孩子學(xué)習(xí)不好咋辦

在很多父母的觀念里，只有會讀書，成績好的孩子才能有好的未來，所以家長們就會特別看重成績，有時還會做出一些不合適的方式來逼迫孩子學(xué)習(xí)，事實上，成績可以影響一個人的未來，但決定不了未來，所以家長需要正視孩子的成績。

孩子學(xué)習(xí)不好咋辦

1、拒絕與同學(xué)比較，先從小事開始做起。想要讓孩子學(xué)習(xí)成績提高，首先要做的就是讓孩子不要抵觸學(xué)習(xí)，而是真心想要去學(xué)習(xí)。很多學(xué)習(xí)成績差的孩子，之所以不喜歡學(xué)習(xí)、對學(xué)習(xí)失去興趣，很大可能是因為總被父母拿來和其他同學(xué)比較，在比較中嘗到了挫敗感和焦慮感，故而越來越厭惡、逃避學(xué)習(xí)。

所以，家長首先要做的是拒絕把孩子與其他同學(xué)一起比較，給孩子營造一個放松的環(huán)境，不要讓學(xué)習(xí)成為一件讓孩子抵觸的事情。同時，這也可以幫助家長放松心情、緩解焦慮。

2、從背單詞開始積累信心。解決孩子對學(xué)習(xí)的抵觸問題之后，家長們需要幫助孩子重新建立學(xué)習(xí)自信心。

那么，如何教孩子背單詞呢？當(dāng)然不是死記硬背。死記硬背容易忘記，反而會加重孩子的挫敗感。這里簡單提2個背單詞的竅門。第一個，就是單詞要反復(fù)背，背一遍記不住沒事，這是正常的，通過反復(fù)、多次背單詞來形成永久記憶。第二個，記單詞一開始不要背拼寫，這樣速度就大大加快了，也能更快在英語學(xué)習(xí)中看到效果。

3、從基礎(chǔ)知識抓起，并積累錯題。認(rèn)清現(xiàn)實，如果孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過高的目標(biāo)，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

制定長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計劃，從基礎(chǔ)知識抓起，先放棄難題，給孩子留出學(xué)習(xí)進(jìn)步的時間。同時注意積累錯題，把自己做錯的題都整理出來，考試之前多次復(fù)習(xí)錯題，保證不在同類的題型中出錯，這樣學(xué)習(xí)成績自然就會進(jìn)步了。

孩子學(xué)習(xí)不好的原因

1、學(xué)習(xí)無計劃。學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么、該干什么，總是讓老師和家長在后面推著屁股走。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢，優(yōu)秀的學(xué)生一般計劃性都很強，學(xué)年有學(xué)年的總目標(biāo)，學(xué)期有學(xué)期的規(guī)劃，每周有每周的計劃，每日有每日的任務(wù)。

2、學(xué)習(xí)不定時。學(xué)習(xí)時間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時間無法保證，學(xué)習(xí)時完全憑情緒，情緒好的時候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時候，就什么都干不下去。知識是日積月累起來的，人不可能在極短時間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸?shù)酱竽X里去，饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)，只能是事倍功半。

3、學(xué)習(xí)不定量。每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊。要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質(zhì)的飛躍?？考袕?fù)習(xí)、臨考突擊學(xué)到的知識，不但數(shù)量少，而且質(zhì)量差，經(jīng)不起嚴(yán)格的檢驗。

孩子學(xué)習(xí)不好，家長怎么鼓勵

第一、把責(zé)問換成關(guān)心。每一個孩子都是獨一無二的，每個孩子身上都有自己的閃光點。面對成績，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因?？荚嚨某煽儾⒉皇菫榱朔謨?yōu)等生和差等生，而是為了檢驗孩子在某個階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。