孩子過(guò)于注重外表父母該如何教育
隨著時(shí)代的快速發(fā)展,各種各樣的科技產(chǎn)品,也漸漸進(jìn)入到我們的生活中來(lái)了,而現(xiàn)在的孩子,由于過(guò)早的接觸網(wǎng)絡(luò),所以對(duì)“美”也產(chǎn)生了一定的認(rèn)知,以至于孩子在生活中,過(guò)于注重他人和自己的外表。
孩子過(guò)于注重外表父母該如何教育
1、及時(shí)制止并且夸贊孩子。當(dāng)孩子開始過(guò)分在意自己的外貌,開始在意自身的一些缺點(diǎn),并且開始否定自己時(shí),父母一定要引起重視及時(shí)制止孩子,讓孩子正視自身的優(yōu)點(diǎn),看到自己的長(zhǎng)處。因?yàn)楦改甘呛⒆幼钚湃蔚娜?,父母?yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)孩子、贊美孩子,幫助孩子認(rèn)識(shí)最好的自己。
2、不采用過(guò)激語(yǔ)言來(lái)刺激孩子。有些家長(zhǎng)在孩子自我否定時(shí),會(huì)選擇以批評(píng)、諷刺這樣的過(guò)激性語(yǔ)言來(lái)刺激孩子。在家長(zhǎng)看來(lái)這樣是在激發(fā)孩子的潛能,但是事實(shí)上這無(wú)疑是在火上澆油,讓孩子的自尊心和自信心都受到創(chuàng)傷。
3、幫孩子擴(kuò)大美的范圍。孩子愛(ài)美是一個(gè)心理發(fā)展的必經(jīng)階段,家長(zhǎng)需要尊重孩子的愛(ài)美心理。同時(shí)引導(dǎo)孩子將對(duì)自我的穿著美向著更為開闊的方向發(fā)展。
比如孩子感興趣的書法,繪畫,運(yùn)動(dòng),攝影等等,盡量從多角度和多渠道來(lái)提升孩子對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)可和定位,而非只單單從穿著打扮上進(jìn)行提高,可以在課余時(shí)間帶孩子欣賞大自然的壯美,博物館的美好!
4、不要將自己的審美強(qiáng)加給孩子。對(duì)于人類來(lái)說(shuō),審美標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)比較精細(xì)化的系統(tǒng),它除了我們?nèi)粘I畹拇┮麓虬?,素質(zhì)品位,還包括了藝術(shù)鑒賞,人文修養(yǎng),道德品質(zhì)等多方位的標(biāo)準(zhǔn)和要求。在孩子建立自己的審美標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,需要家長(zhǎng)的引導(dǎo),但是并不意味著家長(zhǎng)可以將自己的審美標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加到孩子身上。
現(xiàn)在的孩子在上學(xué)的時(shí)候,通過(guò)跟同學(xué)的相處,也是一個(gè)學(xué)習(xí)和互相影響的過(guò)程,家長(zhǎng)覺(jué)得好看的衣服或者在孩子們看來(lái),既土又俗。所以,家長(zhǎng)務(wù)必以客觀的態(tài)度,在生活中細(xì)心觀察孩子,給予孩子正確和客觀的引導(dǎo)教育。幫助孩子建立健康,正確的審美觀念。
孩子過(guò)于追求外表的美麗,會(huì)造成怎樣的后果
1、增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。倘若不是家庭條件很富裕,這些花費(fèi)會(huì)加重家庭負(fù)擔(dān),造成家庭壓力,影響家庭的和諧。當(dāng)然這樣的結(jié)果對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不是幸福的,因?yàn)檫@樣的環(huán)境對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也不是有利的。
孩子攀比心理嚴(yán)重,什么事情都追求最好的,隨著自己的成長(zhǎng),會(huì)對(duì)爸爸媽媽提出很多過(guò)分的要求,然而家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求一旦滿足不了,就會(huì)掀起大浪。
2、容易產(chǎn)生早戀。孩子過(guò)于追求外表的美麗也會(huì)引發(fā)早戀等一系列問(wèn)題,影響孩子的身心健康發(fā)育。在該追求內(nèi)在發(fā)展,學(xué)會(huì)謙卑的年紀(jì),孩子過(guò)分追求物質(zhì),強(qiáng)調(diào)外表,就會(huì)讓孩子的價(jià)值觀扭曲,放棄自己最該做的事情,導(dǎo)致孩子追求早戀,不認(rèn)真學(xué)習(xí),耽誤孩子的一生。
孩子有了審美意識(shí)之后,家長(zhǎng)需要注意什么
尊重孩子的選擇。孩子有了審美意識(shí)以后,在穿衣服等方面就會(huì)有自己的想法,會(huì)堅(jiān)持按自己的意愿來(lái)穿衣服、鞋子,家長(zhǎng)就要尊重孩子的意愿和選擇,讓孩子自己做決定,孩子就會(huì)變得有主見(jiàn)。
給孩子有限的選擇。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子有限的選擇空間,讓孩子不會(huì)變得盲目而無(wú)所適從。比如挑選兩三套家長(zhǎng)搭配好的衣服,讓孩子自己選擇一套。家長(zhǎng)在搭配方面可以給予建議,但不要強(qiáng)迫,讓孩子自主選擇,孩子的審美觀也會(huì)提高。