初三的學(xué)生談戀愛了怎么解決

初三的學(xué)生談戀愛了，家長(zhǎng)要采取正確的方式解決，家長(zhǎng)要能明白，如果我們處理地不恰當(dāng)，影響了孩子的心情，很可能會(huì)影響孩子初三的學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子在學(xué)生時(shí)代談戀愛很常見，家長(zhǎng)不要覺得這有多么糟糕，要能理性應(yīng)對(duì)孩子的早戀，抓住時(shí)機(jī)好好引導(dǎo)教育孩子一番才是重點(diǎn)。

初三的學(xué)生談戀愛了怎么解決

1、要對(duì)孩子出現(xiàn)早戀的情況表示理解。給孩子說(shuō)，對(duì)異性有好感這是處于青春期階段孩子正常的生理反應(yīng)。但要告訴他，早戀在青春期每個(gè)人都萌發(fā)過(guò)，只不過(guò)很多人只是喜歡，但并沒(méi)有在一起談戀愛了。

2、對(duì)孩子展開耐心說(shuō)服教育。因?yàn)樯现袑W(xué)時(shí)期，年齡還小，還不到談戀愛的時(shí)候。中學(xué)階段正是處在學(xué)習(xí)的黃金階段，一定要把精力用在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書。如果你們真的喜歡對(duì)方，就不要耽擱彼此的青春年華，讓自己的青春年華在學(xué)習(xí)的歲月中開花結(jié)果。將來(lái)學(xué)業(yè)有成，再談也不遲。

3、和孩子一起規(guī)劃未來(lái)。初三對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要，他們都處于人生的十字路口，在這個(gè)階段，家長(zhǎng)要和孩子推心置腹的交流，要了解孩子未來(lái)的人生規(guī)劃，從他嘴里知道他將來(lái)想做什么，并且告訴他應(yīng)該怎么在這條路上正確的走下去。

4、進(jìn)行戀愛教育。初中生應(yīng)該把精力集中到學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)上互相勉勵(lì)，互相促進(jìn)，在生活上互相關(guān)心，互相體貼，珍惜之間純潔的友誼。同時(shí)要擴(kuò)大自己的交往面，用多層次、多角度的同學(xué)友誼來(lái)沖淡已濃縮起來(lái)的戀愛關(guān)系。

5、家長(zhǎng)要堅(jiān)持一個(gè)宗旨：堵不如疏。都是第一次做家長(zhǎng)，都是第一次遇到孩子的各種問(wèn)題，所以我們第一反應(yīng)的做法，都是情緒化的、理想化的，首先要認(rèn)清我們自己的行為舉止，然后擺正心態(tài)。

早戀，問(wèn)題出現(xiàn)在“早”上，我們最終需要解決的是孩子在不該談戀愛的時(shí)候談了，是談的時(shí)間不對(duì)，絕對(duì)不是戀愛是不對(duì)的事。最后就是溝通，既然是在錯(cuò)的時(shí)間出現(xiàn)的，那就解決怎么避免這個(gè)“早”帶來(lái)的影響和后果。

總之，解決初中生早戀是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，因?yàn)榇偈箤W(xué)生早戀的原因是多種多樣的，所以我們必須具體情況具體分析，多做耐心的思想說(shuō)服教育工作。關(guān)鍵是要了解學(xué)生，家長(zhǎng)與孩子之間要建立相互信任的感情基礎(chǔ)，才能做到曉之以理，動(dòng)之以情，使學(xué)生產(chǎn)生自我教育的力量，使之從早戀中解脫出來(lái)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)教育孩子早戀時(shí)，要遵循這三不要三要原則

1、三要：

一是要理解并尊重孩子的情感變化，不要給孩子扣上各種消極的帽子；

二是要積極陪伴孩子青春期的獨(dú)特階段，給孩子必要的人生指導(dǎo)，而不是棍棒、打罵和威脅；

三是要記得父母是孩子永遠(yuǎn)的最堅(jiān)強(qiáng)后盾，幫助孩子協(xié)調(diào)處理好青春期的種種困難和煩惱。

2、三不要：

不要把孩子對(duì)異性有好感當(dāng)成是洪水猛獸；

不要把早戀等同于道德敗壞；

千萬(wàn)不要忘記自己也曾經(jīng)有過(guò)青春萌動(dòng)的時(shí)光。

初三的孩子叛逆嚴(yán)重，怎么管好呢

1、給予孩子必要的尊重。我們?cè)诤秃⒆酉嗵幍倪^(guò)程中要注意給孩子尊重，做到可以換位思考，特別注意說(shuō)話的技巧，寧可把話說(shuō)一半，說(shuō)得外交辭令一些，也不要對(duì)孩子說(shuō)假話。在教育孩子的時(shí)候，要注意說(shuō)孩子能聽懂的話，講道理的時(shí)候注意簡(jiǎn)單明了。

2、要在孩子說(shuō)所喜歡的事物上找到與孩子的共同話題，與孩子進(jìn)行溝通，正面的理解孩子的需求和需要，給予孩子提供缺失背后的真正的需要，不要對(duì)孩子使用手機(jī)抱有成見。

找到與孩子溝通的渠道，給孩子無(wú)條件的關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)愛，讓孩子從內(nèi)心接納你們，然后再引導(dǎo)她處在這個(gè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)她未來(lái)人生的影響，這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展對(duì)她未來(lái)實(shí)現(xiàn)自我理想的重要性。