怎么控制孩子上網(wǎng)課玩別的
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由于近幾年的特殊原因,很多孩子都是在家里上網(wǎng)課,但上網(wǎng)課的時(shí)候,他們就需要用到電腦,手機(jī)等這樣的電子設(shè)備,所以難免會(huì)做出其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,比如玩游戲,看小說,聊天等這些行為,讓父母非常無奈。那么,怎么控制孩子上網(wǎng)課玩別的呢?
怎么控制孩子上網(wǎng)課玩別的
1.接受孩子喜歡打游戲的心理,和孩子多溝通。小孩子玩游戲要理解一下,這就像大人喜歡追劇、看比賽一樣的道理?,F(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,不讓他們接觸這些東西也是不太可能的,所以家長可以和孩子多溝通,了解孩子心里在想些什么。家長也可以嘗試去打一些游戲,找到適合孩子玩的。家長可以和孩子分享打游戲心得,讓孩子覺得打游戲不必躲藏,是一件光明正大的事情,想玩是可以讓爸爸媽媽知道的。然后他們再玩游戲,就不會(huì)趁著學(xué)習(xí)時(shí)間擁有手機(jī)和電腦,偷偷摸摸進(jìn)行了。
2.了解孩子心理,了解行為的目的。很多孩子表現(xiàn)的問題都是表象或折射,當(dāng)孩子有一些錯(cuò)誤的行為時(shí),家長不要只看表象,而是應(yīng)該分析孩子的心理,為什么這么做?這么做的原因有哪些,當(dāng)了解到孩子的心理后,才能有效地解決孩子的問題。當(dāng)孩子排斥學(xué)習(xí),只沉迷于游戲時(shí),父母可以和孩子聊一聊,看他是否在學(xué)習(xí)過程中遇到一些問題,因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)或者完不成某項(xiàng)作業(yè),而選擇退而求其次,用玩游戲的來打發(fā)自己無聊的時(shí)間。
3.檢查作業(yè)比全程監(jiān)督重要。孩子在家學(xué)習(xí),最放心不下的其實(shí)是父母,有些家長恨不得24小時(shí)全程監(jiān)督。盯著孩子上課,一旦發(fā)現(xiàn)孩子走神或玩手機(jī)就訓(xùn)斥他,弄得孩子草木皆兵。這樣的監(jiān)視不僅弄得家長和孩子都累,還有可能帶來一種惡果:孩子因?yàn)楸淮驍_而分神,因?yàn)椴槐恍湃味械綁阂?,反而越學(xué)越差。監(jiān)督孩子,不是給孩子制造高壓環(huán)境,而是激發(fā)孩子想要去學(xué)的積極性。很多家長都不愿意檢查作業(yè),但家庭作業(yè)正是為了讓孩子掌握知識,也是為了讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果孩子在家不學(xué),作業(yè)不做,哪怕他上課時(shí)聽得再認(rèn)真,也等于白學(xué)。家長要告訴孩子自己要檢查作業(yè),會(huì)怎么檢查,并且和孩子約法三章,如果沒做好要接受怎樣懲罰。這樣一來,孩子不僅作業(yè)做得認(rèn)真,上課也會(huì)專心聽,因?yàn)椴宦犝n就做不好作業(yè),就要接受懲罰。
怎么控制孩子上網(wǎng)課玩別的,家長需要讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,多與孩子溝通交流,幫助他們解決學(xué)習(xí)上遇到的難題。
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很多家長反映孩子在家上網(wǎng)課的時(shí)候,問題非常多——注意力不集中,學(xué)習(xí)不自覺、不認(rèn)真聽課、不完成作業(yè)、借著上網(wǎng)課的幌子玩手機(jī)、上網(wǎng)課偷偷打游戲刷短視頻……以上種種讓孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率大打折扣。
上網(wǎng)課控制不住玩手機(jī)怎么辦
