十二歲的孩子不讀書怎么辦

12歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子擁有一定的自我意識(shí)，常常會(huì)做出許多違逆父母意愿的行為，其中最讓父母苦惱的就是，孩子不想讀書。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。

十二歲的孩子不讀書怎么辦

1、不要急著解決問題。孩子不去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，問清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定。

切不可孩子不去學(xué)校，家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校，家長(zhǎng)要保持冷靜，先冷幾天，也不過問孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，在處理會(huì)好一些。

2、找出具體原因。12歲產(chǎn)生不想上學(xué)這樣的念頭，大多背后都是有著諸多原因的。有的是和同學(xué)相處不夠融洽，有的則是成績(jī)不理想故而對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，或者受到同學(xué)的欺負(fù)，所以家長(zhǎng)首先要做的就是找出自己厭學(xué)的原因，最好也和老師做個(gè)詳細(xì)的溝通，了解下孩子在學(xué)校的情況。

3、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就和快樂。孩子在學(xué)習(xí)過程中如果總是受到打擊和失望的話，就會(huì)容易失去學(xué)習(xí)的興趣，所以，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)成就鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

4、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。在出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)不能提高，或者學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，父母要幫助孩子從中找到合適的方法來度過困難，幫助孩子進(jìn)步。

5、創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。作為孩子的第一任老師即，父母首先要愿意讀書，孩子的行為大部分都是模仿父母，無論是語(yǔ)言、行為、習(xí)慣或飲食的進(jìn)食習(xí)慣，都和父母有關(guān)系，所以對(duì)于孩子的讀書方面父母愛讀書的引導(dǎo)作用很重要。

十二歲的孩子不讀書的原因

1、家長(zhǎng)過度溺愛。有的家長(zhǎng)非常溺愛孩子，總是替孩子解決學(xué)習(xí)上的問題，從而影響孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。孩子缺乏學(xué)習(xí)能力，做不到獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，從而難以對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、父母的期望值過高。孩子是父母的希望，很多家長(zhǎng)都希望都寄托在了孩子身上，對(duì)孩子寄予的期望過高；使得孩子和父母之間產(chǎn)生矛盾，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

3、同學(xué)關(guān)系不好。孩子在學(xué)校里與老師同學(xué)關(guān)系達(dá)不到睦相處，有孤立和被排擠的心理感覺，如果長(zhǎng)期得不到釋放與傾訴，慢慢地就會(huì)厭煩學(xué)校和學(xué)習(xí)。

4、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生自身對(duì)于學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)，只是接受家長(zhǎng)和老師填鴨式的灌輸，學(xué)習(xí)帶有盲目性，自然就缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、要善于捕捉一切時(shí)機(jī)，不斷刺激孩子的好奇心及求知欲。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。

如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛，渴望獲得知識(shí)。同時(shí)，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識(shí)。

2、家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)，具體幫助，使孩子體驗(yàn)到克服困難獲得成功的樂趣。如孩子的數(shù)學(xué)好但語(yǔ)文差，做功課時(shí)，安排他先做數(shù)學(xué)，然后才做語(yǔ)文。如果程序相反，一開始就碰到了困難，后面的就沒心機(jī)了，不但語(yǔ)文做不好，連數(shù)學(xué)也難取得進(jìn)步。

指導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，先讓他做一些簡(jiǎn)單的題目，肯定他的微小進(jìn)步，表?yè)P(yáng)他某一方面的成功，使其增加信心，然后再讓他做些較難的。一旦學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了，成績(jī)有所提高，原來減弱了的興趣又會(huì)增強(qiáng)起來。