孩子天生不是讀書(shū)的料怎么辦

孩子天生不是讀書(shū)的料，作為家長(zhǎng)要坦然接受孩子的現(xiàn)狀，同時(shí)不要隨意就給孩子貼上負(fù)面的標(biāo)簽，在孩子面前，應(yīng)該多多肯定孩子，即使孩子學(xué)得特別不好，我們也不要放棄孩子，一點(diǎn)點(diǎn)陪著孩子成長(zhǎng)，只要孩子在努力，在進(jìn)步，總有一天是能變得很優(yōu)秀的！

孩子天生不是讀書(shū)的料怎么辦

1、接納孩子的平庸。望子成龍就是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，但是到最后也不得不承認(rèn)，在這種情況下培養(yǎng)出來(lái)的孩子一般都沒(méi)有什么大作為。

父母是把孩子帶到這個(gè)世界上來(lái)的人，父母也是孩子的啟蒙老師，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的作用。虎父無(wú)犬子，強(qiáng)將手下無(wú)弱兵。

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，孩子不是讀書(shū)的材料，父母很有必要反省一下自己：是不是對(duì)孩子的教育不到位？是不是自己當(dāng)初讀書(shū)時(shí)也不是那么好？

2、永遠(yuǎn)不要放棄孩子。每次遇見(jiàn)這樣的問(wèn)題，每次苦口婆心的教育孩子，但是每次孩子都聽(tīng)不進(jìn)去。假如不想學(xué)習(xí)了，不管孩子出于什么原因，都不愿意看見(jiàn)孩子在課堂上睡覺(jué)。其實(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)念I(lǐng)孩子出去放松一下，把瞌睡補(bǔ)夠了，頭腦清醒了，問(wèn)題想明白了，孩子會(huì)給你不一樣的決定。

尊重每個(gè)孩子的差異，家長(zhǎng)不能急。很多孩子天生就有讀書(shū)的資質(zhì)，也有的孩子沒(méi)有，但是家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都不要放棄自己的孩子。

3、作為孩子的父母，既要做出良好的學(xué)習(xí)榜樣，也要經(jīng)常給孩子一些鼓勵(lì)和激勵(lì)，孩子的信心變足之后對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)有很大幫助。在平時(shí)的生活中應(yīng)該讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，相信這樣孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)得到突飛猛進(jìn)的提升。

4、如果我們的孩子真的不是讀書(shū)的料，逼迫也是逼迫不了的。我們就只能更加努力地去挖掘和培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好，讓孩子有一技之長(zhǎng)，將來(lái)這個(gè)技能也能為他帶來(lái)人生的希望。但我們也不要放棄讓他多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，哪怕學(xué)得比別人慢一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橹R(shí)才是人類(lèi)最大的財(cái)富。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

1、加強(qiáng)溝通：部分孩子是由于在學(xué)校時(shí)，與老師和同學(xué)相處不融洽，如老師經(jīng)常批評(píng)或孩子和同學(xué)相處不愉快，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)或不愛(ài)去上學(xué)的情況。家長(zhǎng)需要及時(shí)跟老師、同學(xué)、孩子進(jìn)行溝通，分析原因，從而針對(duì)性采取解決辦法。

2、父母要做好榜樣：如果孩子貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書(shū)，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，和周?chē)沫h(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)很難，學(xué)不會(huì)，該怎么辦

多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感；

不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力；

尊重孩子的興趣愛(ài)好，保護(hù)孩子與生俱來(lái)的好奇心，在孩子擁有學(xué)習(xí)外的自由時(shí)間，進(jìn)行自己的興趣愛(ài)好，并恰如其分的引導(dǎo)至學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率；

喚醒孩子內(nèi)心深處的夢(mèng)想，用夢(mèng)想的自然力量，引導(dǎo)孩子自發(fā)自愿的奮斗目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。