小學(xué)四年級厭學(xué)怎么辦

小學(xué)四五年級是孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的高發(fā)期，因為這一時期，孩子的學(xué)習(xí)難度相較之前，有明顯的增高，所以就會有一些孩子趕不上課程，覺得難，產(chǎn)生了厭學(xué)。家長一定要在這一階段，多關(guān)注孩子，在孩子出現(xiàn)問題的時候，及時解決。

小學(xué)四年級厭學(xué)怎么辦

1、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的本質(zhì)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)應(yīng)該回歸到學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。家長應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認(rèn)識到學(xué)習(xí)過程的重要性，強化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，可以讓他們在學(xué)習(xí)時變得輕松，從而也更能享受學(xué)習(xí)的樂趣。

2、告訴你的孩子你需要為你的理想而學(xué)習(xí)。當(dāng)幫助孩子建立理想時，父母應(yīng)該特別注意它，不要把自己的想法強加給孩子，例如：強迫孩子把自己不喜歡的職業(yè)視為自己的理想，這樣只會打消孩子的學(xué)習(xí)積極性。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點和喜好發(fā)展理想。

3、提出建議，正確引導(dǎo)。我們在交流溝通的過程中，應(yīng)該提出合理價值觀正確的建議，引領(lǐng)正處于叛逆期的孩子樹立正確的人生價值觀，讓他們學(xué)會用合理的方法解決問題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)，孩子們心里上有不正確的思想時，不能任其放任，應(yīng)當(dāng)提出建議，正確引導(dǎo)孩子。

4、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力。四年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

5、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心。孩子在四、五年級取得一個好成績，他們更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的自信心，才能愛上學(xué)習(xí)，進(jìn)而在以后的學(xué)習(xí)道路上，一直都保持優(yōu)異。所以嗎，家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心，對改善孩子的厭學(xué)有很大的幫助。

6、培養(yǎng)孩子的興趣。比如游泳、籃球、唱歌、畫畫等等，給孩子培養(yǎng)興趣愛好，不僅可以讓他們學(xué)會許多技能，還可以讓他們多參與社交活動，對孩子的性格塑造方面起著積極的作用，也能很大程度上消除孩子的叛逆行為。

造成厭學(xué)的根源

1、自身學(xué)習(xí)動機不強。許多孩子升入三四年級之后，發(fā)現(xiàn)課程變難，一下就喪失了學(xué)習(xí)的動力，這種情緒出現(xiàn)的直接導(dǎo)致孩子缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子學(xué)習(xí)被動，對學(xué)習(xí)感到乏味，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是迫于老師和家長的壓力，不得不背著書包到學(xué)習(xí)混日子。

2、家庭教育方式不對。一二年級的學(xué)習(xí)需要有家長的指導(dǎo)，而孩子升入中高年級之后家長就有了更多自由的時間。有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)家賺錢，從而忽視了子女的教育。只提供給子女足夠的零花錢，對于孩子的成長關(guān)心不足，孩子得不到情感上的支持與溫暖，而家長一味的用物質(zhì)付出作為資本來要求孩子的學(xué)習(xí)成績。

厭學(xué)現(xiàn)象，根據(jù)不同嚴(yán)重程度的區(qū)分，可以分為三種

輕度厭學(xué)。主要表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)具有輕微抵觸心理，課堂上注意力不集中，容易走神，對老師布置的作業(yè)采取應(yīng)付心理，一般常見于小學(xué)階段的孩子。

中度厭學(xué)。主要表現(xiàn)為對上學(xué)不重視，頂撞老師、違反課堂紀(jì)律，出現(xiàn)遲到、曠課、早退等現(xiàn)象，一般常見于初中階段的孩子。

重度厭學(xué)。主要表現(xiàn)為對校園生活充滿恐懼，難以適應(yīng)校園環(huán)境，無法在校內(nèi)正常發(fā)展人際關(guān)系。由此而容易導(dǎo)致休學(xué)、退學(xué)、逃學(xué)等現(xiàn)象，一般常見于中學(xué)階段的孩子。