青春期孩子離家出走的原因及對策
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孩子大了,容易對家長產(chǎn)生反抗行為,從力量上又無法抗拒的時候,很有可能會采取一些其他的反抗行動,比如離家出走。這種情況最讓家長苦惱,找到原因并及時采取對策才是家長要做的正確的事。
青春期孩子離家出走的原因及對策
1、不良家庭環(huán)境:
青春期的孩子生理和心理上都已經(jīng)接近成年人,對于周圍環(huán)境的感知、敏感度,已經(jīng)遠大于小時候。再加上這個時期的孩子已經(jīng)有了反抗意識,當他感覺到自己生活在一個壓抑的環(huán)境當中,外向的孩子會選擇抗爭,內(nèi)向的孩子則會選擇逃避。
這種壓抑的環(huán)境包括,父母經(jīng)常吵架,家庭內(nèi)部長期存在矛盾,像有些家庭,就算是吃一頓飯的功夫,父母也要爭得面紅耳赤。在這種環(huán)境下,孩子對家庭生活會心生厭惡,繼而產(chǎn)生離家出走的念頭。
2、逃避懲罰
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青春期孩子離家出走找還是不找?肯定要找的,畢竟孩子還是未成年人,沒有社會經(jīng)驗,在外面很容易被壞人騙和利用。父母也要反思自己哪些行為,導致孩子做出離家出走的反叛行為去威脅父母。
青春期孩子離家出走找還是不找
如果是叛逆期的孩子離家出走,這種情況最好還是去找。
叛逆期的孩子在成長過程中是需要家長要正確引導的,如果引導不好,對孩子在成長過程中會有一定印象,所以還是找回來好好溝通,以免這種情況下的孩子一個人在外真的很容易出現(xiàn)意外。
在孩子離家出走這件事上家長們一定要重視起來,要知道孩子離家出走是非常危險的,孩子還小沒有危機意識,雖然現(xiàn)在社會治安好了,但是我們不能保證孩子就一定不會遇到危險,所以,家長在孩子離家出走的時候一定要找,不僅要找,還要多學習家庭教育知識,預防孩子離家出走。
從心理學的角度來看,孩子叛逆離家出走了,其實父母應該去把孩子找回來,因為青春期的孩子情緒不穩(wěn)定,他離家出走本來就是沖動之下的決定。但父母是成年人,是理性的,不應該和孩子置氣。
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青春期的孩子是最難管教的,這時他們有自己的想法了,很容易和父母發(fā)生沖突,也因此經(jīng)常會出現(xiàn)孩子離家出走,和父母爭吵的情況。對此家長在平時一定要注意和孩子溝通。
青春期孩子離家出走怎么教育
1、對孩子進行心理疏導。如果孩子不愿溝通家長可以請孩子信任的哥哥姐姐或者朋友去進行疏導,深層了解孩子出走的具體原因,知道孩子到底遇到了什么困難,幫助孩子找到認同感。
和他一起分析父母的難處,家長的不冷靜反應出發(fā)點也是為了孩子,只是缺乏正確的教育觀念,如果是家長的問題就要跟孩子道歉,試著雙方進行和解。
2、建立規(guī)則意識。人與人之間相處,總會遇到問題和矛盾。父母愛孩子,所以會一再讓步以滿足孩子的要求。但社會是有規(guī)則的,當孩子試圖以此讓大人妥協(xié)時,父母要樹立底線,告訴孩子,遇到問題要理性處理,發(fā)脾氣、威脅是無效的,一走了之更不能解決問題,不能以自我為中心,要在規(guī)則內(nèi)尋求解決方法。
3、要給孩子緩和的時間。如果孩子目前和父母的溝通障礙非常大,還沒有過冷靜期,不想回家,父母也不要去逼迫孩子,可以把孩子暫放在可靠的親戚朋友家,等孩子冷靜期過了,再去交流。
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孩子步入青春期之后,孩子就已經(jīng)長大了,我們對待孩子,不應該再像孩子小時候那樣,總是命令孩子,要求孩子,要尊重孩子的人格,孩子也非??释軌虻玫轿覀兗议L的尊重,青春期孩子離家出走怎么辦呢?
