孩子背書(shū)背不下來(lái)怎么辦

孩子背書(shū)需要耐心和方法，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)，以此來(lái)激發(fā)孩子的背書(shū)興趣。建議家長(zhǎng)先不要著急，不妨坐下來(lái)和孩子談?wù)?，尋找一下他背?shū)困難的原因。比如：是課文太長(zhǎng)記不住、對(duì)課文沒(méi)興趣、還是找不到合適的背誦方法等等，從而導(dǎo)致不喜歡背書(shū)。了解原因，才能對(duì)癥下藥。

孩子背書(shū)背不下來(lái)怎么辦

1、掌握記憶方法。有時(shí)候孩子背書(shū)慢，不是因?yàn)槟芰Σ蛔?，而只是因?yàn)闆](méi)有掌握正確的方法。建議家長(zhǎng)教給孩子一些簡(jiǎn)單有效的記憶方法，比如先理解需要記憶的內(nèi)容，再進(jìn)行背誦；或者對(duì)要記憶的內(nèi)容進(jìn)行切分，然后通過(guò)記住每個(gè)小部分，最終達(dá)到完全記憶。

另外，還要注意學(xué)會(huì)分散學(xué)習(xí)，不要指望一次就能記住，而應(yīng)該在不同的時(shí)間，多次重復(fù)進(jìn)行記憶。學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用方法，能讓背書(shū)變得簡(jiǎn)單許多。

2、培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力。有的家長(zhǎng)可能發(fā)現(xiàn)，自家孩子在背書(shū)的時(shí)候總是心不在焉，或者一會(huì)翻看翻看別的內(nèi)容，或者一會(huì)就去趟廁所。

這樣一段時(shí)間里不能夠集中精力進(jìn)行背誦，就會(huì)出現(xiàn)好像是背了很長(zhǎng)時(shí)間，但卻記不住的現(xiàn)象。所以，建議家長(zhǎng)給孩子定個(gè)規(guī)矩，盡量在背書(shū)之前把雜事辦好，然后在一段時(shí)間里集中注意力進(jìn)行背誦。

3、耐心的指導(dǎo)。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子背書(shū)一直背不會(huì)，就要對(duì)孩子耐心的指導(dǎo)，不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵。如果一個(gè)家長(zhǎng)只會(huì)打罵孩子，不僅會(huì)讓孩子喪失學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)讓孩子離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)要做的事情就是幫助孩子理解文章中的意思，如果文章中的意思比較難，被家長(zhǎng)一定要耐心地指導(dǎo)孩子，讓孩子大聲的朗讀幾遍。家長(zhǎng)只有做到了以身作則，孩子才會(huì)對(duì)家人的行為進(jìn)行模仿。

4、讓孩子多朗讀。家長(zhǎng)如果想讓孩子背會(huì)課文，首先就要讓孩子多朗讀，給孩子一個(gè)大概的記憶。家長(zhǎng)可以把文章分成段落讓孩子在每一段落多讀幾遍，孩子就會(huì)有了一定的記憶，幫孩子把課文分成幾個(gè)模塊，孩子就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的克服。

如果父母一直督促自己的孩子，孩子不僅學(xué)習(xí)不會(huì)，還會(huì)產(chǎn)生逆反的心理，不想繼續(xù)學(xué)習(xí)。如果一個(gè)孩子在小的時(shí)候就有了厭學(xué)的行為，那么家長(zhǎng)就犯了大的過(guò)錯(cuò)。

孩子背書(shū)背不下來(lái)的原因

1、背了，但記不住。一部分學(xué)生在面對(duì)背誦任務(wù)時(shí)，態(tài)度還是非常認(rèn)真的，也會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間，哪怕知道自己的記憶力并不強(qiáng)，但是肯下功夫的他們，還是可以完成老師的任務(wù)，但是記憶的效果卻差強(qiáng)人意。

2、不喜歡背誦。有一部分學(xué)生無(wú)法完成老師背誦的任務(wù)，完全是因?yàn)閮?nèi)心抵觸情緒在作祟，在他們的內(nèi)心中認(rèn)為：背誦是在浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有任何的用處，哪怕勉為其難地完成老師布置的作業(yè)，但是也是不情不愿的，這種原因即使背誦下來(lái)，記憶也是非常短暫的。

如何訓(xùn)練孩子的記憶力

1、選擇最佳時(shí)間。根據(jù)記憶的系列位置效應(yīng)，一天當(dāng)中最好的記憶時(shí)間是早晨和睡覺(jué)之前，上床之后和起床之后背東西，記憶效果會(huì)好很多，其中睡覺(jué)之前記憶東西的效果更好，記住東西后，因?yàn)榇竽X已經(jīng)基本處于休息狀態(tài)，不會(huì)受到其它信息的干擾，無(wú)倒攝抑制，會(huì)記得很牢。

2、堅(jiān)持復(fù)述。記憶存在消退說(shuō)，復(fù)述才是硬道理。復(fù)述是把看到或聽(tīng)到的材料，在自己理解的情況下，用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)，通過(guò)這樣的操作，可以讓學(xué)習(xí)材料從短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)移，讓孩子記得更牢固。