14歲的女孩子不聽(tīng)話該怎么教育

其實(shí)，叛逆是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的一個(gè)階段，家長(zhǎng)之所以感到焦慮和困惑，是因?yàn)樗麄儧](méi)有隨著孩子的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，覺(jué)得自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，在思想上和孩子產(chǎn)生了矛盾。家長(zhǎng)應(yīng)該提早認(rèn)識(shí)這種現(xiàn)象，在理解的基礎(chǔ)上從容應(yīng)對(duì)，坦率交流。那么，面對(duì)14歲的女孩子不聽(tīng)話該怎么教育呢？

14歲的女孩子不聽(tīng)話該怎么教育

1、多和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子最近喜歡和什么樣性格的同學(xué)一起玩。

2、多和老師溝通，問(wèn)問(wèn)孩子最近的情況。

3、多和孩子聊天，談?wù)勛罱⒆酉矚g的，愛(ài)好是什么。

4、多和孩子講講身邊發(fā)生的事情，讓孩子感覺(jué)到有真實(shí)感。

5、下課后，主動(dòng)問(wèn)孩子在校的情況。開(kāi)不開(kāi)心，喜歡吃什么菜。孩子和家長(zhǎng)最重要還是溝通上，不要太強(qiáng)迫性去要求孩子，先做讓步，讓孩子犯小錯(cuò)讓孩子知道不聽(tīng)家長(zhǎng)的后果是什么，多聽(tīng)聽(tīng)孩子心聲，才能更好的處理。

14歲的女孩不聽(tīng)話，每次只要開(kāi)口說(shuō)她就生氣，該怎么辦

1、多哄哄她

這個(gè)好像不是騙，是一種激勵(lì)。她需要你幫她做什么事兒或者想達(dá)成什么心愿，那我們就可以有條件的讓他做一些事兒，或者是達(dá)到相應(yīng)的什么標(biāo)準(zhǔn)？那我們就給他相應(yīng)的滿足，當(dāng)然滿足不是無(wú)所節(jié)制的，也不是沒(méi)有規(guī)矩的，只能說(shuō)是在學(xué)生的范圍之內(nèi)能夠達(dá)到滿足的就給他滿足。

2、多勸勸她

孩子叛逆是正常的現(xiàn)象，我們可以通過(guò)名人或者是身邊的人身邊的事來(lái)對(duì)它做一個(gè)比較當(dāng)然態(tài)度要非常的委婉，不能過(guò)激，否則他更加的叛逆。

3、轉(zhuǎn)移話題

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子要叛逆的時(shí)候，那我們家長(zhǎng)就可以換個(gè)話題，不要再接著上面的話題說(shuō)，否則氣氛會(huì)越來(lái)越緊張。到時(shí)候可能又會(huì)不聽(tīng)話了叛逆了。

14歲的女孩子不聽(tīng)話的原因

逆反心理的強(qiáng)弱和家庭教育的方式也有這關(guān)系，主要有以下幾種家庭教育方式，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

首先就是要求太高，一些家長(zhǎng)可能是基于自己的原因，希望孩子實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，于是就要求孩子去實(shí)現(xiàn)了很高對(duì)于孩子無(wú)法實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣的情況下孩子非常容易產(chǎn)生對(duì)立情緒，所以家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)把自己的愿望和目標(biāo)加在孩子身上。

其次，有些家庭教育方式非常粗暴低級(jí)，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，秉承的就是棍棒之下出孝子，不打不成才這些老師的教育思維，對(duì)于孩子無(wú)論是否成功都是諷刺挖苦，這些做法對(duì)于孩子來(lái)講，特別是青春期的孩子來(lái)講，他們的自尊心受到了傷害，所以說(shuō)孩子容易產(chǎn)生逆反心理。

第三，青春期的孩子有著各種各類的好奇心，比如說(shuō)有的孩子特別喜歡運(yùn)動(dòng)，那么有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這種運(yùn)動(dòng)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，就進(jìn)行了一些制止，而在制止的過(guò)程中就會(huì)讓孩子產(chǎn)生不滿心理，從而和家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)抗。

第四，無(wú)論是棍棒之下出孝子，還是反復(fù)嘮叨喋喋不休的教育方式，都會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩，對(duì)于孩子不停的說(shuō)教，仿佛孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有做對(duì)的時(shí)候，久而久之孩子的逆反心理就會(huì)特別嚴(yán)重。

面對(duì)14歲的女孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子，把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的人，坐下來(lái)和孩子正式交流。有時(shí)，孩子不愿和家長(zhǎng)談話，這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要逼迫孩子，應(yīng)采取另一種方式和孩子交流，如給孩子寫(xiě)溫馨的小字條，讓孩子感覺(jué)到自己和父母是平等的。