怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)好

每個(gè)家長都希望孩子能夠?qū)W習(xí)好，一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績能給孩子帶來自信，可有一部分孩子就是跟不上老師的進(jìn)度，那么，怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)好？

怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)好

從童年到成年，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該分為幾個(gè)階段：

1、本能學(xué)習(xí)

通過身體本能學(xué)習(xí)（例如走路和說話）；興趣學(xué)習(xí)，靠天生的好奇心來學(xué)習(xí)；上進(jìn)心學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而學(xué)習(xí)；自學(xué)，沒有外力的自學(xué)。

其中，本能學(xué)習(xí)和興趣學(xué)習(xí)主要集中在孩子的幼兒期，或低年級階段。為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而進(jìn)行的積極學(xué)習(xí)階段可以持續(xù)很長時(shí)間，甚至是一生。而自主學(xué)習(xí)是很多人一輩子都達(dá)不到的境界。

2、談?wù)剟訖C(jī)學(xué)習(xí)

人需要產(chǎn)生動機(jī)，人需要什么就會產(chǎn)生什么動機(jī)，動機(jī)是人行動的動力。教孩子學(xué)習(xí)的主要目的是激發(fā)他的動力。如果一個(gè)孩子精神不成熟，他在低年級的內(nèi)在需求是得到父母和老師的認(rèn)可，避免受到懲罰。

這個(gè)時(shí)候，必要的行為主義訓(xùn)練對孩子來說很重要。隨著年齡的增長，他們需要?dú)w屬于同齡人，因此通過展示自己的優(yōu)勢和贏得同齡人的尊重來激勵(lì)他們學(xué)習(xí)是很有用的。

但是很多孩子在上學(xué)期間，思想就卡在這么低的層次，不知道學(xué)習(xí)的目的，不能端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，放不下現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和未來的生活，所以學(xué)習(xí)成績不好一直很被動，不利于他們獨(dú)立人格的形成。良好的教育，或者說教育的主要任務(wù)，是培養(yǎng)孩子的品格。

依賴性的人格一旦形成，只有在外力的驅(qū)使下才會行動。為了培養(yǎng)孩子的性格，你從尊重他們的選擇開始（從?。o他們必要的自由空間和時(shí)間，培養(yǎng)獨(dú)立性。

3、引導(dǎo)孩子參加活動

在激發(fā)他們學(xué)習(xí)動力的同時(shí)，引導(dǎo)他們廣泛閱讀，多參加一些體驗(yàn)性的活動，比如和朋友一起玩耍、社會實(shí)踐、家務(wù)、公益活動等。閱讀和活動會促進(jìn)他們的心理發(fā)展。尤其是在幼兒期，他們的學(xué)習(xí)方式是玩，不要過早地學(xué)習(xí)知識。因?yàn)槌藭局猓芏嚯[性知識只有通過閱讀和體驗(yàn)才能獲得。

最后，父母是否愿意學(xué)習(xí)直接影響孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)。生活懶散、家庭沒有學(xué)習(xí)氛圍、輕視知識和學(xué)習(xí)的父母，正在給孩子傳遞一種學(xué)習(xí)無用的價(jià)值觀。

怎樣才能讓孩子學(xué)習(xí)好，所以家長一定要記住，最好的教育場所不是學(xué)校，而是家庭；最好的教育者不是老師，而是父母。