青春期孩子離家出走怎么辦
1、冷靜處理
大多數(shù)孩子的所謂不上學和離家出走都是沖動和氣話。家長不必太當真,但也不能去激化矛盾。不能賭氣的說:那你走啊。家長此時有必要耐心地跟孩子說:你如果真的離家出走,想過我們家長的感受嗎?你站在我們的立場上想想,如果你的孩子離家出走,你會怎么樣?這叫“換位思考”,同時也是冷靜處理。
2、家長要關注孩子的動態(tài)
孩子之所以出現(xiàn)問題,與家庭教育息息相關。我從孩子小時候開始,就一直認為孩子會自己長大的,并一直抱著孩子長大了就什么都懂得的心態(tài),從而以工作忙為由,讓孩子自由成長,所謂的放養(yǎng)式教育,在孩子的學習路上,沒有過多的關心孩子的學習,孩子成績不是太好,也沒有采取措施給予干預,也沒有在培養(yǎng)孩子良好學習習慣上下功夫,最終導致孩子學習習慣不好,學習沒有目標和方向。這是我一直以來對孩子內(nèi)疚的地方。
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青春期的孩子大多都會產(chǎn)生厭學的心理障礙,因為他們在這個階段會出現(xiàn)一個非常顯著的特征——叛逆。所以在這個時期,他們就會做出各種行為,來擺脫家長的束縛。面對這種情況,家長只要找出問題的根源,就可以給予他們正確的引導。那么,青春期孩子厭學的原因與對策有哪些呢?
青春期孩子厭學的原因與對策
青春期孩子厭學的原因
1.壓力過大,因為在青春期這個階段,青少年雖然身體在發(fā)育,心理也在發(fā)育,但是還不夠成熟。然后來自學校、家庭和同伴的一些要求和指導,包括生理發(fā)育的壓力,會讓他們疲于應付,所以他就會選擇逃避。那以青少年的角度來想,他們可能覺得如果不去學校就不會有這種壓力,對他們來說沒有什么事比上學還困難,所以這樣子他們就可能會厭學。
2.社會因素,這個因素現(xiàn)實中也很常見,因為青少年很容易受到外界誘惑,特別是身在一個群體中的時候,很容易有樣學樣。所以在青春期階段,如果他們會看到有一些不一樣的生活,然后他們覺得這種生活很瀟灑、很有趣,比如聚在一起聊天喝酒或者去??崾裁吹?。所以這個階段如果孩子去接觸到一些校外人士的時候,有時候就會變得一發(fā)不可收拾,人在校園、心在外面,所以會發(fā)生跟著這些人混,翹課去玩,最后嚴重的話可能就根本不去學校。
3.學習目標不明確,有些青少年學習目標不明確或者學習方法不對,考試的時候?qū)覍沂?,肯定會打擊青少年學習的信心,從而產(chǎn)生自卑的心理,所以就容易引起厭學的發(fā)生。
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叛逆期是孩子成長的重要時期,一些孩子進入叛逆期后情緒波動變化比較小,一些孩子則會出現(xiàn)脾氣暴躁,與家長對著干的現(xiàn)象,這與孩子自身的發(fā)展,以及家庭生長環(huán)境等有著很大的關系。
青春期孩子叛逆是什么原因造成的
家庭聯(lián)系。家庭聯(lián)系在青春期孩子的叛逆行為中起著重要作用。假如家庭關系緊張或缺少有效的溝通,孩子或許會通過叛逆的行為來表達他們的情感需求和不滿。
自我認同和獨立性。青春期是孩子自我認同形成的關鍵時期。他們開始思考自己是誰,想要成為什么樣的人,并巴望在同齡人中找到歸屬感。為了實現(xiàn)自我認同,孩子們需求必定的獨立性,他們希望能夠自己做決定,不再徹底依靠爸爸媽媽。
校園不良要素的影響。這是兒童和青少年社會化的最重要的社會環(huán)境要素,其特色主要有:首先,校園是專門為社會化意圖而建立的學習組織;其次,校園是一個組織組織,有一系列的規(guī)章制度。
父母的不平等對待。每個人都是獨立的個體,孩子也是,他們需要平等的對待,因為孩子的年齡在慢慢增長,學識逐漸豐富,孩子會渴望被尊重以及平等對待,很多家長會自然的認為孩子就只是孩子,是自己的附屬品,任何事情都應該聽自己的,這樣的想法是是使孩子變得叛逆的源頭。
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孩子離家出走是一種比較嚴重的情況,一旦發(fā)生了這樣的情況就代表著孩子極度的叛逆或者對家庭極度的失望,家長們一定要及時反思一下自己的教育方法,并且及時改正。
孩子離家出走的心理原因
父母過于強勢
父母強勢這件事情,其實牽扯到另外一個問題“父母是不是絕對正確”?很多家長一邊強勢,一邊強調(diào)自己懂得比孩子多,在他們看來,自己的強勢并非強人所難,而是為了孩子好。
畢竟小孩子社會閱歷較少,分不清什么是對,什么是錯,因此,為了避免他們吃虧,強行制止錯誤行為是非常有必要的。然而,事情發(fā)展到最后,錯與對已經(jīng)不再重要,孩子那時候關注的是平等,他們無法從父母身上得到基本的尊嚴,因此往往會產(chǎn)生非常強烈的叛逆情緒。
反抗與壓迫,對錯與家庭地位,多種矛盾結合在一起,這才造成某些孩子選擇以離家出走的形式來反抗。不論家長出于何種目的,在這奉勸一句,不要過分強勢,教育的方式有那么多,何必選擇這種最不友好的形式呢?