孔子的主要思想

孔子是我國偉大的思想家、教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃拥乃枷雽ξ覀兊挠绊懛浅Ｉ羁蹋俏覈鴤鹘y(tǒng)文化的核心，“有教無類”“因材施教”等思想，推動我國教育的不斷發(fā)展。

孔子的主要思想

1.在道德政治方面，孔子主張仁義禮，在個人層面上提倡白仁義禮的道德修養(yǎng)和品行，主張以德治國。他強(qiáng)調(diào)人道主義，但也強(qiáng)調(diào)建立一定的秩序和制度?？鬃拥倪@些思想適用于任何時代，說明孔子在思想上有一定的先進(jìn)性。

2.在經(jīng)濟(jì)方面，孔子提倡義利觀，主張義利并重。在獲得利益之前，需要考慮行為是否道德?？鬃右埠苤匾暶裆瑥?qiáng)調(diào)人要先富起來再受教育。

3.在教育思想上，孔子主張人人不受歧視地接受教育，認(rèn)為人人都可以接受教育，創(chuàng)辦私塾大量招生，打破了當(dāng)時教育的壟斷。他還主張因材施教，提倡因材施教，因人而異，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我思考，老師只需要引導(dǎo)學(xué)生就可以了。

4.在美學(xué)方面，孔子主張“美”與“善”的統(tǒng)一。他主張把文藝和政治道德結(jié)合起來，把文藝作為推動社會政治發(fā)展的重要手段。在史學(xué)方面，孔子主張實(shí)事求是地研究歷史，強(qiáng)調(diào)研究歷史要注重事實(shí)依據(jù)，同時強(qiáng)烈反對表里不一、用詞不當(dāng)。

孔子的教學(xué)思想有哪些內(nèi)容

1.有教無類。

孔子主張教育不能因人（貧富，貴賤）而異，這一點(diǎn)就是現(xiàn)在來說，依然具有指導(dǎo)意義。各大名校聚集優(yōu)勢教育師資力量，使人以之為貴，如果能夠統(tǒng)一招生條件，讓所有人一視同仁的迎接競爭、接受教育，依然還是一件喜聞樂見的事情，而不是順理成章的事情?？鬃拥谝粋€創(chuàng)辦私立公開學(xué)校，和主張“有教無類”思想，我認(rèn)為這是孔子打破權(quán)貴對知識壟斷的有力舉措。

2.因材施教

孔子主張根據(jù)不同的人特質(zhì)，進(jìn)行有針對性的教育，而不是眉毛胡子一把抓的“填鴨式”廢材加工廠教育。在完成基礎(chǔ)教育之后，逐級分門別類，讓不同特長和興趣的人接受自己擅長和愛好的學(xué)科，相信學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件很快樂的事情。孔子的“因材施教”也體現(xiàn)在對不同年齡階段的人，有不同的側(cè)重。

3.啟發(fā)誘導(dǎo)

這一點(diǎn)與蘇格拉底的教育極其接近，蘇格拉底也認(rèn)為自己只是一個助產(chǎn)士，他通過一步一步的提問，環(huán)環(huán)相扣的反問，引導(dǎo)協(xié)助學(xué)生孕育、創(chuàng)立乃至誕生學(xué)生自己的感悟和思想，而不是簡單直接的說出答案。孔子也主張“循循善誘”的方式進(jìn)行教學(xué)，他在《論語-子罕》中云：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”。

他在《論語-述而》亦中云：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！边@樣引導(dǎo)學(xué)生漸入佳境而最終由學(xué)生自己通達(dá)明了，舉一而反三，觸類而旁通。

4.學(xué)以致用

學(xué)而無用，教之廢弛?？鬃诱J(rèn)為，通過教育獲得知識，就是為了應(yīng)用于實(shí)踐，否則教與學(xué)就是一句廢話，空話，教育也是沒有什么意義的。他在《論語-子路》中說：“誦《詩》三百，授之以政，不達(dá)；使于四方，不能專對。雖多，亦奚以為？”意思就是如果熟讀《詩經(jīng)》而不能適用于內(nèi)政處理，外事獨(dú)立應(yīng)對，讀再多的書，有用什么用呢？

孔子思想對我們的影響

1.可以讓我們樹立社會核心價值觀，以尋求長治久安良策；對于促進(jìn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化、國際化，構(gòu)造和諧世界都有重大意義。

2.儒家的博愛、厚生、公平、正義、誠實(shí)、守信、革故、鼎新，文明、和諧、法治等德道思想能讓我們從傳統(tǒng)文化中尋找理論支援以夯實(shí)、筑高輿論陣地。

拓展資料：

孔子，字仲尼，祖籍宋國栗邑，出生于魯國陬邑，是中國古代著名的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，被后尊為孔圣人、至圣、至圣先師等，“世界十大文化名人”之首。開創(chuàng)儒學(xué)，編纂《春秋》，修訂《六經(jīng)》，創(chuàng)辦私學(xué)。