小孩上課不專心老走神怎么教育
課堂是孩子學(xué)習(xí)中的重要一環(huán),孩子在課堂的聽(tīng)課效率,很大程度決定了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),然而一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中老走神,注意力難以集中,在影像老師授課進(jìn)程的同時(shí),也影響自己的聽(tīng)課質(zhì)量。
小孩上課不專心老走神怎么教育
分析外界環(huán)境。如果孩子對(duì)課特別感興趣,那孩子的注意力是非常集中的,相同的,孩子如果對(duì)老師感興趣,他也不會(huì)走神。
分析孩子的心理。如果孩子有心事,心里想著別的事情?例如有些小朋友家里父母鬧離婚,孩子的后臺(tái)不穩(wěn),如何有心思去學(xué)習(xí)本領(lǐng)?
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)至關(guān)重要,如果孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣,那么在上課時(shí)他自然是走神的,不愿意跟著老師的節(jié)奏走,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo),讓他懂得“學(xué)有所用”的重要性,通過(guò)具體的知識(shí)運(yùn)用來(lái)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。
鍛煉他的自制力。孩子的自制力是需要從小培養(yǎng)的,不僅僅是學(xué)習(xí),生活中的很多事情,都可以看出孩子有沒(méi)有自制力,比如練習(xí)舞蹈、鍛煉身體、完成自己擬定的計(jì)劃等,家長(zhǎng)可以循序漸進(jìn)的進(jìn)行引導(dǎo),開(kāi)始可以讓孩子短時(shí)間的完成計(jì)劃任務(wù),慢慢的給他加大難度。
注意勞逸結(jié)合。合理安排孩子的作息時(shí)間,控制看電視和玩電子游戲的時(shí)間,保證孩子充足的睡眠,養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。
和老師溝通。耐心和老師交流、溝通,請(qǐng)老師幫忙,幫助孩子盡快回心轉(zhuǎn)意。
孩子上課走神發(fā)呆是什么原因
1、睡眠質(zhì)量差:由于孩子晚上入睡時(shí)間過(guò)晚或者睡覺(jué)時(shí)長(zhǎng)過(guò)短,入睡后頻繁驚醒,睡眠質(zhì)量較差,導(dǎo)致夜間不能夠得到良好休息,引起白天精力不充足。上課時(shí)則無(wú)法集中注意力,可能會(huì)表現(xiàn)出上課發(fā)呆的現(xiàn)象。
2、上課內(nèi)容枯燥:可能是由于上課時(shí)所聽(tīng)講的內(nèi)容過(guò)于枯燥,孩子不感興趣,導(dǎo)致出現(xiàn)溜號(hào)、發(fā)呆的現(xiàn)象,常沉迷于其他游戲,比如喜歡玩手機(jī)或者打電子游戲,所以對(duì)老師上課講的內(nèi)容不感興趣,會(huì)發(fā)生發(fā)呆現(xiàn)象。
3、處于緊張、焦慮心理狀態(tài):部分孩子由于長(zhǎng)時(shí)間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài),平時(shí)學(xué)習(xí)壓力過(guò)大或者家庭氛圍過(guò)于緊張,父母要求過(guò)于嚴(yán)苛,管教孩子的方法簡(jiǎn)單粗暴,導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問(wèn)題,出現(xiàn)抑郁癥早期的表現(xiàn),可以以上課時(shí)發(fā)呆作為首發(fā)癥狀。
4、學(xué)習(xí)成績(jī)不好:上課時(shí)走神,是孩子最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。有些學(xué)生上課聽(tīng)不懂老師說(shuō)的話,一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)也不知道如何去把握,這種情況下,孩子很容易產(chǎn)生上課走神的現(xiàn)象。
5、學(xué)習(xí)壓力大:孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有著過(guò)高的心理期望,因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因,讓孩子一直得不到有效地化解,就內(nèi)心容易產(chǎn)生較強(qiáng)的緊張情緒,使孩子在上課時(shí)容易產(chǎn)生老走神和注意力不集中的現(xiàn)象。
6、注意力不集中:孩子上課注意力不集中的原因很多,比如說(shuō)上課沒(méi)專心聽(tīng)講或者是因?yàn)槭苤車h(huán)境的影響或者是自己過(guò)于好動(dòng)而出現(xiàn)走神的現(xiàn)象,這些都是比較常見(jiàn)的。
孩子上課注意力不集中,家長(zhǎng)試試這樣引導(dǎo)孩子
1、不要打擾孩子學(xué)習(xí),分散孩子的注意力。
有的家長(zhǎng)在不經(jīng)意間會(huì)“關(guān)心則亂”。孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,媽媽一會(huì)兒倒杯水,一會(huì)兒端盤水果,一會(huì)兒指責(zé)孩子粗心寫(xiě)錯(cuò)題,一會(huì)兒忍不住在旁催促??瓷先ケM心盡責(zé)的媽媽,卻在無(wú)形間打斷了孩子的思考,分散了孩子的注意力。
2、給孩子一個(gè)完成作業(yè)的明確期限。
家長(zhǎng)提供給孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),實(shí)際上也給了孩子分散注意力和拖延的機(jī)會(huì)。應(yīng)該給孩子一個(gè)明確的期限,例如必須在九點(diǎn)前完成作業(yè),九點(diǎn)后必須睡覺(jué),作業(yè)沒(méi)能完成需要自己承擔(dān)后果。
3、制定計(jì)劃
幫助孩子制定一個(gè)每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓他們知道每天需要完成的任務(wù)。這可以幫助他們更好地組織時(shí)間,減少分散注意力的可能性。
4、采用積極的獎(jiǎng)勵(lì)制度
當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出色時(shí),可以給予他們小獎(jiǎng)勵(lì),比如讓他們選擇一本他們喜歡的書(shū)或讓他們參與一個(gè)游戲活動(dòng)。這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高他們的注意力。
5、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
確保孩子學(xué)習(xí)時(shí)周圍的環(huán)境安靜、干凈、整潔,沒(méi)有分散注意力的東西。如果孩子在學(xué)習(xí)時(shí)周圍有嘈雜的聲音或雜亂無(wú)章的物品,可以考慮采取措施減少干擾。