高中生是走讀好還是住校好

孩子進入初高中，學(xué)習(xí)越來越大，學(xué)習(xí)時間也越來越緊，為了讓孩子有更多時間學(xué)習(xí)，一些學(xué)校會采取寄宿制，然而，很多孩子在住宿期間，出現(xiàn)不適應(yīng)環(huán)境，與同學(xué)相處不好，不愿意住校的現(xiàn)象，令家長十分擔心。

高中生是走讀好還是住校好

高中生走讀和住校各有優(yōu)缺點。住校生學(xué)習(xí)時間更長，可以鍛煉人際相處能力和生活自理能力，節(jié)省往返學(xué)校時間，但是可能會導(dǎo)致成績下滑，需要家長慎重考慮。

走讀生需要花費時間在往返學(xué)校的路程上，但是可以在家庭環(huán)境中獲得更多關(guān)愛和支持，同時也可以自由支配自己的時間，適合一些自律性較強的學(xué)生。因此，高中生走讀還是住校好，應(yīng)該根據(jù)個人情況而定，家長需要考慮孩子的性格、自律性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素，做出最適合孩子的選擇。

高中孩子不愿意住校怎么辦

不要責怪，多理解孩子。孩子可能因為遇到挫折，不想或不敢住宿，家長要關(guān)注、理解孩子，幫助孩子度過難關(guān)。

給足孩子安全感。家長鍛煉孩子獨立自立能力的方式不妥當，會讓孩子產(chǎn)生父母不愛自己的想法，產(chǎn)生反感住宿的抵觸心理，家長要及時、積極地回應(yīng)，消除孩子內(nèi)心的不安全感。

給孩子正面講清讀住宿的重要性。高中生有一定的理性了，懂道理了。給孩子算一算住宿的經(jīng)濟帳、時間帳、未來帳。住宿要比陪讀經(jīng)濟多了。住宿的學(xué)習(xí)時間有充分的保證，也更有效率。住宿也是為未來讀大學(xué)作準備，因為大學(xué)只能住宿。

請老師出面做工作。老師特別是班主任在學(xué)生的心目中有較高的權(quán)威性。學(xué)生一般會考慮老師的建議。

提供積極的心理準備。要幫助孩子適應(yīng)高中住校生活，我們需要為他們提供積極的心理準備。通過與孩子討論住校的好處，例如獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展獨立的能力，我們可以幫助孩子建立正確的認識。

消除孩子對未知生活的恐懼。雖然孩子向往自由，但是對“住校”這種未知的事情，還是會充滿了不確定。所以父母要消除孩子在心里猜測出來的恐懼，父母可以拿自己做例子跟孩子詳細講述當初的情況是什么樣的，自己是怎么解決的。這樣不僅能消除孩子的害怕，還能拉近親子之間的關(guān)系。

高中孩子厭學(xué)，不愿意去學(xué)校，家長怎么辦

父母要分析其中的原因，千萬不要恐嚇孩子，這樣只會導(dǎo)致孩子更不愿意上學(xué)，更不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，孩子不愿意上學(xué)，有可能是對新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。

家長要幫助孩子樹立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個過程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛。

家長不能過分溺愛孩子，盡量調(diào)整家庭教養(yǎng)方式，改善家庭氣氛和環(huán)境，并且要讓孩子充分了解老師，也要讓孩子了解學(xué)習(xí)的氛圍，告訴孩子學(xué)習(xí)的好處，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)可以增長知識，可以開闊視野。

激發(fā)孩子的興趣和熱情。可以與孩子一起探討他們的興趣愛好和熱情，并鼓勵他們將這些熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力?？梢砸龑?dǎo)他們思考如何將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

引導(dǎo)孩子關(guān)注積極方面?？梢砸龑?dǎo)孩子關(guān)注學(xué)習(xí)中的積極方面，比如所學(xué)知識的用途、對未來的幫助等。這些積極方面可以幫助孩子重新認識到學(xué)習(xí)的價值和意義。

學(xué)會接受孩子的決定。如果孩子最終還是決定不再繼續(xù)上學(xué)，可以嘗試接受他們的決定。同時，要鼓勵孩子尋找其他的出路和發(fā)展方向，比如參加職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)技能等。