初中語文怎么補課才能提高

很多孩子對語文的學習有畏難情緒和厭煩心理。喜歡語文的少，對成績不在乎的多。語文輔導成為我們家長較為頭疼的問題。而家長對于語文指導的失誤又會導致語文越學越難。由于家長在很多時候并沒有認識到語文輔導的特殊性，側重于傳授語文知識，講析作文技巧，而對親身體驗不多的孩子來說，反倒使孩子無所適從。那么，初中語文怎么補課才能提高？

初中語文怎么補課才能提高

1、多讀多背

在初一階段，背誦主要是指背誦漢語、文學常識和知識點，需要準確地背誦。它是指逐字背誦句子，通讀理解，課堂筆記要點，文言文修辭技巧等。引導孩子在學習壓力不大的時候，要及時背誦這些詳細的內容。初中語文背誦整天也停不下來，只要孩子對初一的記憶熟記，對知識點的骨架熟記，以后對于初二、初三的知識點，理解和背誦就相對容易了。

2、知而好，好而樂

我們家長要培養(yǎng)孩子對語文學習的興趣。這個培養(yǎng)過程，古人分為三個階段：知之、好之、樂之。先說;知之;：幫助孩子走進語文，達到不抵觸，不反感，不因對以前的老師、教材和考試的印象而遷怒語文;能如此，孩子方可初嘗語文的甘霖。再說;好之;：日日操習，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學科和考試分數(shù)而離開語文;能如此，孩子方可欣賞語文的漫天紅霞。

3、多練習作文

那么，提到語文還是會聯(lián)想到作文，自古就有，讀書破萬卷，下筆如有神。寫作文也是這個道理，沒有勤奮的練習，只是紙上談兵是不會有更好的結果的。在練習寫作文時家長要引導孩子注意情節(jié)的安排，人物的語氣和心理安排，長此以往孩子就會對作文的布局有更深刻的理解。

4、細心修改

一千個讀者就有一千個哈姆雷特，孩子對自己的語文學習來說也是這樣。當孩子寫好一篇作文之后，家長要引導孩子不要認為寫完就是大功告成了。要孩子換個思維再去閱讀自己的作文就會發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處，這時再慢慢修改，不斷提升孩子的語文水平。

5、態(tài)度是第一

態(tài)度這種事情在學習上非常重要的，人定勝天這種事情說起來比較玄乎但是一個人的信心尤其是能做好一件事情的信心真的會對做好這件事情帶來非常大的影響。孩子在學習上也是如此，如果孩子都不相信自己能夠學得好，如果孩子在學的時候還去排斥，那么可想而知，在這個學習的過程中效率是多么的低下。我們家長要引導孩子積極的面對語文，以此培養(yǎng)興趣。

最后，孩子在初中語文的學習是一個尤為漫長的過程，尤其是孩子成績的提高，首先需要一個認真的態(tài)度，孩子也要有一個長遠的規(guī)劃，打好基礎，相應掌握相關的文學常識，不斷提高孩子自己的閱讀理解能力和文字表達能力，讓孩子的語文素養(yǎng)在閱讀中提升，也讓孩子的語言運用于表達能力能夠在自己的成長過程中不斷提高。