孩子不交作業(yè)怎么教育

孩子不交作業(yè)，家長不要上來就罵孩子，要問問孩子原因，如果我們家長不分青紅皂白就指責(zé)孩子，孩子心里面會很委屈的，另外，我們要引導(dǎo)孩子意識到寫作業(yè)的目的和重要性，讓孩子能夠發(fā)自內(nèi)心地想要寫作業(yè)，解決學(xué)習(xí)問題。

孩子不交作業(yè)怎么教育

1、掌握學(xué)生不交作業(yè)的緣故。學(xué)生不交作業(yè)很有可能有多種多樣緣故，可能是把作業(yè)忘在家里了，可能是作業(yè)沒都還沒寫完，也可能是作業(yè)不容易做，因此，我們務(wù)必跟不交作業(yè)的學(xué)生開展獨立溝通交流，掌握學(xué)生不交作業(yè)的真正緣故。

我們跟學(xué)生溝通交流時務(wù)必充足重視學(xué)生，不可以由于學(xué)生不交作業(yè)就指責(zé)斥責(zé)學(xué)生，只是要和藹可親地跟學(xué)生開展溝通交流，那樣做才可以讓學(xué)生講出自身的真正念頭，也可以協(xié)助老師尋找解決困難的方法。

2、多肯定強化孩子做到的部分。經(jīng)常不交作業(yè)和從來不交作業(yè)是有區(qū)別的。經(jīng)常不交，說明偶爾還是有交作業(yè)的?；蛘哒f沒有全部交齊，但至少有的科目作業(yè)交了。那么，是什么力量讓他偶爾交了作業(yè)呢？或者說是什么力量讓他交了有些科目的作業(yè)呢？

3、建立好一個明確的獎勵和懲罰機制，制定一個詳細的計劃，讓孩子知道完成作業(yè)的重要性，和未完成作業(yè)的后果。家長可以和孩子一起制定一個清晰的作業(yè)時間表，讓孩子知道每項作業(yè)的截止日期，需要投入的時間和精力等。

同時，家長可以在孩子完成作業(yè)時，給予及時的肯定和獎勵，讓孩子建立起完成任務(wù)的自信心。如果孩子不按時完成作業(yè)，可以在規(guī)定時間內(nèi)懲罰他們，如限制看電視、玩游戲等。

4、肯定和安撫。當孩子被排斥的時候，家長應(yīng)該去安撫孩子，讓他知道。他此刻的心情，家長是可以去理解的，孩子做完作業(yè)之后，家長自然會覺得這是孩子應(yīng)該做的東西，不值得去表揚，但這只是家長的看法，其實孩子都是渴望被家長認同，被家長表揚的。

經(jīng)常被表揚的那些孩子往往要比其他的孩子更加的自信，孩子喜歡被表揚的那一種感覺，時間久了之后，孩子就會自覺的去做好功課，慢慢地也可以養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子不寫作業(yè)的原因

1、易受外界環(huán)境干擾。良好的注意力是孩子今后學(xué)習(xí)的有力保障！目前85%的孩子注意力存在著一定的缺陷，甚至伴有注意力缺陷多動，此類孩子通常表現(xiàn)出不愿寫作業(yè)、寫作業(yè)拖拉、一天到晚手腳不停、小動作多、座位上坐不住、注意力不集中、易受外界因素影響、無法專心完成一件事等行為。

2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)有困難?；A(chǔ)差的孩子，很多題目不會做，對學(xué)習(xí)無興趣，對于作業(yè)能湊合就湊合，此類孩子能拖就拖，能不做就不做，等到被逼無奈，才想著寫點。

3、情緒問題造成，被逼無奈，故意磨蹭，不想添過重負擔。孩子在寫作業(yè)過程中出現(xiàn)情緒問題而影響到寫作業(yè)速度。如很多家長在老師布置完作業(yè)后，還要另給孩子加任務(wù)，給孩子帶來一定的情緒，就更加不愿意寫作業(yè)了。

家長怎么應(yīng)對初中生逃避學(xué)習(xí)的心理

1、建立信任和溝通渠道。與孩子建立信任和良好的溝通渠道是關(guān)鍵。盡量理解和傾聽孩子的感受和想法，讓孩子感到自己被尊重和被理解。在和孩子交流時，也要注意不要指責(zé)或批評他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、鼓勵孩子表達自己的感受。讓孩子了解到自己的感受是正常的，并且可以接受和理解這些感受。不要否定孩子的情緒，而是支持他們，鼓勵他們表達自己的感受。