初中生經(jīng)常走神是什么原因

孩子在平時做事、學(xué)習(xí)中注意力不夠集中，寫作業(yè)經(jīng)常拖拉、考試的成績差、上課走神，從表面看似一個小問題，而事實上，在孩子的成長中會帶來很多的不良影響。所以家長必須了解孩子注意力不集中的危害性，并重視給予教育和正面引導(dǎo)。

初中生經(jīng)常走神是什么原因

1、學(xué)習(xí)缺乏計劃性?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我要做什么”。

2、不會科學(xué)利用時間。時間對每個人都是公平的，有的學(xué)生能在有限的時間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點，但忙不到點子上，實際效果不佳。

有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪還有多余的時間供自己安排？”還有的學(xué)生平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂，這些現(xiàn)象都是不會科學(xué)利用時間的反映。

3、不會聽課。這主要表現(xiàn)在：課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時開小差、不記筆記，或充當(dāng)錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來；只讓自己的記憶與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等等。

4、環(huán)境影響。外在環(huán)境對學(xué)生課堂注意力的影響也是最直接的，如果教學(xué)樓處在鬧市中，課堂教學(xué)時常傳來汽車的喇叭聲音和居民的生活噪音，走廊上有人走過，操場上的活動，也會影響班級的課堂教學(xué)環(huán)境。

5、容易受突發(fā)事件干擾。課堂上有時會突然發(fā)生一些和教學(xué)無關(guān)，而又直接干擾教學(xué)、轉(zhuǎn)移學(xué)生注意的事件。比如墻上什么東西落地，學(xué)生報告要上廁所，或一聲咳嗽，一個噴嚏等，都可能會引起學(xué)生注意力的轉(zhuǎn)移。

初中生上課注意力不集中，危害有哪些

危害一、學(xué)校紀(jì)律難約束。孩子會因缺乏自我抑制能力，各種行為問題逐漸增加，語言和行為具有沖動性。當(dāng)受到壓力時，會更無法掌控抑制能力，過動行為更加嚴(yán)重。課時小動作多，易導(dǎo)致課堂上違規(guī)、違紀(jì)等情形，有曠課，逃學(xué)的傾向。

危害二、學(xué)習(xí)成績差。注意力集中時間段，容易分心散漫?；卮饐栴}變得不切實際，無法形容事情的來龍去脈。由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當(dāng)?shù)乃剑瑹o法跟上學(xué)習(xí)進度，成績逐漸下滑；上課難以集中注意力，對授課內(nèi)容一知半解。

作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時易走神、發(fā)呆、被無關(guān)事情吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費時、效率低下。即使考試前書念得很熟，考試時卻會因分神而記不起來或?qū)戝e等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績。

哪些方法可以幫助初中生提高注意力

1、創(chuàng)造安靜的環(huán)境。對青少年來說，想要提高注意力，那么首先就應(yīng)該保持一個安靜的環(huán)境才行。如果孩子在一個非常嘈雜的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)，這時候自然是會被環(huán)境所影響。

所以，我們先要給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，有了安靜的環(huán)境，就不會再被外界所干擾，注意力也就自然而然地提高了，對青少年提高注意力很有幫助。

2、疏導(dǎo)孩子的壓力。壓力大、情緒不好時，集中注意力就更是無從談起。因此，父母應(yīng)隨時留意孩子的情緒，適時給予疏導(dǎo)。只有在心情好的前提下，孩子才更努力進行復(fù)習(xí)，孩子的情緒很容易因為中考壓力而改變，尤其是家長的壓力、學(xué)校的壓力。因此，父母不要為了成績給孩子太多的壓力。

3、不要任意干擾孩子。有些父母愛子心切，不時問孩子要不要吃點心、要不要喝水，還有些大人覺得孩子專心的樣子挺好玩，所以總?cè)滩蛔∪ザ汉⒆?。殊不知，正因為大人有這些不好的習(xí)慣，孩子才逐漸出現(xiàn)了難以集中注意力的問題。