如何正確引導(dǎo)孩子寫作業(yè)

沒有孩子不愛玩的，孩子玩得太過投入，忘記寫作業(yè)是常有的事情。這個時候，家長一定要注意教育的方式，如果家長教育方法不對，反而會加重孩子的逆反情緒，孩子對寫作業(yè)會更加抵觸，那么如何正確引導(dǎo)孩子寫作業(yè)呢？

如何正確引導(dǎo)孩子寫作業(yè)？

一、不能越俎代庖。永遠(yuǎn)只承擔(dān)教育和引導(dǎo)的角色，讓孩子自己承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任。也只有孩子自己承擔(dān)責(zé)任，成長和進步才會真正發(fā)生在孩子身上。

二、不要太急切。學(xué)習(xí)來不得激進，輔導(dǎo)講求方法。不要短時間有超過孩子能力的要求，不要責(zé)備孩子的能力和態(tài)度，不能要求孩子立即理解，不能要求孩子全部解決，但求孩子有所了解和認(rèn)同。

三、對孩子要溫柔。以理解孩子的思維來引導(dǎo)孩子，可以指出問題但不要輕易指責(zé)孩子，可以嚴(yán)格但不能嚴(yán)厲無情，注重方法，關(guān)注孩子感受。

四、注意自己不要情緒失控。孩子學(xué)習(xí)上有不足，才需要家長輔導(dǎo)，因此無論有任何問題，都不要在孩子面前失控，凡事先從自己身上找原因。說孩子笨，其實還是自己不行，沒有好方法讓孩子理解和接受，不能幫助孩子，不只是學(xué)習(xí)問題，也包括給孩子信心和快樂。不是嗎？

五、切忌全程盯著。家長一直盯著不僅僅不利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，而且也會給孩子帶來壓力，不利于孩子學(xué)習(xí)。

六、不要聊天、看電視、玩手機、玩游戲。這些行為都會讓孩子的心里產(chǎn)生不平衡“為什么大人都在玩就我要寫作業(yè)”，這樣的心理對孩子的學(xué)習(xí)非常的不利，他會想著快點完成作業(yè)應(yīng)付了事，然后跟大人一樣玩。

七、不要代寫。有些家長看到孩子太小，舍不得孩子太苦、太累，或者怕孩子做不好挨老師批評，所以總愛替孩子完成作業(yè)。小學(xué)是孩子打基礎(chǔ)的時候，這種代寫使得孩子完全沒有得到學(xué)習(xí)的機會，久而久之，他的基礎(chǔ)就會被逐漸削弱。

八、注意了解孩子的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和掌握水平。不了解這些，你和孩子就沒有共同的知識語言，你的輔導(dǎo)也難以讓孩子順利接受。

九、注意孩子的需求和想法。站在孩子的角度來啟發(fā)和教育，才能走進孩子內(nèi)心，才能有效的輔導(dǎo)和教育。

十、注意多夸獎少批評。沒有人愿意被批評，所有人都愿意被夸獎，夸獎可以激勵孩子做得更好，當(dāng)然，夸獎是要有原則的，有好的行為夸行為，沒好的行為夸努力，努力不夠的夸態(tài)度，態(tài)度不足的夸進步。反之，批評也是有技巧的，最好的方式是，先大方面夸獎再具體批評再認(rèn)同孩子最后提出改正要求。

十一、書寫要認(rèn)真規(guī)范。孩子寫作業(yè)時，家長要多提醒孩子書寫要認(rèn)真，書寫規(guī)范，不能書寫的太潦草，告訴孩子書寫認(rèn)真規(guī)范，是尊重老師和自己的表現(xiàn)，不能為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，要懂得寫作業(yè)是為了自己掌握知識。

十二、糾正孩子的寫作業(yè)姿勢。為了孩子的健康和眼睛，孩子在寫作業(yè)的時候，家長要提醒孩子寫作業(yè)的姿勢，要身正，肩平，不能趴著，歪著，眼睛離作業(yè)比較近。