孩子因?yàn)樽⌒２幌肷蠈W(xué)怎么辦

孩子因?yàn)橛憛捵⌒?，所以不想要上學(xué)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，想要根除的話，需要詢問(wèn)出孩子不想要住校的根本原因是什么，然后有針對(duì)性地開(kāi)導(dǎo)孩子，慢慢幫助孩子梳理心情，孩子就能看開(kāi)了。

孩子因?yàn)樽⌒２幌肷蠈W(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要耐心的問(wèn)問(wèn)孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因，是不是跟同學(xué)或者老師有矛盾？還是想在家玩，還是學(xué)習(xí)太累了等等原因，只要把最根本的原因找到并解決掉，孩子就會(huì)正常上學(xué)了。

2、家長(zhǎng)一定要引起重視，孩子一定是在學(xué)校里遇到了什么問(wèn)題，好好和孩子溝通，并且告訴孩子，“無(wú)論你在學(xué)校里遇到了什么問(wèn)題，一定要告知父母！父母一定會(huì)幫助你解決！”

這樣孩子才會(huì)相信家長(zhǎng)，愿意告訴家長(zhǎng)她正在經(jīng)歷的痛苦！家長(zhǎng)再根據(jù)孩子告知的情況，和孩子好好溝通，要設(shè)身處地理解孩子的不良情緒，與孩子“共情”，溝通時(shí)要對(duì)孩子的問(wèn)題表示理解，然后再引導(dǎo)。孩子即便暫時(shí)不去上學(xué)休整幾天也沒(méi)關(guān)系，問(wèn)題沒(méi)解決，硬把他留在學(xué)校，他也無(wú)心學(xué)習(xí)。

3、順便對(duì)所有的家長(zhǎng)朋友說(shuō)一聲，不要認(rèn)為孩子住校就萬(wàn)事大吉了，一定要多關(guān)注孩子的情緒變化，每周回來(lái)一定不要只關(guān)注孩子的成績(jī)，更多地關(guān)心孩子在學(xué)校的生活，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題！

4、其實(shí)，孩子不愛(ài)上學(xué)的原因，家長(zhǎng)自然是心知肚明的。只是家長(zhǎng)很多時(shí)候?qū)幵负鲆曋饕?，而在客觀條件上去做努力，因?yàn)楦淖冏约菏抢щy的，要求孩子卻是簡(jiǎn)單的，不是嗎？

然而，要改變孩子，必定要從家長(zhǎng)自身的調(diào)整開(kāi)始。孩子就是孩子，他們的一舉一動(dòng)，都是父母行為的映射，只有父母變化了，孩子才能有根本的變化。

5、不能打罵孩子，最好的辦法就是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，勉勵(lì)他或她上進(jìn)，不要一味地批評(píng)，也要有適當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)。

孩子不想要住校厭學(xué)的原因

1、青春期戀情。失戀后，無(wú)法面對(duì)本班或鄰班同學(xué)，一下子就沒(méi)有了力量，沒(méi)有了精神動(dòng)力，此時(shí)此刻心情很糟糕，非常痛苦，感覺(jué)自己不夠好，無(wú)心學(xué)習(xí)，心思糾結(jié)在喜歡的男孩或女孩身上，無(wú)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)走神，注意力不集中，深陷痛苦之中不用能自拔，想通過(guò)不上學(xué)來(lái)逃避痛苦。

2、沉迷于手機(jī)電腦，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆拥奈μ罅?，致使一些孩子逃課曠課去玩游戲，游戲有癮，及早幫孩子戒掉。

3、可能是家里的環(huán)境過(guò)于舒服了，比如，家里有電視，電腦，玩具，零食，伙伴等等，如果是這樣，那么孩子以后在家，這些習(xí)慣都需要約束，或者干脆杜絕。

4、學(xué)校的原因，有可能是懼怕宿舍的同學(xué)欺負(fù)他，或者宿舍的住宿是多人的，孩子不習(xí)慣集體生活，辦法就是去宿舍參觀，并且跟宿舍管理人員，老師溝通，幫他跟同宿舍同學(xué)良性溝通熟悉以后，解決孩子的顧慮，慢慢讓他適應(yīng)集體生活。

總之，找出真正的原因最重要，不能一味的強(qiáng)迫他或者責(zé)罵，讓孩子產(chǎn)生陰影，會(huì)直接影響孩子對(duì)學(xué)校的恐懼，那問(wèn)題就有點(diǎn)嚴(yán)重了。

如何提升孩子的適應(yīng)力

1、不要經(jīng)常把孩子關(guān)在家里，要經(jīng)常帶孩子出去走走，參加一些戶外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的眼界，對(duì)于鍛煉孩子的適應(yīng)能力有很大的幫助。

2、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子分離，慢慢鍛煉孩子離開(kāi)了熟悉的人也能好好生活的習(xí)慣，這樣有利于讓孩子在陌生的環(huán)境中學(xué)會(huì)適應(yīng)新的人和事物。