小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，磨磨蹭蹭是一種非常普遍的現(xiàn)象，所以作為家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)樾『⒆拥膶?zhuān)注力比較差，很容易被外界的其他因素所吸引，所以在日常生活中，只要父母多多引導(dǎo)就可以。那么，小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦呢？

小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1.營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

有時(shí)孩子磨蹭也不是有意的，很多孩子是因?yàn)樽⒁饬Σ患卸斐傻模⒆拥淖⒁饬苋菀资艿街車(chē)h(huán)境的影響，旁邊有好玩的事就會(huì)讓他忘記正在做的事情，因此，家長(zhǎng)應(yīng)盡量給孩子提供安靜的環(huán)境，排除與孩子所做的事件無(wú)關(guān)的因素，使孩子能集中注意力，逐漸養(yǎng)成做事麻利的好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)時(shí)間觀念

首先，孩子放學(xué)后及時(shí)掌握課后作業(yè)的內(nèi)容，寫(xiě)作業(yè)之前和孩子交流，一起制定作業(yè)計(jì)劃。先做語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，根據(jù)孩子實(shí)際情況，建議先做孩子感覺(jué)比較難、比較吃力的作業(yè)，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)后，孩子的興趣、耐性就會(huì)減退，尤其是背誦的作業(yè)，晚上8、9點(diǎn)鐘后，孩子記憶力也下降，所以，一定要根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定。

其次，買(mǎi)一個(gè)“計(jì)時(shí)器”，制定作業(yè)計(jì)劃時(shí)，把每個(gè)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行時(shí)間劃分，將“計(jì)時(shí)器”放置書(shū)桌前，讓孩子掌握作業(yè)時(shí)間，一開(kāi)始時(shí)間放寬松一點(diǎn)兒，多加表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，以后再慢慢的縮短時(shí)間。

3.承擔(dān)磨蹭后果

首先，家長(zhǎng)要把自己訓(xùn)練孩子管理時(shí)間的做法告訴老師，贏得老師的支持，如果孩子交上的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，請(qǐng)老師嚴(yán)肅批評(píng)，這會(huì)讓孩子知道，不按時(shí)完成作業(yè)，后果很?chē)?yán)重。其次，家長(zhǎng)要跟孩子約定晚上寫(xiě)作業(yè)結(jié)束的時(shí)間，過(guò)了時(shí)間就不要寫(xiě)了。所有拖延造成的后果都讓孩子自己去承擔(dān)，孩子有過(guò)一次不完成作業(yè)被老師批評(píng)的經(jīng)歷，一定會(huì)有所觸動(dòng)，家長(zhǎng)此時(shí)及時(shí)正面引導(dǎo)，這一點(diǎn)很重要。

4.幫孩子把大作業(yè)分解成小的目標(biāo)

不光孩子，大人面對(duì)一大堆的任務(wù)時(shí)也有壓力。教孩子把作業(yè)任務(wù)進(jìn)行分類(lèi)，寫(xiě)作業(yè)前先用記事本規(guī)劃一下：把書(shū)面作業(yè)放在前面完成，背誦的、較少的書(shū)面作業(yè)穿插在中間進(jìn)行。寫(xiě)一會(huì)兒背誦一會(huì)兒，交替進(jìn)行可以使孩子得到休息，不易產(chǎn)生疲倦感。

小學(xué)生寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦，除此之外，家長(zhǎng)還需要做好孩子的榜樣；讓孩子對(duì)作業(yè)有參與感；多對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)等等。