青春期的一個(gè)情感體驗(yàn)。家長(zhǎng)們用成年人的婚戀觀去衡量少男少女的那種情感是不對(duì)等的。孩子情竇初開(kāi)，好感也好，心動(dòng)也罷，只是一種懵懂的情愫。大人們大可不必一下子就將孩子的這種情感和結(jié)婚生子、婆媳關(guān)系這類成人的情感體驗(yàn)混為一談。

2、不要道德綁架孩子。中學(xué)階段的孩子，自尊心都很強(qiáng)，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)如果經(jīng)常道德綁架孩子，可能會(huì)導(dǎo)致孩子理你越來(lái)越遠(yuǎn)，更有甚者可能就會(huì)自我放棄，破罐破摔了。比如孩子早戀了，作為家長(zhǎng)你就不能一把鼻涕一把淚地譴責(zé)孩子。

3、發(fā)現(xiàn)孩子早戀，家長(zhǎng)們首先不必驚慌，因?yàn)檫@對(duì)于青春期的孩子來(lái)講，是件很正常的事情。家長(zhǎng)們所要做的，是和孩子心平氣和交流，但是注意要像個(gè)朋友一樣的平等交流，多傾聽(tīng)孩子的真心話，尤其是女孩，要關(guān)心孩子內(nèi)心的感受。

4、盡量淡化這件事情，讓孩子順其自然的將心思用在學(xué)習(xí)上。即便擔(dān)心也要要表現(xiàn)出對(duì)孩子的信任，相信孩子自己會(huì)處理的很好。害怕偷嘗禁果的家長(zhǎng)們，要做的是幫助孩子去了解一些青春期知識(shí)，讓孩子直到自己的底線，認(rèn)識(shí)到人際交不可越界。

初中，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，它不像小學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)那么簡(jiǎn)單，也不像高中那么困難，孩子只需要努力學(xué)習(xí)，就可以取得一個(gè)好成績(jī)。那么上初中的孩子怎樣教育效果好？

上初中的孩子怎樣教育效果好

1、幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境

家長(zhǎng)應(yīng)盡可能與孩子溝通，讓他們意識(shí)到自己已經(jīng)是初中生了，將要學(xué)習(xí)的課程會(huì)更多，難度也越來(lái)越高，所要接觸的老師和同學(xué)也多，面對(duì)現(xiàn)實(shí)克服恐懼，幫助孩子從心理上接受變化，家長(zhǎng)應(yīng)特別注意孩子進(jìn)入初中后頭幾個(gè)月的變化，并在幫助孩子順利完成中學(xué)適應(yīng)期方面發(fā)揮重要作用。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)均衡發(fā)展

家長(zhǎng)應(yīng)該隨時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況，并根據(jù)每個(gè)科目的作業(yè)完成率和正確率，尤其是孩子對(duì)每個(gè)科目的能量分布來(lái)判斷孩子班級(jí)的集中程度，引導(dǎo)孩子合理地為每個(gè)科目分配學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，使孩子們不僅要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和其他科目，并且歷史、科學(xué)和其他新學(xué)科也要平等對(duì)待，不能落下哪一個(gè)科目。

初中的孩子確實(shí)年齡還比較小，談戀愛(ài)對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)弊大于利，會(huì)對(duì)孩子造成很多不良的影響。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，一定要和孩子好好溝通，告訴孩子早戀和早戀的影響，引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)早戀。

孩子初中談戀愛(ài)了怎樣跟孩子交流不讓她談

1.做好溝通，正確引導(dǎo)

家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行深入交流，理性得進(jìn)行溝通。可以向孩子講述自己的戀愛(ài)故事，彼此坦誠(chéng)交流，告訴孩子該如何正確的對(duì)待戀愛(ài)。并教導(dǎo)孩子千萬(wàn)不要盲目陷入愛(ài)情，要理性，有責(zé)任感，如果高中畢業(yè)后要繼續(xù)談戀愛(ài)，千萬(wàn)要把握分寸，知道哪些事情不可為。

2.指導(dǎo)孩子正視早戀

有意識(shí)的創(chuàng)造條件，讓孩子多閱讀青春期刊物，了解青春期的躁動(dòng)是一種正?，F(xiàn)象，是青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能引起的，不要有負(fù)罪感。