1、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),我們會(huì)更有效率。例如,在聽網(wǎng)課的時(shí)候,定下目標(biāo),明確關(guān)鍵的結(jié)果。出現(xiàn)什么樣的結(jié)果能說明已經(jīng)掌握了,比如能記住并復(fù)述知識點(diǎn),會(huì)用公式解決一些問題等。滿足了這兩個(gè)方面的要求,就能在聽網(wǎng)課的時(shí)候注意力變得更加集中。
2、設(shè)置專門的學(xué)習(xí)空間。劃出一個(gè)專門的學(xué)習(xí)區(qū)域,這個(gè)區(qū)域里面只擺放與學(xué)習(xí)有關(guān)的物品。如果沒有必要,不要把手機(jī)拿到這個(gè)區(qū)域中去??梢园咽謾C(jī)的聲音調(diào)到最大,放到離孩子有一定的距離、需要走幾步路才能拿到的地方。
3、謹(jǐn)慎選擇手機(jī)里的APP。將手機(jī)里面和學(xué)習(xí)有關(guān)的app放到第一屏,娛樂有關(guān)的app放到后面幾屏,或者隱藏到文件夾里面。甚至,有些app可以刪除掉,如果想玩,就需要再安裝,增加了可獲取的難度,就會(huì)慢慢變得不想玩了。
4、設(shè)置點(diǎn)開手機(jī)的默認(rèn)值。很多人打開手機(jī)的時(shí)候,會(huì)不自覺地去點(diǎn)那些娛樂主題的app,就像當(dāng)我們的桌子上有零食的時(shí)候,我們會(huì)不自覺的打開吃掉。學(xué)生可以找一些有價(jià)值的app,打開的時(shí)候作為默認(rèn)選項(xiàng),這樣使得學(xué)生一開機(jī),就可以首先進(jìn)入學(xué)習(xí)界面。替代原來的一開機(jī)就想玩的習(xí)慣。
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家長在教育孩子的時(shí)候,采用打罵的方式是不正確的,心平氣和的與孩子溝通才是最重要的。對于孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)的問題,家長要讓孩子了解到其中的危害,讓孩子知道自己的行為是錯(cuò)誤的。這樣孩子才會(huì)改正自己的不良現(xiàn)象,才能更好的提升個(gè)人成績。
孩子上網(wǎng)課偷玩手機(jī)怎么辦
一、規(guī)定學(xué)的時(shí)間和玩的時(shí)間。越來越多的家長認(rèn)識到手機(jī)對青少年兒童的傷害。然而有些家長把手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì),只要孩子表現(xiàn)得好就獎(jiǎng)勵(lì)他玩手機(jī),一旦孩子吵鬧就讓他自己玩手機(jī)。長此以往,孩子的學(xué)習(xí)目的不再單純,從為了進(jìn)步而學(xué)習(xí)變成為了娛樂而學(xué)習(xí)。
因此,家長一定要教會(huì)孩子如何科學(xué)合理地使用手機(jī)。上課時(shí)最好用電腦上課,不僅觀看效果更佳,也能在一定程度上讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量收好手機(jī),放在他們找不到的地方,別讓孩子因?yàn)槭謾C(jī)而分心。只有當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)都認(rèn)真學(xué)了,完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)了,才能夠玩手機(jī),而且每天不能超過1小時(shí)。
二、幫助孩子克服畏難心理。我們以為孩子只是沉迷電子游戲,其實(shí),他可能是借手機(jī)逃避學(xué)習(xí)。也許是對學(xué)習(xí)不感興趣,也許是害怕學(xué)習(xí),還有的是因?yàn)閾?dān)心失敗等等,所以孩子不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。這時(shí)候家長要做的不是讓孩子“放下手機(jī)”,而是讓孩子“不再恐懼”。
