孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么教育他

很多家長提到孩子的作業(yè)就會十分生氣，因為很多孩子在寫作業(yè)的時候毛病多，不是寫作業(yè)拖拉磨蹭，就是寫作業(yè)不認(rèn)真，漏題錯題一大堆，一些急脾氣的家長會通過武力，讓孩子改變，但取得的效果往往不令人滿意。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么教育他

平時多鼓勵，不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。

要盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時間的主人。父母的嘮叨和訓(xùn)斥只會讓孩子對相應(yīng)的事情產(chǎn)生厭煩，從而注意力更不可能集中。

在孩子寫作業(yè)的時候，家長應(yīng)該對孩子的注意力進(jìn)行維持，這種維持方法，一般都是以表揚為主，比如說孩子在寫作業(yè)的時候每隔5分鐘左右，家長就要表揚一下孩子的注意力很集中，或者是每隔5分鐘就對孩子進(jìn)行一下關(guān)注。

孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫潘煞潘?，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

讓孩子意識到學(xué)習(xí)是他們自己的事。心理學(xué)研究證明，重復(fù)老調(diào)重彈，一遍遍說同樣的話，會使人產(chǎn)生一種習(xí)慣性的聽力模糊，即明明在聽，心里卻根本沒有。所以，如果父母過分督促孩子學(xué)習(xí)，孩子就會很被動，久而久之就會失去學(xué)習(xí)的主動性。

建立對孩子的信心。孩子們首先要有自信，才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。家長可以從以下幾個方面來塑造孩子的自信心。例如，他們不必讓孩子學(xué)習(xí)超出工作能力的東西，給孩子更多成功的機(jī)會。或者，給孩子足夠的時間去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不要覺得他慢，給他反復(fù)訓(xùn)練的機(jī)會。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真，錯誤率高，多是這幾種原因

孩子身體不舒服導(dǎo)致精力不足。孩子放學(xué)回來，或許餓，或許渴，或許身體有不舒服的感受，沒有得到緩解。要詢問孩子怎么了，對應(yīng)原因給以幫助。

孩子情緒不好導(dǎo)致不能安心。孩子有可能在學(xué)校遇到不開心的事情了，所以心情不好，不能安心做事情，導(dǎo)致寫作業(yè)不認(rèn)真。要詢問孩子，他為什么不開心了，疏導(dǎo)孩子的情緒。

不思考的壞習(xí)慣。你仔細(xì)觀察孩子平時寫數(shù)學(xué)作業(yè)的習(xí)慣，有沒有做題的時候不思考就開始寫。拿到題目“沖啊，趕緊寫，生怕自己落后了”。這種習(xí)慣反而讓孩子養(yǎng)成很急躁的心理。

情緒管理失控情緒不穩(wěn)定，缺乏控制力，這必然會讓孩子更難適應(yīng)學(xué)校生活，他們的表現(xiàn)往往顯得幼稚任性，想要什么立刻就要得到滿足，一不順心就發(fā)脾氣摔東西，對挫折的忍受能力較差。

孩子逃避學(xué)習(xí)，聰明的家長這樣引導(dǎo)

找出原因：不想上學(xué)可能有多種原因，例如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題、缺少愛好或個人心情等。花些時刻仔細(xì)思考一下是什么導(dǎo)致了你現(xiàn)在的感覺，并測驗找出問題的本源。

擬定方案：擬定一個具體的方案，包括你每天要完結(jié)的學(xué)習(xí)使命和時刻安排。將大使命分解成小目標(biāo)，逐步完結(jié)并跟蹤進(jìn)度。這樣做可以協(xié)助你樹立信心和動力。

培育積極心態(tài)：測驗改動自己對學(xué)習(xí)的情緒，將其視為一種機(jī)會而不是擔(dān)負(fù)。相信自己有才能克服困難并獲得成功。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍：為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長應(yīng)該創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)氛圍?？梢酝ㄟ^獎勵和表揚來鼓勵孩子，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

給孩子提供實際應(yīng)用的機(jī)會：將知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性和實用性。可以給孩子提供參觀實踐機(jī)會，或者與他們共同制定一些實際項目，讓他們親身體驗學(xué)習(xí)的樂趣。