娃兒讀書不行怎么辦

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于孩子的教育越來(lái)越重視，然而很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家孩子不是學(xué)習(xí)的料，成績(jī)?cè)趺炊继岣卟簧先?。其?shí)，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象，除了孩子自身興趣外，與孩子的學(xué)習(xí)方法也有很大關(guān)系。

娃兒讀書不行怎么辦

讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感成就感不僅能讓孩子感覺(jué)到自信，還能讓孩子主動(dòng)克服學(xué)習(xí)上的困難，增強(qiáng)孩子面對(duì)失敗時(shí)的自信心。只有孩子通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，才能不斷完善自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候保持一定的學(xué)習(xí)氛圍，可以讓孩子多體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這樣就可以讓孩子養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

家長(zhǎng)要以身作則，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該抱著手機(jī)玩游戲，給孩子看電視，給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境，這樣孩子就無(wú)法專注的學(xué)習(xí)了。

及時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子。孩子學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，家長(zhǎng)不要拿別人家的孩子和自己孩子比較，家長(zhǎng)的語(yǔ)言會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，不應(yīng)該在孩子面前指責(zé)孩子。

激起孩子的自尊心和榮辱感。針對(duì)孩子成績(jī)長(zhǎng)期處于班級(jí)末流，孩子對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)麻木的情況，家長(zhǎng)要做的是激起孩子的自尊心和榮辱感?？梢杂眯陌l(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之外的其他方面的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，使孩子獲得被認(rèn)可的感覺(jué)，這樣就容易激起孩子的自信心和自尊心。

家長(zhǎng)多給予鼓勵(lì)。家長(zhǎng)要改變對(duì)孩子的教育態(tài)度，尤其是當(dāng)孩子考了一個(gè)中游水平的分?jǐn)?shù)之后，家長(zhǎng)切忌打擊孩子：“考這么點(diǎn)兒，真沒(méi)用?！辈环粮淖円幌略u(píng)價(jià)，對(duì)孩子說(shuō)：“你輕而易舉就考這么多，真不錯(cuò)。

消除自卑，建立自信。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不行，肯定不是一天就這樣了，那是一天天慢慢累積下來(lái)的。讓孩子自信起來(lái)，特別重要。怎樣建立自信呢？和孩子認(rèn)真溝通，循循善誘的讓孩子明白：學(xué)習(xí)并不是一座無(wú)法攀登的山，自信就是成功的一半。

初中孩子厭學(xué)，不愿意去學(xué)校怎么辦

時(shí)常和學(xué)校交流溝通。家長(zhǎng)要經(jīng)常及時(shí)地和學(xué)校交流溝通，真實(shí)了解和把握初中生，在學(xué)校里的生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況。學(xué)校也是個(gè)小社會(huì)，學(xué)生情況也是千奇百怪，家長(zhǎng)只有充分了解孩子，在學(xué)校里的真實(shí)生活狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極努力地去想方設(shè)法解決問(wèn)題。

不要過(guò)度干涉孩子生活。當(dāng)孩子處于青春期時(shí)，自我意識(shí)逐漸變強(qiáng)，一味的干涉孩子的私生活，主張安排孩子的生活，除了會(huì)讓孩子感到?jīng)]有私人空間之外，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)安排的事情，產(chǎn)生抵觸心理。

增強(qiáng)自主選擇。學(xué)習(xí)過(guò)程中的操做感特別重要。給孩子供給一種對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的操控感，會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)可讓孩子自主挑選學(xué)習(xí)的活動(dòng)、方式，自己建立與學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)則和程序。在學(xué)習(xí)中給孩子自主挑選權(quán)，要與孩子的挑選才能相匹配。

鼓舞孩子自我鼓勵(lì)。假如孩子能夠常常自我鼓勵(lì)、自我鞭策，他便有或許防止學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子建立自我鼓勵(lì)的目標(biāo)；其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，常常對(duì)自己說(shuō)一些鼓勵(lì)的話；再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極心情。

引導(dǎo)孩子建立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。在不少孩子的心目旁邊自己學(xué)習(xí)都是由于爸爸媽媽和教師的要求，自身對(duì)此沒(méi)有任何興趣，這就導(dǎo)致許多孩子在學(xué)習(xí)遭到波折的時(shí)分很難堅(jiān)持下來(lái)。爸爸媽媽假如想要改變這種情況需要引導(dǎo)孩子建立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，在他們有了自己的目標(biāo)之后就會(huì)更有斗志。

家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、正確面對(duì)期望

也就是所謂要恰當(dāng)，父母對(duì)孩子有期望，孩子對(duì)自己也有期望，其實(shí)期望更好是很正常的現(xiàn)象。但要把握好其中的度，任何期望和目標(biāo)都不應(yīng)當(dāng)成為壓力，更不該成為學(xué)習(xí)路上的阻力。

2、不盲目攀比

家長(zhǎng)不拿自己的孩子和別人家的孩子比較很重要，別人怎么樣不重要，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子自身的成長(zhǎng)特質(zhì)，不要那別人家孩子的標(biāo)準(zhǔn)要求自己的孩子。

孩子在年幼的時(shí)候如果一直接收的是自己不如別人家孩子的觀念，長(zhǎng)大后更容易發(fā)展為自卑的情緒，不敢表現(xiàn)自己。

3、父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣

如果想叫孩子讀書，最好的方法就是讓孩子看到父母讀書的樣子。父母可以先對(duì)孩子說(shuō)明讀書的樂(lè)趣及讀書的價(jià)值，然后一邊看書，一邊將他們看到的有趣故事與孩子分享，或是示范將書中所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在日常生活上。還有常引用書中或報(bào)紙上的內(nèi)容。

4、讓他接觸成功的人

為了提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有的父母會(huì)告訴孩子許多成功者的故事，但是這種間接的接觸很難有具體效果，不如先了解孩子感興趣或認(rèn)為重要的職業(yè)是什么，然后帶孩子去見(jiàn)從事該職業(yè)的人，讓孩子直接和他們對(duì)話。