初二女孩成績(jī)差怎么辦

行業(yè)公認(rèn)，初二是孩子成績(jī)下滑的高危期！很多孩子在小學(xué)、甚至在初一都是“好學(xué)生”，一到初二成績(jī)就滑落下去了。小學(xué)是人的一生比較平穩(wěn)的時(shí)期，一般不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。只要學(xué)習(xí)努力，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，取得好的成績(jī)并不太難。初二知識(shí)難度和學(xué)習(xí)科目增加了，掌握正確的學(xué)習(xí)方法成績(jī)才會(huì)提高。

初二女孩成績(jī)差怎么辦

1、課前預(yù)習(xí)

初二同學(xué)想要提高成績(jī)就要付出比別人更多的努力，每天上課前一天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程，這樣初二同學(xué)可以在第二天上課的時(shí)候，把不理解的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)聽(tīng)一下，不會(huì)的就抓緊找老師問(wèn)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大的提高。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講

根據(jù)實(shí)驗(yàn)表明，認(rèn)真聽(tīng)老師講十分鐘比自己課下學(xué)一個(gè)小時(shí)都要有用。所以初二同學(xué)在上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。因?yàn)槔蠋熤v課講的比較系統(tǒng)，所以好多需要注意的地方都會(huì)指出來(lái)的，所以跟著老師的思路走，可以幫助初二同學(xué)提高成績(jī)。

3、學(xué)習(xí)要區(qū)分主次輕重

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)要作為重點(diǎn)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，課后70%的精力要花在這些主課上。此外，物理也需要多花時(shí)間。初二時(shí)，有一本課外輔導(dǎo)書(shū)，適當(dāng)做題目練習(xí)，是一個(gè)很有效的穩(wěn)固學(xué)習(xí)知識(shí)的方式。

4、總結(jié)錯(cuò)題

同學(xué)們可以將原來(lái)出錯(cuò)的習(xí)題再翻出來(lái)進(jìn)行歸類，把出錯(cuò)題分為化學(xué)用語(yǔ)、物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別、圖表題、流程圖、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇和作用、直角坐標(biāo)圖、化學(xué)計(jì)算等專題，進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練；在訓(xùn)練中查一查哪些知識(shí)點(diǎn)還有遺漏，專攻薄弱環(huán)節(jié)，并不斷修正，不斷反思，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。

5、學(xué)貴在悟

學(xué)生的差距不主要在于智力，而在于頓悟的能力。悟性高固然好，但悟性不好也無(wú)需灰心，須知頓悟能力是可以培養(yǎng)和提高的。學(xué)習(xí)不在于做了多少題目，而在于掌握了多少方法。針對(duì)一種類型的題目，加以比較分析，找到共性，悟到出題人在此出題的原因和意圖，即變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。

初二女孩成績(jī)不好家長(zhǎng)要怎么做

1、樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)信心，提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一蹴而就的事情，是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)和艱難的過(guò)程，所以家長(zhǎng)必須準(zhǔn)備投入大量的時(shí)間和精力，這一點(diǎn)很重要。

2、引導(dǎo)孩子大膽嘗試。教育引導(dǎo)孩子，以前認(rèn)為自己做不到的，現(xiàn)在就要大膽積極的去嘗試，要相信自己，相信努力。以前從來(lái)都不該想的問(wèn)題，現(xiàn)在不但敢想，而且還要大膽的去實(shí)踐。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中能夠嘗試到點(diǎn)滴的成功和收獲時(shí)，他的自信心和主動(dòng)性就會(huì)被慢慢激發(fā)調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)就會(huì)慢慢進(jìn)步提升。

3、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。工作再忙，事情再多，都要盡可能的多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，只有家長(zhǎng)的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，有效鼓勵(lì)，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子身上存在的這些不良習(xí)慣。孩子身上的不良習(xí)慣需要在家長(zhǎng)的有效監(jiān)管和強(qiáng)制監(jiān)督下，才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變。

4、多鼓勵(lì)孩子。要通過(guò)多鼓勵(lì)，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開(kāi)導(dǎo)，多激勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，以此來(lái)形成自我激勵(lì)和自我上進(jìn)的良好心態(tài)和積極性。

初二孩子成績(jī)差的原因

1、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，有比較明顯的厭學(xué)情緒或者對(duì)學(xué)習(xí)有一定的抵觸情緒。這樣的孩子一般受環(huán)境的影響比較大，例如手機(jī)、電腦、游戲和不良交友等等，在老師和家長(zhǎng)的眼里是比較貪玩的那種。

2、不大適應(yīng)初二階段的學(xué)習(xí)。到了初二階段，無(wú)論從知識(shí)的容量還是知識(shí)的難度，都比初一階段加大拓伸，加之又剛加入了物理這門學(xué)科，令很多孩子感到前所未有的壓力，一時(shí)很難適應(yīng)，感到力不從心和無(wú)所適從。

3、從小沒(méi)有培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性，比較依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的管教和督促。就像上文提到的誠(chéng)誠(chéng)，聽(tīng)課注意力不集中，課下作業(yè)不認(rèn)真。學(xué)習(xí)上完全是對(duì)付型，得過(guò)且過(guò)，缺乏自我約束力。