如果孩子上網(wǎng)課實(shí)在聽不懂,家長可以指導(dǎo)孩子上課前做好預(yù)習(xí),聽課時(shí)能更好地掌握內(nèi)容,實(shí)在不會(huì)的就做好標(biāo)記,等直播結(jié)束后大膽請教老師和同學(xué)。若孩子實(shí)在跟不上進(jìn)度,家長就要及時(shí)向老師反饋,一起找解決辦法。
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孩子不想上網(wǎng)課,我們家長不要嘮叨甚至指責(zé)孩子,孩子厭學(xué)是有一定的原因的,我們要和孩子一起分析原因,然后制定措施去改變,一起學(xué)習(xí),一起成長進(jìn)取,讓孩子逐漸享受學(xué)習(xí)的過程和樂趣。
孩子不想上網(wǎng)課怎么辦
1、不嘮叨、不催促,不批評、不打擊。多數(shù)家長容忍不了孩子的厭學(xué)行為,會(huì)沒完沒了的嘮叨催促,要不就是打罵、貶損。
這些行為的作用,只能使家長減少一些自己的焦慮,對于孩子的厭學(xué)沒有絲毫正向促動(dòng)作用。如果家長還沒有找到有效的解決辦法時(shí),最好保持安靜。
2、與孩子建立良好關(guān)系。建立關(guān)系不是討好,討好的背后是隱忍,是委曲求全。一旦孩子沒按自己意圖走,父母會(huì)有更大的情緒爆發(fā),是要真心愛孩子。
我問過許多家長:您愛您孩子嗎?所有家長都表示出不屑,我怎么能不愛自己的孩子?我又問:您對孩子的愛是無條件的嗎?就是那種無論孩子學(xué)習(xí)咋樣,成績?nèi)绾?,您都能一如既往的愛嗎?問到這兒,許多家長不言語了。是的,我們愛的是孩子還是愛孩子的成績呢?值得家長思考。
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在如今的現(xiàn)代化生活中,人們的生活確實(shí)離不開智能手機(jī),但是對于高二的孩子而言,面面臨著高考升學(xué)的任務(wù),最好還是遠(yuǎn)離手機(jī)。等到高中畢業(yè)或者高考結(jié)束以后,再拿出智能手機(jī)領(lǐng)略精彩的世界也不遲。
高二孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)怎么辦
1、以身施教。想讓孩子放下手機(jī),首先要以身作則。放下手機(jī),增加戶外活動(dòng)時(shí)間,做孩子的榜樣。父母是孩子最好的啟蒙老師,要用自己的行為一步一步讓孩子潛移默化。還可以不定期灌輸一些手機(jī)的常識。例如,長時(shí)間玩手機(jī)對眼睛的危害,手機(jī)輻射對人體的危害等等。
2、制定一個(gè)家庭時(shí)間表。和家人一起商量制作一個(gè)家庭時(shí)間表。規(guī)定了每天接觸手機(jī)的時(shí)長,什么時(shí)間段不能觸碰手機(jī),營造一個(gè)良好的家庭氛圍。同時(shí)列一些規(guī)矩,比如在餐桌上不能玩手機(jī),睡覺前半小時(shí)不能碰手機(jī)等等。在制定時(shí)間表的同時(shí)添加一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。孩子完成任務(wù)指標(biāo)的話,可以有一些獎(jiǎng)勵(lì),比如一本書,一次去游樂園的機(jī)會(huì)等等。
3、多多鼓勵(lì)孩子參加戶外活動(dòng)。要經(jīng)常抽空陪孩子在課余時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng),一方面可以鍛煉孩子的身體,另一方面也可以讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。還可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子意識到外面的世界遠(yuǎn)比手機(jī)里的虛擬世界精彩的多,讓孩子充分接觸社會(huì),開闊眼界和見識。孩子也可以在戶外活動(dòng)中交到更多的朋友,進(jìn)一步脫離手機(jī)的束縛。
4、要經(jīng)常跟孩子交流,了解孩子真正的興趣愛好,培養(yǎng)孩子的愛好,也可以挖掘一下孩子的運(yùn)動(dòng)天賦,看看孩子擅長或者希望哪方面的運(yùn)動(dòng),讓孩子把注意力從手機(jī)上面轉(zhuǎn)移到興趣這方面過來,這樣子就可以盡可能的避免孩子長時(shí)間玩手機(jī)。
