音樂(lè)啟蒙幾歲開(kāi)始學(xué)比較好

很多家長(zhǎng)認(rèn)為想要培養(yǎng)孩子的音樂(lè)細(xì)胞就要越早越好，于是就早早的把孩子送到了音樂(lè)補(bǔ)習(xí)班，以為這樣就是對(duì)孩子的音樂(lè)啟蒙教育，其實(shí)不是這樣的，孩子的音樂(lè)啟蒙也是有一定的年齡的。

音樂(lè)啟蒙幾歲開(kāi)始學(xué)比較好

任何人在任何時(shí)候都可以學(xué)習(xí)樂(lè)器，只要他/她沒(méi)有嚴(yán)重的生理疾患。但顯而易見(jiàn)的一般規(guī)律是：年齡越小越容易，越大越困難。因此，學(xué)音樂(lè)應(yīng)該早點(diǎn)開(kāi)始。但究竟何時(shí)，要具體情況具體判斷，沒(méi)有通用的答案。

一般認(rèn)為，0-9歲是學(xué)音樂(lè)的敏感期，這期間學(xué)音樂(lè)比較好。4-9歲是正式開(kāi)始學(xué)音樂(lè)的最佳區(qū)間，其中5-7歲更佳。太小，孩子坐不住，注意力時(shí)間短，理解力有限；太大，孩子的耳朵已經(jīng)不是那么靈敏（一些天生的聽(tīng)覺(jué)敏感性已經(jīng)弱化），而且到了小學(xué)高年級(jí)，其他功課也開(kāi)始搶占孩子的時(shí)間了。

如何在家給孩子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙教育

多唱歌。哪怕唱得不對(duì)也沒(méi)關(guān)系，畢竟在頭一年里對(duì)孩子們唱歌僅僅是一種游戲，孩子們更多在意的是音樂(lè)所帶來(lái)的快樂(lè)、熱情、節(jié)奏和音節(jié)。對(duì)于牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè)能幫助他們更流暢地發(fā)音和學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。甚至你可以用同樣的旋律來(lái)唱不同的歌詞，包括即興改編的歌詞。

跳起舞。跳舞能讓孩子對(duì)音樂(lè)的注意力更集中，對(duì)著鏡子跳的效果則更好。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不要覺(jué)得在孩子面前跳舞很丟人——它不僅能讓你得到額外的鍛煉，而且看到孩子們開(kāi)心的笑臉和姿態(tài)，真的很有趣。

別怕吵。孩子們很喜歡探索各種聲音，不論是真正的樂(lè)器聲，還是來(lái)自日常物品的聲音，都深受他們喜愛(ài)。音樂(lè)對(duì)孩子的認(rèn)知發(fā)展很重要，可是各種聲音對(duì)孩子在聽(tīng)覺(jué)等方面的發(fā)展也大有裨益。與其對(duì)著拿著鋼勺敲鐵盆的孩子發(fā)火，不如和孩子一起來(lái)探索一些你可以接受的聲音；當(dāng)他們大吼大叫、大聲唱歌的時(shí)候，你也可以讓他們?cè)囍l(fā)出最小的聲音。

玩音樂(lè)。你可以帶領(lǐng)孩子一起感受音樂(lè)中的快樂(lè)或者悲傷，也可以和他們一起創(chuàng)造音樂(lè)。孩子唱得是否標(biāo)準(zhǔn)，是否安靜，是否守規(guī)矩并不重要；重要的是讓他們?cè)谕嬉魳?lè)的過(guò)程中獲得樂(lè)趣，并鼓勵(lì)他們接觸更多的音樂(lè)。

哪些情況會(huì)影響孩子的音樂(lè)成就

首先，家庭氛圍很關(guān)鍵。如果父母都有音樂(lè)才能，孩子會(huì)受到父母的熏陶，會(huì)有更高的音樂(lè)天賦。

其次，教育。如果只考慮開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)的年齡，那么越早接觸音樂(lè)，孩子取得的成就越高，8歲是個(gè)關(guān)鍵年齡。

最后，練習(xí)時(shí)間。從一個(gè)人的一生來(lái)考慮，好的家庭氛圍和教育只是基礎(chǔ)，勤奮的練習(xí)才是取得更大成就的關(guān)鍵。像是朗朗和周杰倫，他們每天都要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)彈琴，才取得了今天的成就。