孩子沉迷畫畫怎么辦

畫畫這門課程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)到底是不是必要的，這個(gè)問(wèn)題值得探討；畫畫的好處包括：提升孩子記憶力、創(chuàng)新力、思維能力、想象力等，看了以上優(yōu)點(diǎn)是不是覺(jué)得孩子非得學(xué)習(xí)畫畫不可了呢，其實(shí)答案是肯定的，學(xué)習(xí)畫畫必然會(huì)有好處的。

孩子沉迷畫畫怎么辦

1、適時(shí)讓孩子進(jìn)行自由涂畫

一般來(lái)說(shuō)孩子到了兩三歲，大多喜歡畫畫了。這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)給他提供適當(dāng)?shù)墓P和足夠的紙讓他自由涂畫。還可以教他執(zhí)筆的方法和幫助他體驗(yàn)筆在紙上流動(dòng)的感覺(jué)。但千萬(wàn)別管他畫什么，只要他畫得高興就行了。

經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的手部肌肉運(yùn)動(dòng)，他會(huì)逐漸地協(xié)調(diào)自己的動(dòng)作，大膽而果斷地畫出各種各樣自然流暢的線條來(lái)的。由于受各種原因影響，有些小孩起步較晚，我們亦不妨讓他們先放開(kāi)膽量練習(xí)各樣的線條和涂抹各類的色彩，使他們也有一個(gè)適應(yīng)和體驗(yàn)的過(guò)程。不要因?yàn)樗麄兡昙o(jì)稍大了就要他們一下子畫出各類似樣的形象。因?yàn)殚_(kāi)始束縛的太多，以后就很難放開(kāi)膽來(lái)畫畫了。

2、與孩子進(jìn)行交流，了解他在畫中所表達(dá)的內(nèi)容

通過(guò)一段時(shí)間的涂鴉，漸漸地孩子會(huì)用心去畫畫了，但他畫的是他所知道的而非眼中所看到的，所以大人不必為他所畫的形象不太像成人眼見(jiàn)的形象而否定他的畫作。

此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)以一顆童心與他進(jìn)行交流，讓他談?wù)劗嬛兴磉_(dá)的內(nèi)容，只要孩子是有想法的，就算他畫得歪歪扭扭，我們也應(yīng)給予充分的肯定和贊許。因?yàn)楹⒆右验_(kāi)始用繪畫這種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的思想了。

3、讓孩子學(xué)習(xí)觀察

孩子經(jīng)過(guò)前段似與不似的涂畫，慢慢地會(huì)用自己所畫的形象和真實(shí)的進(jìn)行比較了。他們更會(huì)對(duì)自己所喜歡的東西重重復(fù)復(fù)的畫上很多遍。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)他學(xué)習(xí)觀察。譬如一個(gè)孩子喜歡畫車，家長(zhǎng)可用真實(shí)或圖片上的車來(lái)教他觀察，讓他注意各種車在功能上和造型上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

要求他把觀察出來(lái)的印象或他特別感興趣的部分用自己的方式表示出來(lái)?？赡苡行┘议L(zhǎng)對(duì)孩子所畫出來(lái)的樣子不滿意，迫不及待就去找些簡(jiǎn)筆畫法的別讓他臨摹，這樣可能出現(xiàn)一時(shí)的效果，但對(duì)孩子的觀察力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是不利的。而且在他以后的畫中可能會(huì)出現(xiàn)千篇一律的概念化的形象。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該相信孩子在觀察真實(shí)車輛的過(guò)程中還會(huì)發(fā)現(xiàn)成人可能尚未發(fā)現(xiàn)的東西，而且他還能從自己的觀察中獲得更多的信息和審美愉悅。正是在孩子觀察和選擇他認(rèn)為重要的東西時(shí)，學(xué)習(xí)才顯得有意義，畫作才會(huì)有進(jìn)步。

孩子最近癡迷于繪畫是怎么回事

每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家。

從孩子會(huì)拿筆的時(shí)候開(kāi)始，他們便開(kāi)始了自己的繪畫之旅，從一個(gè)個(gè)的小點(diǎn)，到線，到圓圈，再到他們眼中的世界。畫畫是孩子們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)美妙途經(jīng)，也是他們表達(dá)情感的一個(gè)直接方式。

如果孩子特別喜歡畫畫，那就說(shuō)明她真的很有天賦。給她畫筆和畫本讓她自由揮灑，是我們做父母的應(yīng)該給予的最大支持。

如果孩子過(guò)于沉迷，一方面可能是因?yàn)樗罱鼘?duì)周圍的事物有了更深刻的認(rèn)知，也可能是他內(nèi)心的情感需要宣泄，這些您都可以從孩子的繪畫作品中去細(xì)細(xì)品讀。

有時(shí)候看孩子的畫作也是一種與孩子心靈的交流與溝通。

面對(duì)這種情況，我們父母可以做的大概就是站在一旁默默欣賞，然后及時(shí)送上自己的贊嘆和鼓勵(lì)。

當(dāng)孩子畫完，看著他心滿意足的模樣時(shí)，我們可以同他一起交流他的畫作，聽(tīng)聽(tīng)他眼中的世界，探求他內(nèi)心的情感。

當(dāng)然，如果父母也能拿起畫筆跟著孩子一起畫，一起體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣，那將是一件再好不過(guò)的事情了。

孩子沉迷畫畫是一件很好的時(shí)候，至于畫到很晚可能只是某一個(gè)階段，等過(guò)了這個(gè)階段，他就會(huì)慢下腳步，沉穩(wěn)前進(jìn)。

孩子迷于畫畫會(huì)不會(huì)影響讀書(shū)

我以為興趣即天份。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)繪畫產(chǎn)生濃厚興趣時(shí)，往往是其這方面的天份期待開(kāi)發(fā)之機(jī)。作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

繪畫對(duì)提高孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、以及今后學(xué)習(xí)其他知識(shí)（如立體幾何、物理等）都極有幫助。要教導(dǎo)孩子合理分配讀書(shū)、畫畫和休息時(shí)間，做到學(xué)畫和讀書(shū)兩不誤。

即使孩子一時(shí)表現(xiàn)出沉湎于其中，難以自拔，也不要責(zé)怪打罵，說(shuō)不定這樣的孩子恰恰具備藝術(shù)天賦，長(zhǎng)大了能在繪畫方面有所成就。同時(shí)要果斷停掉其他興趣班，讓他能集中精力學(xué)好繪畫和完成義務(wù)教育，并且最好聘請(qǐng)專業(yè)老師給予輔導(dǎo)。

對(duì)于開(kāi)始興趣很高、慢慢地遇到困難后不想畫了，或者見(jiàn)到別的更能引起他興趣的東西、移情別戀的孩子，也不要過(guò)多干涉。小孩子身心均未定型，不能像大人一般要求，要盡量順其自然。