上課孩子不聽(tīng)話怎么辦

孩子總是在上課的時(shí)候說(shuō)話，做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽(tīng)講。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子這樣的情況時(shí)，總是絞盡腦子不知道怎么辦才好。孩子在面對(duì)家長(zhǎng)的說(shuō)教時(shí)，也總是不聽(tīng)，依舊我行我素。那么面對(duì)孩子上課不聽(tīng)話的情況，家長(zhǎng)可以采取哪些有效措施呢？

上課孩子不聽(tīng)話怎么辦

1、不要過(guò)分寵溺孩子，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)已經(jīng)超過(guò)了孩子在那個(gè)年齡所能承擔(dān)的，這樣做只會(huì)導(dǎo)致孩子更加的不懂事，甚至在很多事情上會(huì)超出家長(zhǎng)的預(yù)期想象。

2、及時(shí)規(guī)勸，規(guī)勸也是有方法的。說(shuō)白了，就是好好說(shuō)話，說(shuō)動(dòng)孩子。我們要多用正面語(yǔ)句，告訴孩子“可以”做什么，而不是“不要”做什么。必須說(shuō)“不要”時(shí)，給孩子一個(gè)簡(jiǎn)要的解釋，孩子覺(jué)得你在跟他溝通，也就不會(huì)那么排斥了。

3、培養(yǎng)孩子的自制力，針對(duì)小朋友上課不聽(tīng)話的情況，家長(zhǎng)可以先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。我們可以試著培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

4、陪伴孩子。在家庭中家長(zhǎng)也要多陪伴孩子。并且要從用心陪伴和陪伴時(shí)間都要做充分。如孩子玩耍時(shí)候要陪孩子一起專心致志的玩一個(gè)游戲或玩具。若是學(xué)習(xí)時(shí)候應(yīng)采取旁邊看書(shū)等方式，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，這樣能讓孩子注意力集中和減少亂動(dòng)多動(dòng)現(xiàn)象。

5、跟老師溝通。孩子的習(xí)慣培養(yǎng)很重要，所以對(duì)于在上課時(shí)愛(ài)亂動(dòng)的孩子，應(yīng)和老師良好的進(jìn)行溝通后，盡量能讓老師給安排在最前排。這樣對(duì)于孩子的亂動(dòng)會(huì)出現(xiàn)約束性和監(jiān)督性，并且當(dāng)慢慢形成習(xí)慣后，就會(huì)減少孩子上課亂動(dòng)現(xiàn)象。

孩子為什么總是不聽(tīng)話

1、孩子的探索欲望。父母總希望孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中可以“聽(tīng)話”，但對(duì)于處于發(fā)展階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于一些未知的事物，總保持著想要探索的好奇心。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)環(huán)境中的一切都陌生且好奇，也正是因?yàn)檫@種好奇心，引導(dǎo)孩子去感知和探索一些未知的新鮮事物。

2、孩子的自我意識(shí)發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，即使是年紀(jì)尚小的孩子也不例外。所以作為父母，要學(xué)會(huì)尊重孩子自身發(fā)展的規(guī)律，并且尊重孩子的自我意識(shí)。當(dāng)孩子具備自我意識(shí)時(shí)，對(duì)于父母的一些指令和意愿，孩子總會(huì)下意識(shí)地去違背。

3、父母總是習(xí)慣命令孩子。相信很多父母在教育孩子的過(guò)程中，都習(xí)慣用“你應(yīng)該怎么做”甚至是“你必須這么做”去命令和約束孩子的行為。但孩子的發(fā)展具有自主性，父母不尊重孩子自身的發(fā)展規(guī)律，而是將自己的想法強(qiáng)加給孩子。

孩子上課不聽(tīng)講，專注力不夠有什么壞處

1、影響孩子的身體健康。一般注意力不集中，容易走神的孩子睡眠都不會(huì)太好。這些孩子的腦神經(jīng)會(huì)比一般的孩子要活躍，腦子不受控制的想東想西，因此到了要睡覺(jué)的時(shí)間，翻來(lái)覆去的睡不著。孩子睡不著就會(huì)導(dǎo)致第二天沒(méi)有精神，無(wú)法正常的學(xué)習(xí)和進(jìn)行其他活動(dòng)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)極大影響孩子的健康。

2、影響孩子的功課。孩子注意力不集中對(duì)直接的影響就是會(huì)導(dǎo)致孩子功課差。孩子上學(xué)是去學(xué)習(xí)只是，每節(jié)課每分鐘都十分重要，有的時(shí)候老師在上面講課，可能不會(huì)特別關(guān)注到孩子是否在認(rèn)真聽(tīng)講，孩子走神幾分鐘，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就過(guò)去了。時(shí)間長(zhǎng)了孩子的功課就會(huì)越落越多，被班上同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。