孩子不寫作業(yè)要怎樣治

孩子不愿意寫家庭作業(yè)是比較常見(jiàn)的事情，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如學(xué)習(xí)興趣不足、被外界誘惑等，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后的原因，與孩子一起尋找正確的解決方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不寫作業(yè)要怎樣治

轉(zhuǎn)變教育觀念。這個(gè)時(shí)候的孩子他覺(jué)得自己是大人了，希望受到家長(zhǎng)、老師的重視，將他當(dāng)大人看待，那我們就要從這個(gè)角度去做，有什么事和他坐下來(lái)，平等地交談，減少父母與孩子之間的隔閡。

要多陪孩子。對(duì)子女最好的教育就是陪伴，陪他們出門，逛街，去看電影。陪伴的時(shí)候，能傾聽(tīng)孩子的心聲，從孩子的角度去思考，讓孩子感受到父母對(duì)他們的重視。孩子也就會(huì)逐漸和父母說(shuō)心里話，說(shuō)他們的感受。

爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情。家長(zhǎng)要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長(zhǎng)的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。

不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情，孩子有時(shí)不愛(ài)寫作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼?、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評(píng)的后果，就乖乖去寫了。

大膽表?yè)P(yáng)孩子。比如做完作業(yè)后，讓他看一會(huì)電視，陪他玩最喜歡的游戲。在這里，家長(zhǎng)要堅(jiān)持的原則就是，進(jìn)步就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)，學(xué)得不好的時(shí)候批評(píng)要淡化。

探究孩子不愿意寫作業(yè)的成因及解決方法

1、學(xué)習(xí)意愿不足。

解決：看孩子是否有抵觸情緒，或者沒(méi)有目標(biāo)。及時(shí)予以疏導(dǎo)，并建立目標(biāo)。

2、學(xué)習(xí)遇到困難，欠帳太多又不好意思和家長(zhǎng)說(shuō)。

解決：及時(shí)給予支持幫助，及時(shí)解決，增強(qiáng)信心。

3、對(duì)學(xué)習(xí)、寫作業(yè)沒(méi)有興趣。

解決：通過(guò)及時(shí)的幫助支持，建立孩子在學(xué)習(xí)上的成就感，從而逐步提升學(xué)習(xí)興趣。總之，主要是給予支持，讓孩子學(xué)習(xí)上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

六年級(jí)孩子成績(jī)差，不愿意學(xué)習(xí)，怎么辦

了解根源：家長(zhǎng)應(yīng)該了解孩子成績(jī)不佳的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)等等。這樣才能夠有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子改進(jìn)。

幫助孩子建立自信：成績(jī)不佳的孩子可能會(huì)失去自信心。家長(zhǎng)應(yīng)該積極地幫助他們建立自信心，告訴他們他們有自己的優(yōu)點(diǎn)和能力，并且鼓勵(lì)他們做出積極的改變。

制定明確的計(jì)劃：家長(zhǎng)和孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如每天規(guī)定一個(gè)時(shí)間段來(lái)學(xué)習(xí)，還可以請(qǐng)老師或者家教來(lái)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾。確保孩子有足夠的學(xué)習(xí)資源，如教科書(shū)、參考書(shū)籍等。鼓勵(lì)孩子保持專注和集中注意力。

建立學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)課堂知識(shí)、做題目前先理清思路等。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自我學(xué)習(xí)能力。