二年級(jí)孩子英語(yǔ)單詞記不住怎么辦

二年級(jí)孩子英語(yǔ)單詞記不住，家長(zhǎng)不要著急，小孩子背誦有困難是很正常的現(xiàn)象，我們多去鼓勵(lì)他就好了，平時(shí)多陪著孩子一起學(xué)習(xí)單詞，一起聽(tīng)些英文歌曲，給孩子學(xué)習(xí)單詞創(chuàng)造些樂(lè)趣，孩子就能記住了。

二年級(jí)孩子英語(yǔ)單詞記不住怎么辦

1、孩子才二年級(jí)，不應(yīng)該強(qiáng)迫他，更不要說(shuō)怕什么起跑比別人晚就報(bào)各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班，久而久之他容易產(chǎn)生厭煩感，首先最重要的是提起他學(xué)習(xí)的興趣，可以給他玩玩單詞小游戲，然后家長(zhǎng)也可以陪他制作一些有趣的單詞卡片。

提升他的記憶，提起學(xué)英語(yǔ)的興趣，既可以幫助孩子學(xué)習(xí)，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)跟孩子的交流……而且在學(xué)習(xí)時(shí)多給他一些鼓勵(lì)。

2、學(xué)英語(yǔ)得講究興趣，基礎(chǔ)特別重要，所以現(xiàn)在必須打好基礎(chǔ)，背單詞不能強(qiáng)逼。如果強(qiáng)逼會(huì)起反的效果，興趣真的很重要，因?yàn)槲以诟咧械臅r(shí)候背那本英文字典，同學(xué)都說(shuō)我刻苦，其實(shí)我把背單詞當(dāng)做興趣，所以我覺(jué)得你可以讓你的孩子喜歡上一個(gè)外國(guó)明星或者影星。

在生活中你可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)和他對(duì)話，培養(yǎng)他的興趣，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單英文歌曲。讓他自己給自己制定個(gè)計(jì)劃，假如一天背20個(gè)，背30個(gè)，完成了給獎(jiǎng)勵(lì)，完不成給小小的懲罰，等習(xí)慣了就好了。

3、表?yè)P(yáng)與批評(píng)。在英語(yǔ)輔導(dǎo)的過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。即使是學(xué)生讀對(duì)了一個(gè)單詞、做對(duì)了一道題，我都會(huì)給與“Good！Great！”此類(lèi)的評(píng)價(jià)。

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，能提高自信心，鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。在實(shí)際輔導(dǎo)中，鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)要多過(guò)訓(xùn)斥、批評(píng)。使學(xué)生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂(lè)，來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。

4、家長(zhǎng)的期望。我們對(duì)學(xué)生的真摯的愛(ài)和暗含的期待，可以產(chǎn)生巨大的號(hào)召力和推動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生從各個(gè)方面，感到對(duì)他的關(guān)心和期待，他一旦感受到，就會(huì)充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對(duì)待我們的要求，對(duì)待自己的行為，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

二年級(jí)孩子不想要學(xué)英語(yǔ)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多聽(tīng)英語(yǔ)。爸媽在剛開(kāi)始引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)時(shí)，容易走入一個(gè)誤區(qū)，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就要讓孩子認(rèn)字母、背單詞，有點(diǎn)類(lèi)似教孩子中文，就一定要用掛圖教孩子認(rèn)字、認(rèn)詞一樣。

想想小孩子學(xué)說(shuō)話，雖然開(kāi)始蹦出來(lái)的是單個(gè)的詞，但是一定不是你用什么書(shū)指著教的，而是他從日常的生活中自己看到別人說(shuō)學(xué)會(huì)的。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣的道理。

要給他大量的英語(yǔ)語(yǔ)音環(huán)境，開(kāi)始的時(shí)候不必要認(rèn)字母認(rèn)單詞，就是讓他能聽(tīng)到各種各樣的英語(yǔ)語(yǔ)音，就像我們?nèi)粘Ｉ钪兴軌蚵?tīng)到大量的中文一樣，等他的儲(chǔ)備到了一定程度，自然就會(huì)要求認(rèn)字母和單詞。

2、營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍。孩子在說(shuō)英語(yǔ)總會(huì)有一些音發(fā)的不是特別準(zhǔn)，因此很多家長(zhǎng)都非常著急，擔(dān)心孩子的錯(cuò)誤發(fā)音會(huì)影響孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，都想找到一個(gè)快速有效的方法糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音。

其實(shí)家長(zhǎng)不必這么著急，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)可能是孩子平時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)比較少，家長(zhǎng)不妨增加一些孩子聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓孩子處在一個(gè)正確的發(fā)音環(huán)境里，這樣孩子的發(fā)音也會(huì)慢慢的糾正過(guò)來(lái)的。同時(shí)在孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候，不要為了糾正發(fā)音而隨時(shí)打斷孩子說(shuō)英語(yǔ)。

二年級(jí)孩子背單詞不認(rèn)真怎么辦

1、最重要的還是，要懂得去使用單詞，要培養(yǎng)孩子，看到生活中的事物，要下意識(shí)去判斷是否有單詞可以替代它，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣后，單詞自然就記住了。

2、基礎(chǔ)薄弱的小孩子，平常要注意詞匯量的積累，可以每天制定一個(gè)目標(biāo)，完成目標(biāo)有一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以是他喜歡的零食或玩具，用來(lái)調(diào)動(dòng)小孩子學(xué)習(xí)的積極性。

當(dāng)然，背單詞也要采用他喜歡的方式，比如在手機(jī)上下載適合小孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，那些大多是以小孩子喜歡的游戲方式來(lái)學(xué)習(xí)，要先學(xué)會(huì)一定的單詞才能闖下一個(gè)關(guān)卡，這些不僅畫(huà)面清晰、色彩鮮艷，發(fā)音又都很標(biāo)準(zhǔn)，真正的寓教于樂(lè)。