孩子叛逆不愛學(xué)咋辦

孩子進入青春叛逆期后，孩子的心情起伏就會特別大，所以孩子叛逆、厭學(xué)問題就會時有發(fā)生，孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，不僅會導(dǎo)致成績下降，還會影響孩子的心理健康，所以家長一定要及時糾正孩子的厭學(xué)心理。

孩子叛逆不愛學(xué)咋辦

1、給予孩子學(xué)習的自由空間。當孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的時候，父母需要在孩子的學(xué)習空間上，給予充足的自由發(fā)揮。有些父母遇到孩子厭學(xué)，都是焦急占滿了整個思維，在孩子寫作業(yè)的時候，都是跟隨左右嚴控地監(jiān)督著。有時候還時不時地對孩子的錯題，進行更正講解。

其實，這樣的教育方法并不正確，雖說孩子在厭學(xué)的時候，對于寫作業(yè)積極心肯定會受到影響。遇到孩子寫作業(yè)積極性不足時，孩子需要的是父母的引導(dǎo)和鼓勵，而不是監(jiān)督式的壓抑氣氛。父母監(jiān)督式的學(xué)習，只會讓孩子對寫作業(yè)的排斥心更嚴重一些。所以，找回孩子學(xué)習動力的第一招，父母需要給予孩子學(xué)習的自由空間。

2、在學(xué)習上給予適當?shù)募?。當孩子對寫作業(yè)的排斥心，慢慢有所好轉(zhuǎn)的時候，爸爸媽媽在孩子學(xué)習上，還需要給予適當?shù)募?。激勵心使用的恰當，可以讓孩子的學(xué)習動力跟著提升，比如說，用老師美好的期盼去引導(dǎo)孩子。讓孩子明白老師的期盼和認可，對于孩子來說是一種能力的展示，也是自己努力學(xué)習最好的夸贊。

很多孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和家里面的表現(xiàn)完全不相同，對于老師說出的話就如“圣旨”一樣。用老師的美好期盼，去激勵孩子學(xué)習的上進心，對孩子的學(xué)習激勵，可是有著很好的實質(zhì)性效果。

3、在生活上約束自身的積極。在引導(dǎo)孩子學(xué)習的時候，家長還需要做好自身的積極約束，如果父母都有一個顆做事情的積極心，孩子也會受到這些積極心的影響，在做事情的時候不會總是懶散。

父母每天和孩子相處的時候，要比老師的教育時間較多，如果我們能夠抓住這些時間的優(yōu)勢，給予孩子正確的積極榜樣引導(dǎo)，對孩子的學(xué)習也有著特別好的積極性感化。

孩子為什么會叛逆、不愛學(xué)習呢

1、缺少興趣點。當孩子不愛一件事，最大的原因就是這件讓他覺得無趣。孩子的天性是玩，但是只要是孩子感興趣的時期，他都會很愿意并且主動完成，當他不愿意的時候，說明這件事不是他喜歡、感興趣的事情。

比如說，孩子喜歡看鋼鐵俠、蜘蛛俠等外國電影，但是不喜歡寫英語作業(yè)，因為看電影讓孩子覺得有趣，但是寫英語作業(yè)只會讓孩子覺得無趣。

2、故意和家長對著干。這是青春期孩子獨特的標簽，家長越讓他做什么，他就越不會做什么，這也是為什么很多家庭關(guān)系越來越僵硬的原因。比如說，當家長對孩子說“不許做”、“不許去”的時候，孩子就會越喜歡做家長否定掉的事情，以此來發(fā)泄自己的怨氣，或者是希望以此達到引起家長關(guān)注的目的。

3、缺少心理暗示。和那些愛學(xué)習、主動學(xué)習的孩子對比，那些叛逆不聽話、不愛學(xué)習的孩子往往缺少的是一種心理暗示。

比如說，愛學(xué)習的孩子在不學(xué)習的時候總是會有一種焦慮感，擔心作業(yè)做不完的后果，擔心別的同學(xué)超越自己等等，在這些心理暗示下，他們往往會主動、愿意去學(xué)習，甚至不需要家長過多地催促。

如何避免孩子叛逆不愛學(xué)

營造良好的學(xué)習環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。應(yīng)該讓孩子擁有有一個安靜的良好的學(xué)習氛圍，這點很重要！有些家長啊，平時不注意，吃過飯就打開電視機，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，或者叫著許多好友在家中開茶話會，這樣一來家里就十分嘈雜，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無法靜下心來專心讀書。

所以家長應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境！就比如在家里設(shè)置一個專門供給孩子學(xué)習的小書房，這個空間不用太大，但是需要有一定隔音效果，書房內(nèi)的裝修設(shè)計盡量簡潔，過于復(fù)雜會分散孩子注意力。

經(jīng)常了解孩子的學(xué)習情況。學(xué)會檢查孩子完成作業(yè)的情況。就比如說看看老師批改的情況，打多少分，如果錯誤多，分數(shù)差，就要幫助孩子分析問題出在哪里了，然后根據(jù)孩子學(xué)習方面的實際情況找方法來幫助孩子提升。