圍棋小孩子學(xué)以后有什么用

孩子學(xué)習(xí)圍棋其中一個好處就是能讓孩子坦然的接受失敗，之后去依然能夠積極的開始新的挑戰(zhàn)；所以，家長需要做的時候要對孩子做好引導(dǎo)，遇到問題要及時解決，不能放任不管。

圍棋小孩子學(xué)以后有什么用

1，對客觀事實的接受能力，受挫能力，以及公平意識

下棋的孩子，會經(jīng)歷更頻繁和更客觀的失敗，并且意識到“硬實力”的重要性。

下棋的孩子在人生更早的時候意識到輸?shù)臍埧?、贏的美好，是一件非常有意義的事情。比同齡人更早地意識到自己的風(fēng)險承受力，成年之后類似的經(jīng)歷就是做生意了，生意中的輸贏很殘酷，下棋、生意相似，沒有在棋局中輸過的孩子，很可能要用成年后更慘重的失敗來領(lǐng)會。

每一局棋，都像一次人生。每一步棋，都是一次選擇。下棋的孩子會在實踐中懂得3個基本道理：

A.一著不慎滿盤皆輸

B.笑到最后才算贏

C.人生沒有后悔藥

2，培養(yǎng)大局觀

輕重緩急和節(jié)奏感是下棋的時候?qū)W會的，是把一個定式走完，還是說先去搶占另一個地方，每一步都是有質(zhì)（方向性決定）+量（精確到幾目的衡量）的把握，每一步也都是戰(zhàn)略+戰(zhàn)術(shù)的組合。

我們總聽見“人生如棋，棋如人生”這句話，圍棋就像微縮的人生，下期過程中你一次次地模擬了選擇的過程，習(xí)慣了做選擇的思考模式，在面對人生選擇時，面對更復(fù)雜的情況和更長的戰(zhàn)線，我覺得下棋的孩子能做出更理智的決定。

棋手都知道開局的重要性，早期的一個昏招，可能導(dǎo)致一直被動、中盤和收官拼命挽回都不管用。人生也是如此，童年和少年時期的打開方式，其實真的有可能決定了一個人一生的走向。

3，培養(yǎng)理性思維

我們學(xué)圍棋的人，理科都特別好。而且圍棋造就的理性思維并不會傷害到一個人的藝術(shù)性——我們圍棋班另一個同學(xué)，鋼琴彈得特別好，老師說他下棋的時候“有彈性、有節(jié)奏”，言外之意就是鋼琴還幫助了他的棋力。

總之，圍棋造就的思維方式，很難讓一個人不理智。

4，培養(yǎng)獨立性

下棋的時候，每一步棋都是一個選擇，而這個選擇是棋手需要獨立做決定的。孩子在下棋的過程中，要依靠自己的判斷，也只能依靠自己的判斷，輸了，自己要承擔(dān)全責(zé)。你是自己世界的全部主宰，請好好把握。

5，批判性思維

對兒童稚嫩的頭腦而言，最可怕的是從眾、人云亦云和盲信權(quán)威。

批判性思維對于一個孩子的長期成長而言，是至關(guān)重要的。下圍棋的每一步都是選擇，自己要在腦子里跟自己作斗爭，我這一步走這里，對方最好的應(yīng)招是什么，然后我怎么走，還有什么其他可能；如果是復(fù)盤的時候，大家有了爭論，對于哪個好哪個不好，也都可以再多下幾步來驗證，權(quán)威？不存在的。請用事實說話。

獨立性強(qiáng)+有批判性思維的孩子，對迷信、權(quán)威、別人的言論會具有極強(qiáng)的抵抗力，因為他們知道人生是自己的！

孩子有必要學(xué)圍棋嗎

孩子學(xué)圍棋很有必要。

一是開發(fā)智力，加強(qiáng)思維的條理性和邏輯性，養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣；

二是獨立思考，培養(yǎng)孩子面對和解決問題的能力，更好地主導(dǎo)、創(chuàng)造自己的人生；

三是杜絕走神，培養(yǎng)塑造孩子的專注力，提升學(xué)習(xí)能力；

四是陶冶情操，在高雅的文化氛圍中，構(gòu)建善于選擇取舍的大局觀；

五是享受競技，增強(qiáng)抗挫折能力和交際能力，樹立強(qiáng)大的內(nèi)心。

為什么家長不愿意讓孩子學(xué)圍棋

1、圍棋缺點就是太耗時間，一盤棋少說半小時，多則幾小時。一寸光陰一寸金。一旦學(xué)會了圍棋不知要浪費了多少金條。可能會擠掉發(fā)展其他業(yè)余愛好的時間，這個社會豐富多彩，對一個未成年的孩子會有可能，花費太多時間可能會影響孩子全面發(fā)展。

2、下圍棋的人，大多正襟危坐，全神貫注。除了大腦高速運轉(zhuǎn)以外其它肌體皆紋絲不動。缺乏運動鍛煉。

3、圍棋最大的缺點其實在于它是黑白色。眾所周知，長期看黑白色特別容易近視。孩子的眼睛正處于發(fā)育期，很脆弱，前面又說了圍棋下期時間很長。長期看黑白棋子，孩子特別容易近視，而近視是不可逆的。