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孩子在家上網(wǎng)課,如果沒有家長陪著,孩子就偷偷地拿著手機(jī)玩游戲去了,這讓很多家長非常無奈。一方面要工作賺錢養(yǎng)家,一方面又要陪伴孩子上網(wǎng)課,防止孩子天天打游戲,這顯然是不可以兼得的。針對家長的這些情況,以下是控制孩子上網(wǎng)課使用手機(jī)的方法,避免孩子在上網(wǎng)課的時(shí)候不合理使用手機(jī)。
上網(wǎng)課如何控制孩子使用手機(jī)
一、減少他律,引導(dǎo)孩子自我管理。家長要讓孩子開動(dòng)腦筋管理手機(jī),管理時(shí)間,管理生活??梢韵葟墓芾砑议L開始,比如,讓孩子替媽媽安排一天的活動(dòng),媽媽什么時(shí)候做什么,他說了算,在管理他人的過程中,孩子的自我管理能力也能得到提升,正面認(rèn)識得到強(qiáng)化。
然后讓孩子管理自己的事情,比如周末一天要玩什么,這個(gè)過程中要給孩子充分的自主權(quán),讓孩子享受到自我管理的成就感。最后再是自我管理,正確使用手機(jī)。從管理其他事情過渡到管理使用手機(jī)的時(shí)間,孩子更能接受。
二、制定家庭手機(jī)使用公約。學(xué)生是否能擁有自己的手機(jī),有了手機(jī)后該如何使用手機(jī),這應(yīng)該被家長當(dāng)作一個(gè)非常正式的事情放到臺(tái)面上,由家庭成員一起商量并制定使用規(guī)則。手機(jī)的確很有吸引力,這一點(diǎn)我們也不要否認(rèn)。但是既然要管理孩子玩手機(jī)的時(shí)間,那么同時(shí),家長也要把自己玩手機(jī)的時(shí)間做出限定。
在制定規(guī)則的時(shí)候家長要以身作則,不能過度依賴手機(jī),要有明確的獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)管機(jī)制,切記不能走形式,完成任務(wù)。為了讓公約發(fā)揮更好的作用,還需要把它張貼在家里顯眼的位置,讓來往的客人和孩子自己成為公約見證人和監(jiān)督者。
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大多數(shù)的孩子普遍自制力比較差,很多孩子在上課期間很容易出現(xiàn)跑神的情況,當(dāng)然,孩子不專注并不能夠全部責(zé)怪他們,孩子注意力的培養(yǎng)需要家長一起助力。
孩子在家上網(wǎng)課不自覺怎么辦
1、創(chuàng)造良好的上課氛圍。孩子在家學(xué)習(xí),就一定要給孩子創(chuàng)造良好的上課氛圍,首先,要保持安靜,保證家里不要有過多聲音干擾孩子的學(xué)習(xí)。家長想要陪伴孩子上課,也不要拿著手機(jī),可以拿著自己看到書,和孩子一起學(xué)習(xí),以榜樣的形式引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、和孩子協(xié)定上課規(guī)則。很多時(shí)候,是家長在一旁監(jiān)督,看見孩子走神不好好上課就氣不打一處來,等上課結(jié)束,忍不住就得批評質(zhì)問,然后警告孩子,上課不要做小動(dòng)作,要好好上課,孩子不高興,家長也氣到崩潰。其實(shí)可以試試換一種方式,和孩子約定上課規(guī)則和要求,和孩子一起商討?yīng)剳痛胧?/p>
這樣即使爸爸媽媽上班,爺爺奶奶也可以一邊監(jiān)督,孩子自己也會(huì)有約束力,在了解孩子良好表現(xiàn),需要肯定和獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、合理定制時(shí)間表。給孩子制定一份時(shí)間表,讓孩子擁有規(guī)律的作息,什么時(shí)候?qū)W習(xí),什么時(shí)候休息,什么時(shí)候玩耍,做到勞逸結(jié)合。這樣孩子就能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),這個(gè)時(shí)間段里的注意力也會(huì)特別集中,學(xué)習(xí)效果也要比“分散時(shí)間”來得更好。