初中學生態(tài)度不端正怎么辦

初中學生態(tài)度不端正，我們要明白孩子學習中存在的問題，家長不要總是高高在上，應該跟孩子交朋友，設身處地地理解孩子學習，不要逼著孩子學習，同時不要給孩子設定過高的目標，這樣會讓孩子覺得自己學習沒有希望，進而產生厭學的情緒。

初中學生態(tài)度不端正怎么辦

1、找老師想辦法。如果自己的小孩在上完初一之后，一直學習不主動，就連作業(yè)平時做的也是拖拖拉拉的時候。這個時候家長其實可以去找老師商討一下。

因為初中上課的時候進度都是比較快的，小孩只要一走神，就立馬跟不上了。家長可以跟老師商討一下，將孩子的學習進度放慢一點。如果有條件的話，可以讓好的學生幫助學習不好的學生。兩個人互幫互助，這樣也能提高學習的積極性。

2、讓孩子適應初中的環(huán)境。在孩子還沒上初中之前，就應該先給孩子一種適應的環(huán)境。上初中的時間作息是跟小學不一樣的。所以家長應該提前讓孩子習慣一下，并且家長應該讓孩子愛上學習，不是強逼著孩子去學習。

3、多一些鼓勵，多一些陪伴。孩子不愛學習，態(tài)度不端正，就是說明有比學習更具有吸引力的東西，在誘惑著他。比如手機小孩都喜歡玩這個東西，各種游戲軟件，那是他們的最愛，不吃飯不睡覺都要去玩。

所以給他們多一些鼓勵，告訴他們會陪他們一起學習，一起成長。遠離手機，遠離網絡世界的誘惑，圓你的學業(yè)，你的大學不再是夢，不然你就可能淪為自己不喜歡的人。好的行為可以在21天以內形成，如果想讓孩子改正這個壞毛病，就一路陪伴，鼓勵他，相信他在我們的耐心勸導下，陪伴下，一定會改正這個壞毛病。

4、重點培養(yǎng)孩子的學習責任心。家長可以利用孩子的學習內容，將學習的內容和孩子的生活結合起來（比如，學習“重量”，就要把重量的概念和在市場上購買東西、查看買到的東西是否缺斤短兩等聯系起來），讓孩子切實認識到學習對于自己的意義，這樣就能逐步樹立學習的責任心。

初中學生，心思不在學習上，怎么引導

1、激發(fā)學生學習動機。學習動機是推動學生學習的內在動因，只有有了學習動機才能產生學習行為。要讓學生知道為什么而學習以及學習知識的必要性。

2、讓孩子體會到學習的成就感。孩子不愛學習不光是因為周圍的壓力所致，更多的還是對學習感到茫然，不知道學習的重要性，也沒體會到學習的幸福感，那么自然無法在長期的學習生活中堅持下去。所以家長不妨幫助孩子制定學習上的具體計劃，幫助孩子從學習中獲得幸福，體會到競爭的刺激和快樂，徹底解決“厭學情緒”。

初中生提前放棄了自己的學習，家長怎么溝通

1、先了解孩子不想上學的原因，是因為學習壓力過大還是身體不適，還是出現了人際關系問題等，然后針對不同的情況做出相應的開導。同時，家長也要關注孩子的心理健康，幫助孩子建立正確的價值觀和人生觀，鼓勵孩子勇敢面對困難和挑戰(zhàn)。

2、建立健康的生活方式。中學生需要充足的睡眠、營養(yǎng)均衡的飲食、適度的鍛煉等。家長可以幫助孩子建立健康的生活方式，幫助孩子緩解學業(yè)帶來的壓力。

3、清晰的獎懲制度。中學生需要明確的行為獎勵和懲罰制度，以鼓勵他們的自律、努力和積極性。

4、尋找合適的解決方案。家長可以和中學生一起探討問題所在，并尋找適合的解決方案。這可能包括尋求學校或專業(yè)機構的幫助，修改學習計劃，調整心態(tài)等。