鋼琴學(xué)一年可以學(xué)到什么程度

現(xiàn)在的家長(zhǎng)不僅要讓孩子學(xué)習(xí)，也要讓孩子學(xué)一些樂(lè)器，鋼琴就是大多數(shù)家長(zhǎng)的第一選擇。由于鋼琴不好學(xué)，因此家長(zhǎng)們就會(huì)讓孩子從小就學(xué)習(xí)彈鋼琴。

鋼琴學(xué)一年可以學(xué)到什么程度

兒童學(xué)鋼琴一年4級(jí)到5級(jí)。

按照正常練習(xí)鋼琴的進(jìn)度，如果每天都能進(jìn)行鋼琴學(xué)習(xí)的話(huà)，一年小孩可以達(dá)到4級(jí)到5級(jí)左右的水平，在進(jìn)入一級(jí)或者二級(jí)之后就可以選擇跳機(jī)考，這樣的話(huà)可以加快級(jí)別的晉升。

如果是五歲左右的一年能考兩級(jí)吧，但是如果是小學(xué)生的話(huà)，一年應(yīng)該可以考四級(jí)在5級(jí)之后可能練習(xí)時(shí)間需要更長(zhǎng)，因?yàn)榭荚嚨碾y度也會(huì)提升。

孩子學(xué)鋼琴的好處

1、提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)

孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，情喜歡，性格的形成也起著遷移默化的影響。

2、開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種"生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)"，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專(zhuān)注、十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。

使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無(wú)數(shù)事例證實(shí)，從幼年開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。

3、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的鑒賞力

學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開(kāi)朗，而且還可以提高音樂(lè)鑒賞力。

4、煉人的耐力和信心

演奏鋼琴需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。

孩子學(xué)鋼琴的出路

一、職業(yè)鋼琴演奏家

如果是專(zhuān)業(yè)能力很強(qiáng)的孩子，可以往職業(yè)演奏家的方向發(fā)展，在舞臺(tái)上綻放自己的才華光芒。當(dāng)然，這并不是一條容易的路，這要求孩子要有日積月累的練習(xí)和足夠的曲目積累，也要求有把握機(jī)遇的能力。

二、鋼琴教育人員

不同于大部分教師崗位，鋼琴教師這個(gè)職業(yè)十分特殊，因?yàn)殇撉倩旧隙际?對(duì)1的教學(xué)方式，師生間的單獨(dú)互動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他課程。鋼琴教師是鋼琴學(xué)生在生涯發(fā)展中的領(lǐng)路人，其對(duì)音樂(lè)的詮釋往往會(huì)影響到學(xué)生對(duì)音樂(lè)的態(tài)度甚至是人生觀、價(jià)值觀。

三、其他相關(guān)就業(yè)方向

藝術(shù)傳媒媒體方向、各種音樂(lè)類(lèi)節(jié)目等等都需要鋼琴相關(guān)的工作人員，這些也是不錯(cuò)的突破點(diǎn)。