初中孩子上課說話屢教不改怎么辦

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的聽課效率將對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生重要影響，一些孩子由于厭學(xué)、對(duì)課程不感興趣等原因，出現(xiàn)上課不遵守紀(jì)律，說話、小動(dòng)作多的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。

初中孩子上課說話屢教不改怎么辦

首先，需要明確的是學(xué)生上課說話會(huì)影響到課堂氣氛和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。家長需要主動(dòng)與老師聯(lián)系，詢問孩子上課是否有說話的情況，如果有的話，需要向老師道歉并詢問老師如何加強(qiáng)管理監(jiān)管。

其次，調(diào)查孩子上課愛說話的原因，可以詢問孩子、老師或同學(xué)?？赡艿脑虬ê⒆硬幌矚g這門課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

第三，針對(duì)孩子愛說話的原因，給予必要的引導(dǎo)和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門課程，家長可以引導(dǎo)孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門課程相關(guān)的實(shí)際性的問題解決方法。

第四，家長可以跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子理解不守課堂規(guī)矩會(huì)有什么不好的后果。同時(shí)，也要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來，必須要認(rèn)真對(duì)待。

最后，家長還可以和孩子制定一些行為規(guī)范和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)孩子遵守規(guī)定，例如給予獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)等。當(dāng)孩子能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，家長還要繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難。

初中孩子上課小動(dòng)作多是什么原因

課堂內(nèi)容較為枯燥，而孩子又屬于比較外向和淘氣的個(gè)性。于是上課做小動(dòng)作、說小話、玩，注意力不能集中在聽課上。

想表現(xiàn)自己。一些孩子進(jìn)入初中，由于班上同學(xué)較多，老師不可能注意每個(gè)孩子，孩子有時(shí)候取得一點(diǎn)進(jìn)步，往往不能及時(shí)到老師的表揚(yáng)，這時(shí)孩子為了引起老師的注意，于是故意出怪聲，出怪樣子，導(dǎo)致注意力不能集中在聽課上。

學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。上初中以后進(jìn)入正規(guī)的學(xué)習(xí)，有些孩子沒適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，沒有養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)和沒有形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就可能導(dǎo)致做作業(yè)時(shí)還是想著玩耍，或邊玩耍邊吃東西。

壓力太重。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，初中學(xué)生們走神的現(xiàn)象大多是有消極的心理引起的。例如，一些孩子的父母離異或者生病、一些孩子和同學(xué)以及老師之間的關(guān)系不融洽等等，這一切的心理因素都會(huì)造成初中孩子上課走神的情況發(fā)生。

孩子思維分散。初中孩子子走神的狀態(tài)下、被外面事物給吸引而注意力不集中、注意力不集中思維難以集中精神，穩(wěn)定性很低，思維和注意的同步不在一個(gè)水平線，在被外界吸引后，做事做不下去、上課聽不進(jìn)去。

缺乏學(xué)習(xí)興趣。特別是低年級(jí)的孩子，還處在一個(gè)比較貪玩的階段，在對(duì)自己不感興趣的課程上，不知道做什么而做些小動(dòng)作打發(fā)時(shí)間。面對(duì)這種情況，家長平時(shí)應(yīng)該要和孩子多聊聊天，談?wù)勑?，了解孩子的想法，引?dǎo)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

注意力難以集中，學(xué)習(xí)困難成績(jī)不理想。對(duì)于已上初高中的孩子，由于學(xué)習(xí)難度和強(qiáng)度的提升，需要比正常孩子花費(fèi)更大的精力和專注力，去調(diào)整和適應(yīng)。但往往許多多動(dòng)癥青少年注意力跟不上，執(zhí)行功能弱，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)比同齡人差很多。

初一孩子上課聽不進(jìn)去如何解決？這些方法家長一定要知道

1、了解原因：首先，需要了解孩子上課不認(rèn)真聽講的原因。家長可以和孩子溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校的情況，找出問題所在。

2、設(shè)定目標(biāo)：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，設(shè)定明確、可實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵(lì)孩子為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

3、提高興趣：嘗試激發(fā)孩子對(duì)課程內(nèi)容的興趣?？梢酝ㄟ^講故事、舉例子等方式，讓孩子更容易理解課程內(nèi)容。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、定期復(fù)習(xí)課程內(nèi)容等。

5、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間安排，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)：在孩子取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

7、建立良好的師生關(guān)系：鼓勵(lì)孩子與老師建立良好的關(guān)系，尊重老師，認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)。

8、尋求專業(yè)幫助：如果以上方法無效，可以考慮尋求專業(yè)的教育咨詢或心理輔導(dǎo)幫助。