小孩三年級(jí)英語(yǔ)不會(huì)讀怎么辦

孩子到了三年級(jí)之后，慢慢的就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，不少孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)十分的枯燥，對(duì)英語(yǔ)十分的排斥，甚至連開(kāi)口讀都十分的費(fèi)盡；此時(shí)家長(zhǎng)一定不能坐視不理，要正確的引導(dǎo)孩子，從而改變這一現(xiàn)狀。

小孩三年級(jí)英語(yǔ)不會(huì)讀怎么辦

1、用自然拼讀法認(rèn)識(shí)字母。英文字母是學(xué)英語(yǔ)最基礎(chǔ)的部分。對(duì)剛接觸英語(yǔ)的三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，最好把字母的發(fā)音和它在自然拼讀里的發(fā)音一起來(lái)記。這樣對(duì)于我們認(rèn)讀生詞是很有幫助的。要把那些容易弄錯(cuò)的字母大小寫(xiě)放一起記憶。

2、邊看邊聽(tīng)預(yù)習(xí)課文。在上新課之前，孩子需要把內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。預(yù)習(xí)時(shí)，要讓孩子聽(tīng)著錄音，用手指著課本里對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。這樣做是為了讓孩子同時(shí)有聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的輸入，更利于知識(shí)的吸收。在幫助孩子糾正發(fā)音的同時(shí)，還能讓孩子記住單詞拼寫(xiě)。  

3、大聲地跟讀。當(dāng)孩子把邊聽(tīng)邊看做好了后，接下來(lái)就需要跟著錄音大聲朗讀。這里要強(qiáng)調(diào)的是，跟讀的聲音要足夠大，至少能讓自己很清楚地聽(tīng)到。跟讀聲音如果夠大，它就可以傳到孩子大腦中，形成特定記憶區(qū)。如果有那句話跟得不是很順暢，就多跟讀幾次，直到熟練為。

4、邊聽(tīng)邊背。如果孩子已經(jīng)能熟練地跟讀了，就可以嘗試關(guān)上課本，跟著錄音背句子。聽(tīng)一句錄音，就跟著復(fù)述一遍。如果句子比較長(zhǎng)，可以分成幾個(gè)部分來(lái)背。在聽(tīng)背的時(shí)候，可以在腦海里想象一下文章在課本里出現(xiàn)的大致樣子。

三年級(jí)孩子英語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)

1、從最基礎(chǔ)的開(kāi)始。孩子在三年級(jí)剛接觸英語(yǔ)，就要從字母開(kāi)始。雖然有些孩子在正式學(xué)習(xí)之前就能閱讀，但很少有人能正確地發(fā)音，也很少有孩子能標(biāo)準(zhǔn)地寫(xiě)出來(lái)。所以建議孩子剛開(kāi)始不妨從26個(gè)英文字母開(kāi)始，而且一定要學(xué)得標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)得準(zhǔn)確。

2、音標(biāo)一定要優(yōu)先學(xué)。音標(biāo)能規(guī)范孩子的口語(yǔ)發(fā)音，讓孩子從剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就對(duì)英語(yǔ)發(fā)音有一個(gè)清晰的標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)單詞在學(xué)習(xí)之初就讀對(duì)它。而不是學(xué)習(xí)很久之后，再來(lái)慢慢改正自己的發(fā)音，甚至是口音，這樣會(huì)非常難改。而且音標(biāo)很簡(jiǎn)單，一共就48個(gè)，孩子甚至可以只用一天時(shí)間就把它攻克掉，何樂(lè)而不為呢？

3、掌握語(yǔ)法。一句完整的句子都有固定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，英語(yǔ)中也有無(wú)數(shù)種語(yǔ)法，如現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)等，孩子只要掌握了這些語(yǔ)法的基本知識(shí)，那么說(shuō)一口流利的英語(yǔ)、寫(xiě)一篇流暢的英語(yǔ)文章指日可待。

三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣

1、聽(tīng)的方面。通過(guò)讓孩子課前聽(tīng)課本錄音預(yù)習(xí)，課上靜聽(tīng)老師的示范發(fā)音，注意傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言 、課后聽(tīng)錄音鞏固知識(shí)等方式，加強(qiáng)聽(tīng)的訓(xùn)練。由于年齡的特征，這個(gè)階段的孩子往往自控能力差，因此家長(zhǎng)應(yīng)該善加引導(dǎo)，讓孩子習(xí)慣把功夫下在平時(shí)，而不是最后突擊。

每天早飯或者睡前花 2-3 分鐘的時(shí)間，一周堅(jiān)持下來(lái)，孩子在上課時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握就會(huì)感到明顯的輕松，讓孩子逐步體會(huì)到成功， 這樣才能保證良好習(xí)慣的養(yǎng)成 ,而且有助于孩子語(yǔ)音、語(yǔ)感的培養(yǎng)，所以聽(tīng)力方面在英語(yǔ)入門(mén)階段至關(guān)重要。  　　

2、說(shuō)的方面。家長(zhǎng)要提供更多的機(jī)會(huì)讓孩子多說(shuō)，我們要善于觀察孩子，積極的鼓勵(lì)孩子，讓孩子不怕說(shuō)錯(cuò)，敢于模仿，敢于發(fā)音，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及性格特點(diǎn)因材施教， 鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋思考，敢于創(chuàng)新，并且逐步把學(xué)習(xí)的內(nèi)容帶入到生活中去，加強(qiáng)英語(yǔ)在孩子日常交際中的應(yīng)用性。

這樣既能加深孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，又能讓孩子體會(huì)到學(xué)有所成的樂(lè)趣，而且我鼓勵(lì)孩子帶動(dòng)爸爸媽媽一起說(shuō)英語(yǔ)，這樣既能讓家長(zhǎng)更深一步了解孩子的掌握情況，又能及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通?！　?/p>

3、認(rèn)讀方面。對(duì)步入三年級(jí)的孩子，英語(yǔ)不能只是停留在初步的口語(yǔ)階段，要讓孩子有意識(shí)的回歸課本，就像學(xué)習(xí)中文一樣，先聽(tīng)后說(shuō)，然后要認(rèn)。

4、寫(xiě)的方面。英語(yǔ)寫(xiě)的能力培養(yǎng)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高級(jí)目標(biāo)，也是學(xué)好英語(yǔ)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

 針對(duì)三年級(jí)的孩子，書(shū)寫(xiě)并不作為教學(xué)的重點(diǎn)，但是從小培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的整個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)良好的推動(dòng)作用，既能加深孩子的認(rèn)讀，又能為以后高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)。而且從小培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)格式，尤為重要。