孩子一考試就緊張如何去疏導(dǎo)
孩子一考試就緊張,家長(zhǎng)要多去疏導(dǎo)孩子的心理,告訴孩子考試不要那么緊張,如果緊張的話就會(huì)影響最后考試的結(jié)果,我們不要給自己太大壓力,只要和平常一樣認(rèn)真去寫(xiě)、去對(duì)待就行,平時(shí)家長(zhǎng)要多認(rèn)可和表?yè)P(yáng)孩子的學(xué)習(xí)。
孩子一考試就緊張如何去疏導(dǎo)
1、讓自己的孩子知道考試的意義,知道考試只是檢測(cè)最近學(xué)習(xí)怎么樣,并沒(méi)有和自己的前途連在一起。
2、要讓孩子知道??荚囍胁淮_定因素有很多的,就算平時(shí)很努力,但是考試時(shí)候也會(huì)受外界因素或者是自己沒(méi)有發(fā)揮好,就一錘定音孩子是什么樣的,這樣對(duì)孩子是不公平的。
3、和孩子一起回憶緊張的原因,回憶以后用筆記錄下來(lái)來(lái)緩解緊張感。閉上眼睛把考試前前后后回憶一遍。
4、教孩子緩解緊張的方法。父母可以讓孩子在出現(xiàn)怯場(chǎng)現(xiàn)象的時(shí)候,用深呼吸、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)等方法放松自己的身體和心情,也可以用心理暗示的方法,緩解自己的緊張。或考試前去操場(chǎng)上無(wú)人的角落大聲的吼出來(lái),發(fā)泄自己的緊張。要是孩子特緊張,讓孩子放下筆做三次深呼吸,深深的吸氣、呼氣,閉上眼睛五秒鐘。
5、考前睡眠一定要充足。在孩子考試前,一定不要讓孩子熬夜,要讓孩子早點(diǎn)睡,給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境,幫助孩子入眠。第二天父母可以準(zhǔn)備一些板藍(lán)根、菊花茶等清熱降火的茶水,這有利于孩子保持頭腦清醒。
考試怯場(chǎng)的現(xiàn)象也不是一朝一夕就形成的,肯定也是長(zhǎng)時(shí)間的積累形成的。所以父母在教育孩子要盡到責(zé)任,才能讓孩子達(dá)到理想的狀態(tài)。
6、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子良好的心理品質(zhì)。家長(zhǎng)要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和孩子良好情緒的培養(yǎng),這是對(duì)于消除孩子考試焦慮的基本要求,同時(shí)也是提高孩子心理素質(zhì)的重要措施。
孩子考試沒(méi)考好,很傷心,家長(zhǎng)該怎么去安慰
作為家長(zhǎng),我們要理智冷靜的對(duì)待孩子的考試成績(jī)。孩子考試沒(méi)考好可能有多種原因,學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有掌握好,考試時(shí)慌張、粗心,考試期間狀態(tài)不好發(fā)揮不正常等等。
家長(zhǎng)要先弄清楚孩子考試沒(méi)考好的原因,再有針對(duì)性的幫助指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的改正和提高,這樣才會(huì)有效。千萬(wàn)不能一看沒(méi)考好就大發(fā)雷霆,甚至動(dòng)手打孩子。這樣不是解決問(wèn)題的根本,甚至?xí)购⒆赢a(chǎn)生考試恐懼,或厭學(xué)。
小學(xué)階段要重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但不能過(guò)分看重成績(jī)。孩子之間真正的差距是初中才慢慢拉開(kāi)。作為父母,重視成績(jī)無(wú)可厚非,但更應(yīng)該注重孩子思維能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)、自覺(jué)性和方法的培育。
考試只是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)情況的一種手段。一般來(lái)說(shuō),分?jǐn)?shù)能反映孩子的一些情況,但一兩次的考試成績(jī)并不能證明孩子真正學(xué)到了多少知識(shí),也不能證明一個(gè)孩子的品格與才能。幫孩子找到考試失利的原因,改正存在的問(wèn)題這才是最重要的。
孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,該怎么引導(dǎo)
孩子最怕的就是父母拿自己和別人家的孩子比較,并且比較的結(jié)果是他不如別人。這樣的比較會(huì)讓孩子陷入“不自信,自卑”的思維怪圈,不能自拔。
當(dāng)孩子提出自己的意見(jiàn)和建議的時(shí)候,父母千萬(wàn)不要一味地否定和忽視。而是要善于去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,并幫助孩子去充分的發(fā)揮他的長(zhǎng)處。
要讓孩子懂得做該做的事,并努力把它做好,這本身就是成功,也是對(duì)自己最好的肯定。只要肯定自己,就能趕走自卑,許多自卑的孩子心中的自我肯定往往是脆弱、飄搖不定的,他們沒(méi)有對(duì)自己的確鑿定論。
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