初二成績(jī)下滑還能補(bǔ)上來嗎

初二是初中學(xué)習(xí)的過度階段，很多孩子在這一年出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)下滑的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要有孩子學(xué)習(xí)壓力過大，受外界誘惑、沉迷網(wǎng)絡(luò)等，家長(zhǎng)要及時(shí)找到原因，幫助孩子擺脫厭學(xué)，與孩子一起尋找提高成績(jī)的方法。

初二成績(jī)下滑還能補(bǔ)上來嗎

八下成績(jī)下降并不意味著未來無法好起來。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，成績(jī)只是其中的一部分反饋。重要的是找出成績(jī)下降的原因，是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，還是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，或是其他原因。一旦明確了問題所在，就可以有針對(duì)性地制定改進(jìn)計(jì)劃。

如果孩子在某些科目上有困難，可以請(qǐng)家教或者找專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。

另外家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓他們知道只要努力，就一定能夠提高成績(jī)。同時(shí)，也要讓孩子知道，成績(jī)并不是衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他們還有很多其他的優(yōu)點(diǎn)和才能。

最重要的是培養(yǎng)孩子的興趣。如果孩子對(duì)某個(gè)科目完全沒有興趣，那么他們可能會(huì)很難在這個(gè)科目上取得好成績(jī)。因此，家長(zhǎng)可以嘗試通過各種方式來培養(yǎng)孩子對(duì)這個(gè)科目的興趣，比如通過看相關(guān)的電影或者讀相關(guān)的書籍等。

初二孩子成績(jī)一直下滑的原因

初二學(xué)習(xí)成績(jī)下滑很嚴(yán)重的原因很多，最常見的就是孩子正處在叛逆期，心智逐漸成熟過多的關(guān)注身邊的，社會(huì)上的事情，沒有把心思用在學(xué)習(xí)上。

再有就是初中的學(xué)業(yè)要比小學(xué)的難度大，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒聽懂步步跟不上，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。

第三，早戀的問題也是初二學(xué)生普遍會(huì)出現(xiàn)的問題，而大多數(shù)早戀都集中在初二年級(jí)。學(xué)生的身心開始轉(zhuǎn)變，對(duì)周圍的異性的看法發(fā)生變化，充滿的好奇，想要吸引異性的注意。

另外，網(wǎng)絡(luò)也是影響孩子成績(jī)的重要因素，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的吸引力非常大，成年人尚且抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的吸引，更何況剛進(jìn)入青春期的學(xué)生，更加無法抵擋網(wǎng)絡(luò)的誘惑。初中生上網(wǎng)最多的便是初二學(xué)生，而上網(wǎng)的學(xué)生更多都是打游戲，不停地打游戲，沉迷在虛擬世界里，在網(wǎng)吧吃飯睡覺，甚至逃課上網(wǎng)。

初二孩子厭學(xué)，逃學(xué)不去學(xué)校，家長(zhǎng)高如何引導(dǎo)

開放式溝通。家長(zhǎng)應(yīng)秉承開放和非評(píng)判的態(tài)度與孩子進(jìn)行深入交流。問孩子他們感覺如何，是什么讓他們不愿意上學(xué)，盡可能聽取孩子的真實(shí)想法。這種溝通過程有助于增進(jìn)互信，了解孩子的內(nèi)心。

傾聽孩子的主見和感觸。孩子不想上學(xué)或許有許多原因，比方學(xué)習(xí)壓力大、與同學(xué)聯(lián)絡(luò)欠好、對(duì)某個(gè)學(xué)科失掉愛好等。我們要耐心腸與孩子溝通，了解他們的實(shí)在主見，不要急于給出處理方案，而是先讓孩子感觸到我們的關(guān)心和支持。

鼓勵(lì)自我探索。家長(zhǎng)可以幫助孩子識(shí)別他們的興趣和激情，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校之外尋求和參與有益的活動(dòng)。這能夠幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，且能夠提升自我價(jià)值和對(duì)生活的積極態(tài)度。

職業(yè)指導(dǎo)和規(guī)劃。對(duì)于處于探索自我認(rèn)同階段的孩子來說，了解未來的可能性是極為重要的。職業(yè)規(guī)劃可以幫助孩子看到學(xué)習(xí)與實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)之間的直接，增加其對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)同感。