物理怎么學(xué)才能快速提高成績

很多孩子覺得學(xué)習(xí)物理很難，但我覺得，只要孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，物理學(xué)習(xí)肯定也會越學(xué)越輕松，越學(xué)越喜歡。

物理怎么學(xué)才能快速提高成績

1.掌握學(xué)習(xí)物理的方法，是學(xué)好物理的“法寶”。包括預(yù)習(xí)、聽課、整理、應(yīng)用（實驗，練習(xí)）、復(fù)習(xí)總結(jié)等。做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提，主動高效地聽課是學(xué)好物理的關(guān)鍵，及時整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)，鞏固物理概念的理解，將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，從而形成技能和技巧

2.善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，使所學(xué)知識觸類旁通，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，從而提高物理成績。

3.我們必須認(rèn)識到，物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)科，它來自于生活，服務(wù)于社會。所以學(xué)習(xí)物理，首先要學(xué)會觀察，觀察生活中和實驗中的物理現(xiàn)象，然后運用所學(xué)的物理原理或公式，按照科學(xué)的物理方法進行解答。需要強調(diào)的是，對于物理公式的掌握和運用，需要這樣一個循序漸進的過程，首先要記住這個公式并知道它的推導(dǎo)過程，然后要在做題訓(xùn)練和具體運用過程中加深理解，培養(yǎng)感情，感情到位，便可融會貫通。

4.物理公式是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在這我要強調(diào)一下，孩子們首先需要將公式熟記，并能夠運用公式進行計算；其次要針對特定的計算題題型進行練習(xí)，提高對公式的掌握程度。

對簡單綜合計算題的練習(xí)，可以加強分析能力，并規(guī)范對于公式的使用，對于復(fù)雜綜合計算題，則要學(xué)會逆推、掌握方程的多種思路。針對復(fù)雜計算題，需要寫出解題思路。

5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。對此，我建議同學(xué)們獨立做題，保質(zhì)保量地做一些題。這樣，有時可能慢一些，有時要走彎路，但這是走向成功的必由之路。同時，還要做到對物理過程一清二楚，題目不論難易，都要盡量畫圖。因為，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。此外，在練習(xí)時要做到合理安排時間，充分利用時間，養(yǎng)成限時答題的習(xí)慣，做到考試心中有數(shù)。

物理解題步驟

1.確定研究對象是誰？（一般是先整體后部分的原則）

2.具體研究的是哪個過程？（是哪個時間段？或是研究哪段過程）

3.根據(jù)哪個定理定律公式？（根據(jù)已知和要求，看滿足哪個定律的前提條件）

4.根據(jù)物理公式列出方程和方程組。（公式結(jié)合題意）

5.解方程，代入數(shù)據(jù)和物理單位，計算得出答案！

6.檢驗。

物理的學(xué)習(xí)要點有哪些

公式理解記憶。

學(xué)生在高中物理的學(xué)習(xí)中，會接觸很多的高中物理公式，怎么才能夠記住這些公式呢！高中生怎么才能夠?qū)W好高中物理呢！如何才能夠快速的提高自己的分?jǐn)?shù)？這些都是需要高中生每天思考的問題。高中生想要學(xué)好高中物理，首先就需要對這些公式理解性的記憶。

大量練習(xí)物理題。

有的物里知識點在老師講解的過程中，學(xué)生基本上能夠理解。但是要真正地應(yīng)用到屋里體重，這些學(xué)生會感覺非常的困難。就是這些學(xué)生理解了公式的含義，理解了這些知識點的含義，但是沒有辦法真正的靈活應(yīng)用到物理題目中，就需要這些學(xué)生大量的練習(xí)物理題。

下大力氣多分析物理考卷、平時作業(yè)中的錯題。

錯題記錄要記錄三個方面：題目+答案+思路。請注意，如果時間不夠用，可以直接復(fù)印一下，剪刀拿來剪下來貼上去。這里的錯題并非全部的錯題，還包括緊跟老師課堂上碰到的典型題和容易犯錯的好題。

對于答案比較復(fù)雜（即物理圖不好畫等等），具體的答案也可以貼上去來節(jié)省時間；但是思路部分與錯題原因，必須要自己用紅筆在旁邊寫上去，提醒大家一定要用自己的話，要保證自己能看懂就可以。

要即時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，要即時完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗掌握知識的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識。