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孩子第一次偷東西該如何教育

時間:2023-02-04 10:06類型:其他閱讀數(shù):1534

有的家長說在逛商場的時候發(fā)現(xiàn)孩子把玩具帶回了家,看到孩子這樣的行為,家長很是擔(dān)心和害怕,不知道怎么教育孩子才好。家長要注意的是,教育孩子一定要正確引導(dǎo),不能打罵孩子,不能對孩子上綱上線。

孩子第一次偷東西該如何教育

1.培養(yǎng)孩子的物權(quán)意識當(dāng)孩子看到別人的東西很喜歡,未經(jīng)允許就拿走,父母要教育孩子在拿別人的東西之前,一定要先征求別人的同意,再拿取相關(guān)的物品。

如果孩子對此還是沒有明確的意識,則父母可以通過日常生活中以身作則,來為孩子樹立榜樣,當(dāng)父母要拿取孩子的物品的時,要先征求一下孩子的同意再行動,使孩子逐漸形成“我的、你的、他的”的物權(quán)意識。

2.給予孩子陪伴與關(guān)愛。孩子有的時候做出一些“出格”的行為,是由于缺乏父母的關(guān)愛,為了得到父母的關(guān)注,因此父母應(yīng)該多給予孩子陪伴與關(guān)愛,所謂的陪伴不是待在孩子身邊,與孩子多溝通交流,做到高質(zhì)量的陪伴。

3.讓孩子對自己的行為負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子出現(xiàn)“偷東西”的行為時,不管是有心的還是無意的,父母都不能一味包庇自己的孩子,要讓孩子學(xué)會對自己的每一個行為負(fù)責(zé),犯錯了就要勇于承擔(dān)錯誤,積極地認(rèn)錯并改正。

4.平和的溝通交流。有些父母在孩子犯錯的時候,非打即罵,而這種教育方法對于孩子而言,只能起到一時的震懾作用,治標(biāo)不治本,當(dāng)孩子犯錯的時候,父母要先保持冷靜,然后平和地與孩子進(jìn)行溝通,了解清楚事情的前因后果,再對孩子循循善誘。

父母要了解孩子偷東西背后的原因

1.物權(quán)意識缺失。孩子之所以出現(xiàn)這一行為,是由于物權(quán)意識的缺失,在孩子的世界里,只有喜歡與不喜歡,喜歡就要拿走,根本就沒有“你的、我的、他的”的區(qū)分,正是沒有這種意識才導(dǎo)致孩子出現(xiàn)拿走別人東西的行為。

2.缺乏關(guān)愛,引起注意。當(dāng)孩子有一定的意識的時候,知道自己做的事情是錯誤,卻偏偏還要去做,那就是為了引起父母的注意力,可能是孩子缺乏父母的陪伴與關(guān)愛,而自己犯一些錯就能引起父母的關(guān)注,這是他們犯錯,“偷東西”的小心機。

3.好奇心作祟。人的好奇心與年齡是成反比的,年齡越小的時候,對于周圍的事物與世界充滿好奇了,總是喜歡這里看看,那里瞧瞧,進(jìn)行探索與摸索,因此當(dāng)孩子不經(jīng)過別人的同意,直接拿走別人的東西,可能是好奇心作祟。

偷東西行為的危害

1.養(yǎng)成壞習(xí)慣,釀造大禍。孩子第1次偷東西的行為時,父母沒有對其進(jìn)行教育,那么會使得孩子偷竊上癮,慢慢形成了習(xí)慣,孩子會在以后的成長當(dāng)中會經(jīng)常出現(xiàn)一些偷竊的行為,不管什么時候不管什么原因,只要看到自己想要拿的東西,孩子都不會去問過主人的意見,或者去用錢買,而是通過偷的行為來獲取,這樣子會使得孩子偷竊上癮,最終釀成大禍。

2.影響孩子的價值觀。孩子想要擁有一件東西,都是要通過偷竊的行為去擁有,認(rèn)為那樣子自己才不用花費更多的錢,不用付出很大的代價,就能夠擁有自己想要擁有的東西,這樣子的行為會使得孩子慢慢形成一種錯誤的價值觀念,會導(dǎo)致孩子有錯誤的人生觀。

3.心理扭曲。孩子從小就有偷的行為,會因為偷的行為而導(dǎo)致孩子的一些心理發(fā)生了變化,他認(rèn)為偷東西行為能夠給自己帶來快樂帶來愉悅感,這種行為是缺陷型心理的表現(xiàn),孩子在長期的偷竊行為當(dāng)中未能夠養(yǎng)成習(xí)慣,從而導(dǎo)致孩子的心理出現(xiàn)了問題,出現(xiàn)了扭曲。