孩子高三厭學(xué)怎么辦最有效的方法

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，也是學(xué)習(xí)壓力最大的一年，很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子的壓力，多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。

孩子高三厭學(xué)怎么辦最有效的方法

父母引導(dǎo)孩子放松。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問(wèn)題，對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，這可以幫助他們的孩子感到無(wú)能為力，找到希望和動(dòng)力，然后重建他們的信心。

教孩子自我定位和評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績(jī)能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)只會(huì)讓你感到學(xué)習(xí)無(wú)望。

尋找學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。高三是決定學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要階段，他們需要明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。與學(xué)生一起探討他們的興趣和職業(yè)志向，幫助他們看到學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)的重要性。這將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們重新燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)壓力過(guò)大是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的主要原因之一。為了緩解學(xué)生的壓力，我們可以與他們一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓他們明白分配時(shí)間的重要性，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有著重要影響。我們可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在家中提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，減少干擾。學(xué)校也可以組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。父母應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)業(yè)成績(jī)只反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)人都有自己的價(jià)值。他們不能通過(guò)學(xué)業(yè)成績(jī)和高考來(lái)判斷一個(gè)人的能力。此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知識(shí)和技能，他們不必向大學(xué)學(xué)習(xí)。

高三孩子不想去學(xué)校讀書是什么原因

升學(xué)壓力大。高中的學(xué)習(xí)壓力大那是毋庸置疑的，首先從知識(shí)層面來(lái)說(shuō)，內(nèi)容和難度都比初中要大得多，許多孩子剛上高中的時(shí)候適應(yīng)不了，從而成績(jī)一落千丈。而到了高三最后沖刺階段，即將走入高考考場(chǎng)的他們也會(huì)面臨自己人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，內(nèi)心或多或少都會(huì)有很大的迷茫與惶恐。

外界不良因素的誘惑。高三生厭學(xué)，需要家長(zhǎng)格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引誘了，比如高三生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中了。這些外界的不良因素都是會(huì)對(duì)高中生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的不良后果。

恨師厭道心態(tài)。教師的不當(dāng)行為也是學(xué)生厭學(xué)原因之一。有些老師由于種種原因，在教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生態(tài)度冷漠、生硬、粗暴，對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就諷刺、挖苦，甚至體罰和變相體罰，使得學(xué)生對(duì)他們產(chǎn)生反感，不喜歡老師，對(duì)老師的講課也不感興趣。

人際關(guān)系問(wèn)題。高三的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們的人際關(guān)系雜亂，同學(xué)之間的競(jìng)賽和矛盾可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)心境。

家長(zhǎng)期望和要求太高。高三學(xué)生的家長(zhǎng)都希望自己的孩子考上志向的大學(xué)，而平?？荚囆Ч恢鞠蚓捅^泄氣，有些家長(zhǎng)甚至給孩子加碼加壓，這樣學(xué)生發(fā)生懼怕心理，繁衍厭學(xué)心境，甚至逃避或扔掉。

如何調(diào)動(dòng)高三孩子的學(xué)習(xí)積極性？家長(zhǎng)試試這些方法

一、幫助孩子制定一個(gè)合適的目標(biāo)

進(jìn)入高三，意味著這一年，將進(jìn)入一個(gè)特殊的時(shí)期。

這一年，學(xué)習(xí)強(qiáng)度會(huì)不斷加大，將有做不完的題目，有考不完的考試，有想不完的煩惱。

總之，高三這一年，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是特殊的，這一點(diǎn)，一定要提前和孩子們講清楚，要讓孩子們認(rèn)識(shí)到高三生活的艱苦性，提前打一個(gè)預(yù)防針。

同時(shí)，也要讓孩子們明確目標(biāo)，今年，你打算怎么干？這些東西，一定要想清楚，然后再上路，不要上路之后，沒(méi)有方向。

二、為孩子描繪未來(lái)的美好生活

在給孩子們陳述高三生活艱苦的同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該讓孩子們暢說(shuō)理想，讓孩子們吐露吐露自己的心聲，聽聽孩子們的理想。

知道孩子的理想之后，家長(zhǎng)可以給孩子描述一下未來(lái)生活的美好，大學(xué)可以做自己想做的事，認(rèn)識(shí)不同地方的朋友。

三、向孩子描述未來(lái)就業(yè)的壓力

孩子若學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，家長(zhǎng)可以給孩子講一下現(xiàn)在社會(huì)對(duì)于畢業(yè)人才的要求有多么嚴(yán)格，在就業(yè)的時(shí)候會(huì)有多大的優(yōu)勢(shì)。讓孩子知道社會(huì)的殘酷，掙錢的不容易。

四、不斷支持激勵(lì)孩子

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候可以不斷地激勵(lì)孩子，給孩子最大的支持，這樣孩子能夠感受到家人的關(guān)心和支持，會(huì)有更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有時(shí)候?qū)W生因?yàn)楦改傅年P(guān)心和支持，會(huì)覺得只有學(xué)習(xí)好才能報(bào)答父母。