小學(xué)一年級成績不好以后還會好嗎

小學(xué)孩子一年級成績不好，家長們很擔(dān)心孩子以后成績也是這樣，跟不上其他的同學(xué)，我想說，家長的這種擔(dān)心可以有，但是不要給孩子貼上學(xué)習(xí)不好的標(biāo)簽，否則就是在打擊孩子，會損壞掉孩子學(xué)習(xí)的自信心，這是很重要的，如果一個人做事沒有了信心，那他肯定什么都做不好。

小學(xué)一年級成績不好以后還會好嗎

會好的。

這個時候成績不好完全沒有任何關(guān)系，因為小孩子有一些發(fā)育比較晚，上小學(xué)一年級的時候，還處在懵懂的狀態(tài)，有可能根本不知道學(xué)習(xí)和考試是怎么一回事。所以他們的成績也許就會跟不上了班上的同學(xué)，但是當(dāng)他上到二年級或者三年級的時候，他開始意識到了學(xué)習(xí)的重要性，這時候只要他認(rèn)真學(xué)習(xí)，是可以跟得上來的。

給一年級孩子家長的建議：

1、要求孩子預(yù)習(xí)第二天老師上課要講的內(nèi)容，看看書，將不會的要點記下來上課專心聽講，爭取將沒看明白的地方弄懂，養(yǎng)成初步的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2、孩子起初堅持做到不容易，父母的耐心和鼓勵，會使孩子有勇氣堅持這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免冷嘲熱諷，堅持至少三周，最終養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

3、平時也可以跟老師多進(jìn)行溝通一下，詢問一下老師，自己的孩子在課堂上是不是特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)。如果說孩子在課堂上面總是搗亂，不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，其實也是會影響到孩子最后的總體成績。有一些孩子學(xué)習(xí)不好的原因，并不是因為孩子智力的原因，而是因為孩子對學(xué)習(xí)不上心。

4、告訴孩子學(xué)習(xí)是長久堅持的任務(wù)。在學(xué)習(xí)的任何階段，都不能把當(dāng)前的成績看作永久的。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。整個學(xué)段特別是到后期，拼的不僅是原來的基礎(chǔ)，還有后期的努力和堅持不懈的意志。

當(dāng)然基礎(chǔ)好的同學(xué)后面學(xué)起來可能會輕松一點，但是如果說因為基礎(chǔ)好，就放松了對自己的要求，那很快就會被別人趕超。當(dāng)然要迎頭趕上，就需要付出更多的努力。

小學(xué)孩子成績不好，家長該怎么鼓勵

1、多贊美，少指責(zé)。孩子考試成績差，家長要多鼓勵孩子，多表揚(yáng)，多贊美，少批評，少指責(zé)，少埋怨，少抱怨，自信的小孩都是夸出來，而不是狠狠的打擊孩子，孩子多以說服教育為主，況且成績考的差，只是一個方面而已，千萬別忽視小孩的身心健康，這同樣重要，要關(guān)心小孩的心理健康。

2、認(rèn)可孩子背后的努力。每個孩子都想優(yōu)秀，都想被人尊重。孩子考不好，心里比誰都難受。這時候的打罵只會增加他的心理負(fù)擔(dān)，甚至產(chǎn)生厭學(xué)或自暴自棄的心理，這是不可取的。家長要在第一時間明確地告訴孩子：努力了就是勝利了。不能因為考試結(jié)果不理想，就否定孩子學(xué)習(xí)過程中所付出的努力。

3、讓孩子轉(zhuǎn)變心態(tài)。考試沒有考好，一些孩子可能會情緒低落，這種時候，家長應(yīng)該幫助孩子走出低落的情緒，鼓勵孩子前進(jìn)。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長怎么培養(yǎng)

1、要讓孩子積極開動腦筋，樂于思考，勤于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨立思考并與同伴交流的習(xí)慣。平時遇到一些學(xué)習(xí)或生活的問題，嘗試讓孩子自己解決，一些問題可以讓他和同學(xué)小伙伴一起想辦法。

2、培養(yǎng)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)知識、應(yīng)用知識的習(xí)慣。知識來源實際生活，我們要培養(yǎng)孩子從生活實際中出發(fā)，從平時看得見、摸得著的周圍事物開始，在具體、形象中感知學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識。通過尋找發(fā)現(xiàn)了許多有趣的知識，調(diào)動孩子主動學(xué)習(xí)知識的積極性。

3、要給孩子立規(guī)矩。孩子喜歡看電視，玩大人的智能手機(jī)，貪玩等，這都是孩子的天性，但他們沒有自我控制力，這個時候就要給他們立規(guī)矩，每天只能看多長時間電視，玩多少分鐘手機(jī)等，都要有規(guī)矩，而且規(guī)矩要有剛性，寫在紙上，貼在墻上，每天堅持。