問(wèn)題小孩怎么教育

問(wèn)題小孩之所以有問(wèn)題，原因多半是出在了家長(zhǎng)和家庭教育上，家長(zhǎng)不要覺(jué)得孩子還小，就不關(guān)心孩子、不注意自身行為、不注意學(xué)習(xí)教育知識(shí)、不了解他們，等到了一定的時(shí)期，孩子就會(huì)逆反，家長(zhǎng)要懂得及時(shí)反思和改變。

問(wèn)題小孩怎么教育

1、身教重于言教，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

2、經(jīng)常和他們談心，溝通，了解他們的心理需要，真心為他們著想，讓他們擺正什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做的心態(tài)，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，讓他們找到心理、思想、體力的合理釋放點(diǎn)。

俗話(huà)說(shuō)：“親其師，信其道”。這些所謂“問(wèn)題學(xué)生”多有一些逆反心理，家長(zhǎng)不要覺(jué)得自己高高在上，采取強(qiáng)制措施，那樣即使能服的住人，也服不了他們的心，甚至?xí)懈鼑?yán)重的對(duì)抗。

3、養(yǎng)成好習(xí)慣，讓壞習(xí)慣無(wú)機(jī)可乘。要想毀掉一個(gè)孩子就給他一個(gè)手機(jī)，很多家長(zhǎng)也深刻的認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)孩子的危害，這個(gè)問(wèn)題還是要從源頭抓起，少讓孩子接觸手機(jī)，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲。

培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的興趣愛(ài)好，讓孩子對(duì)自己有一個(gè)自我的認(rèn)知與要求，讓孩子有一個(gè)自我控制的能力，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣時(shí)，不能太放縱，不能失去原則，要讓孩子懂的規(guī)矩。

4、如果是學(xué)習(xí)問(wèn)題，可能是對(duì)孩子的要求太高了，也可能他沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，跟不上班級(jí)的進(jìn)度了。總之遇到這樣的問(wèn)題，一定不能急躁，及時(shí)與老師溝通，認(rèn)真的分析找到真正原因，適當(dāng)給孩子減壓，降低你心理的期望，并幫助孩子建立信心，找到合適的方法，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

為什么孩子會(huì)成為問(wèn)題小孩，原因就是之前孩子的父母沒(méi)有做到位

1、沒(méi)有給孩子定好規(guī)矩，雙方未達(dá)成共識(shí)。

2、定好了規(guī)矩，卻因?yàn)楹⒆踊蚩摁[、或委屈巴巴而心軟，不能得以執(zhí)行。

3、一味付出，強(qiáng)調(diào)自己辛苦，孩子體會(huì)不到生活的艱辛，不懂感恩。

4、過(guò)度保護(hù)孩子，以至于孩子沒(méi)有責(zé)任心。

其實(shí)每個(gè)人都可以做到的，只是很少有父母停下來(lái)反思，因?yàn)樵诤⒆用媲?，我們總是有種無(wú)意識(shí)的優(yōu)越感，覺(jué)得自己是對(duì)的，甚至很多人都覺(jué)得自己是教育專(zhuān)家。這才是最可怕的，不懂，卻以為自己懂。所以，爸爸媽媽們，一定要持續(xù)學(xué)習(xí)！

總而言之，如果你覺(jué)得自己在培養(yǎng)的孩子有“問(wèn)題”，那么先學(xué)會(huì)如何有效的溝通，通過(guò)溝通摸清楚孩子的問(wèn)題到底是什么。孩子是需要引導(dǎo)的，大多數(shù)時(shí)候問(wèn)題都是由于父母教育方式不當(dāng)造成的。時(shí)常觀察和反思，找到問(wèn)題所在，然后改善自己的教育方式，就一定能夠培養(yǎng)一個(gè)沒(méi)有“問(wèn)題”，只有“亮點(diǎn)”的孩子。

小孩子為什么會(huì)叛逆

1、家庭關(guān)系，父母平時(shí)生活中若沒(méi)有對(duì)孩子有更多的關(guān)心和陪伴，會(huì)造成小孩孤閉不愛(ài)交流，從而容易對(duì)自己身邊的事情造成一個(gè)誤判，和過(guò)激的想法和行為。

2、家長(zhǎng)不斷給孩子巨大的壓力，卻忽略了孩子的內(nèi)心，有時(shí)候會(huì)與孩子的期待背道而馳，孩子為了維護(hù)自己的想法，必然會(huì)引發(fā)叛逆，從而產(chǎn)生叛逆的表現(xiàn)。

3、成人對(duì)孩子過(guò)分遷就。孩子認(rèn)為犯了錯(cuò)誤不會(huì)受到批評(píng)，這種錯(cuò)誤的信息使孩子不明是非，一旦家長(zhǎng)想管教時(shí)，孩子就很不適應(yīng)，必然出現(xiàn)逆反。