小孩數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不佳，是許多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題；其實(shí)大多數(shù)孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，最直接的原因是沒(méi)有掌握基礎(chǔ)知識(shí)。建議家長(zhǎng)不妨幫助孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心，相信孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)逐步改善。

小孩數(shù)學(xué)不開(kāi)竅怎么辦

1、對(duì)孩子多些耐心。很多孩子處于入門(mén)階段，學(xué)不好也很正常，所以家長(zhǎng)不要太心急。多數(shù)孩子的成績(jī)需要在初中之后才可以看出來(lái)，現(xiàn)在即便有偏科的情況，也不用太擔(dān)心。家長(zhǎng)需要讓孩子多學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)孩子，給孩子做一些題，不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，這樣孩子會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。

2、提高邏輯思維能力。邏輯思維的欠缺同樣是導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)不好的主要原因，因此在日常生活中，家長(zhǎng)一定要注意幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力以及習(xí)慣。每個(gè)人思維能力各不相同，因此思維習(xí)慣也就各有不同，比如有的孩子比較偏向形象和感性思維，這部分孩子對(duì)數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對(duì)較弱。

3、整理錯(cuò)題。每次考試結(jié)束后，總會(huì)有很多錯(cuò)題，對(duì)于這些題目，我們不要以為上課聽(tīng)懂了就會(huì)做了，看花容易繡花難，親手做過(guò)了才知道會(huì)不會(huì)。而且要把錯(cuò)的題目對(duì)照書(shū)本去看，重新學(xué)習(xí)知識(shí)。

4、整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓孩子的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

孩子數(shù)學(xué)不開(kāi)竅是什么原因?qū)е碌?/strong>

1、沒(méi)掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，雖然對(duì)相關(guān)知識(shí)的概念、公式、基本解題方法暫時(shí)都記住了，可并沒(méi)有及時(shí)應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時(shí)的鞏固，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，之前靠短時(shí)記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會(huì)做了。

2、基礎(chǔ)沒(méi)有打好。這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，對(duì)數(shù)學(xué)的一些概念定理定義以及公理沒(méi)有完全理解，在平時(shí)看書(shū)的時(shí)候覺(jué)得這些差不多都會(huì)了，一考試發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)沒(méi)有掌握。這就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法跟上老師的進(jìn)度，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不開(kāi)竅，成績(jī)也不太理想。

小學(xué)生數(shù)學(xué)常犯的錯(cuò)誤類(lèi)型

1、步驟跳躍導(dǎo)致的錯(cuò)誤。因?yàn)椴襟E跳躍，孩子的思路本身又不夠清晰，因此孩子做題出現(xiàn)錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤很多都被父母劃為了粗心，因?yàn)椴皇呛⒆硬粫?huì)，只不過(guò)他們圖快，想省事，因此步驟跳躍了，結(jié)果一不留神就錯(cuò)了。

2、題意理解偏差導(dǎo)致的錯(cuò)誤。題意理解偏差有兩層意思，一是孩子因?yàn)榇中模瑳](méi)有仔細(xì)審題導(dǎo)致的題意理解偏差；二是孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不足，使得他們無(wú)法理解題意。其實(shí)對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，通常是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致他們無(wú)法理解題意，因?yàn)樗麄兲×?，掌握的詞匯量有限。題意都理解錯(cuò)了，做錯(cuò)也就很正常了。

3、對(duì)概念理解不準(zhǔn)確導(dǎo)致的錯(cuò)誤。孩子考試數(shù)學(xué)比較差，大多數(shù)原因還是要落實(shí)到對(duì)于數(shù)學(xué)概念的理解上。因?yàn)橹灰拍畈焕斫?，與之相關(guān)的題肯定就容易出錯(cuò)，孩子只能靠瞎猜。而往往關(guān)鍵的概念在考試中會(huì)牽扯到很多題，于是孩子成績(jī)肯定就不會(huì)好。因此，一旦牽扯到概念理解問(wèn)題，父母就必須要幫助孩子理解掌握。