七年級(jí)孩子閱讀理解差怎么辦

想要讓孩子擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，那具備一定的閱讀理解能力一定是必不可少的，因?yàn)殚喿x理解不僅僅體現(xiàn)在語(yǔ)文科目上，對(duì)其他科目來(lái)說(shuō)，同樣必不可少，但是有些孩子的閱讀理解比較差，家長(zhǎng)該如何幫助他們提高呢？

七年級(jí)孩子閱讀理解差怎么辦

1、要會(huì)用工具書(shū)。在閱讀時(shí)難免有些字不認(rèn)識(shí)，也有的一時(shí)想不起來(lái)，這時(shí)，如果手頭有字典、詞典等工具書(shū)，就可以及時(shí)地查一下，以掃除閱讀中的障礙。

當(dāng)然，根據(jù)閱讀的需要，準(zhǔn)備一些相應(yīng)的參考書(shū)籍，準(zhǔn)備隨時(shí)查找也是必要的。如果工具書(shū)齊備，查找熟練，閱讀起來(lái)就會(huì)順利得多。當(dāng)然，通過(guò)查找工具書(shū)，又可以使自己的知識(shí)進(jìn)一步豐富起來(lái)。

2、帶著問(wèn)題讀文章的相應(yīng)段落。注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，找出中心句、主旨句。開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡句段、修辭句、抒情議論句畫(huà)上角標(biāo)記號(hào)。注意從題干中找出答題關(guān)鍵點(diǎn)，帶著問(wèn)題讀文中相應(yīng)段落。

3、學(xué)會(huì)略讀。略讀的目的主要是快速瀏覽，了解作者最重要的主張，或者這到底是一本怎樣的書(shū)。在略讀的過(guò)程中，可以先讀“目錄”，因?yàn)楹芏嗄夸浘褪呛?jiǎn)略的綱要，直接揭示了文章的主要事件。

然后根據(jù)理解的主題，挑幾個(gè)章節(jié)，念個(gè)一兩段，或者讀兩三頁(yè)，加深一下總體印象。通過(guò)略讀，初步了解，節(jié)省了時(shí)間，掌握了重點(diǎn)。

4、作筆記。是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。寫(xiě)讀書(shū)筆記，是積累閱讀成果，促進(jìn)讀寫(xiě)結(jié)合的一種好辦法。語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)科，沒(méi)有積累，一切語(yǔ)文活動(dòng)都無(wú)從下手，也毫無(wú)意義。

5、堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。剛開(kāi)始可能是比較枯燥的，沒(méi)意思。這就需要耐心，靜心堅(jiān)持去做，什么事三分鐘熱度也不會(huì)有效果。記?。喊押?jiǎn)單的事重復(fù)做，把重復(fù)的事堅(jiān)持做，相信你一定會(huì)搞定閱讀理解板塊。

七年級(jí)孩子閱讀理解差的原因

1、閱讀類(lèi)型單一。閱讀理解中經(jīng)常出現(xiàn)各種類(lèi)型的文章，有現(xiàn)代文、文言文，有文學(xué)類(lèi)，也有科普類(lèi)。如果孩子只喜歡讀漫畫(huà)書(shū)，那他就會(huì)習(xí)慣于漫畫(huà)書(shū)中的圖畫(huà)及片段式的敘述方式，再去讀段落式的文字書(shū)很難適應(yīng)；如果孩子只喜歡看有故事情節(jié)類(lèi)的小說(shuō)，對(duì)科普類(lèi)文章就難以理解。

2、沒(méi)有選擇地閱讀。不管是什么書(shū)，拿到什么看什么，不是選擇那些經(jīng)典名著來(lái)讀。結(jié)果，花在讀書(shū)上的時(shí)間不少，思想和學(xué)習(xí)方面的收獲卻不大。

3、“走馬觀花”式閱讀。讀書(shū)時(shí)貪多求快，粗枝大葉，只追求故事情節(jié)，對(duì)人物和情節(jié)以及思想內(nèi)涵沒(méi)有進(jìn)行分析和探討，結(jié)果，書(shū)讀得很多，也不會(huì)有什么收獲。

七年級(jí)孩子閱讀理解差會(huì)有哪些困擾

1、審不清題意。審不清題意讀了半天文章，扣了半天題目，始終沒(méi)有思路，無(wú)從下筆。

2、吃不透概念。吃不透概念表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、描寫(xiě)手法、結(jié)構(gòu)手法等核心概念混亂不清。

3、答不到要點(diǎn)。答不到要點(diǎn)，耗盡腦力，寫(xiě)了一大堆答案，結(jié)果偏離要點(diǎn)，始終踩不到得分點(diǎn)。

4、找不到方法。找不到方法，閱讀量不低、刷了不少題，公式背了一大堆，閱讀理解成績(jī)始終提升不起來(lái)。